【題目】a，b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（　�。�

A. 20℃時(shí)，a，b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

B. 30℃時(shí)，a的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量一定等于140g

C. 20℃時(shí)，a、b兩種物質(zhì)的溶解度相等

D. 將30℃時(shí)a，b的飽和溶液都降溫到20℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

【答案】C

【解析】

A、20℃時(shí)，a、b溶液的狀態(tài)不能確定，所以溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定相等，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、30℃時(shí)，a物質(zhì)的溶解度是40g，是指每100g溶劑中最多可溶40ga物質(zhì)得140g飽和溶液，但是實(shí)際飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量不一定等于140g，可以是任意質(zhì)量的變化溶液，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、通過分析溶解度曲線可知，20℃時(shí)，a、b兩種物質(zhì)的溶解度相等，選項(xiàng)正確；

D、，將30℃時(shí)a、b的飽和溶液都降溫到20℃，a物質(zhì)的溶解度減小，得20℃的飽和溶液，b物質(zhì)的溶解度增大，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，但30℃時(shí)的溶解度b比a20℃時(shí)的溶解度小，所以所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)a＞b，選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年5月，我國在南海海域成功開采天然氣水合物可燃冰�？扇急羌淄榕c水在低溫、高壓的條件下形成的無色、冰狀固體，是最具發(fā)展前景的能源之一�？扇急饕煞质荂H4·nH2O，在開采過程中，甲烷泄漏，會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重溫室效應(yīng)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：

【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)。

【猜想與假設(shè)】甲CO2、 H2O ；乙CO、 H2O；丙NH3、 CO2、 H2O；丁CO2、 CO 、H2O。

你認(rèn)為____同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的。

【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置，進(jìn)行驗(yàn)證：

（1）A、B裝置的順序不能顛倒，原因是__________。

（2）實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是__________。

（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中 ，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷_____同學(xué)猜想成立。

（4）請寫出B中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：__________

【反思與交流】燃?xì)鉄崴鞅仨毎惭b在浴室外非密閉空間的原因是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為探究化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

探究一：鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：向一定量氫氧化鈉固體中加入20mL4%鹽酸，用溫度計(jì)反應(yīng)后溶液溫度升高，得出中和反應(yīng)放熱。乙同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案不合理，其理由是_____。

（2）丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三組實(shí)驗(yàn)，請你幫助他完成實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)編號

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)1

向20mL4%鹽酸中加入20mL水，測定稀釋前后溶液的溫度。

實(shí)驗(yàn)2

向20mL5%氫氧化鈉溶液中_____，測定稀釋前后溶液的溫度。

實(shí)驗(yàn)3

_____

（3）丙同學(xué)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：實(shí)驗(yàn)3溶液升高的溫度遠(yuǎn)大于實(shí)驗(yàn)1與實(shí)驗(yàn)2溶液升高的溫度之和，由此你能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。

探究二：鹽酸與碳酸氫鈉溶液的反應(yīng)

下圖是丁同學(xué)在20、基本隔熱條件下利用溫度傳感器，繪制分別向20mL水和20mL飽和碳酸氫鈉溶液中各加入20mL13.7%鹽酸的溫度與時(shí)間的變化曲線圖。實(shí)驗(yàn)測得飽和碳酸氫鈉溶液稀釋時(shí)溫度變化不大，可忽略不計(jì)。據(jù)此回答下列問題：

曲線①：水+鹽酸的溫度變化曲線；曲線②：飽和碳酸氫鈉溶液+鹽酸的溫度變化曲線

（4）26秒后，曲線①逐漸下降的主要原因是_____。

（5）曲線②反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（6）比較曲線①和曲線②，你認(rèn)為13.7%鹽酸與飽和碳酸氫鈉溶液的反應(yīng)是_____（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，其理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)用大理石和鹽酸反應(yīng)制取CO2，將制得的氣體通入新制的飽和澄清石灰水時(shí)，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，但一段時(shí)間后仍不變渾濁。對此展開了探究活動(dòng)。

（提出問題）澄清石灰水未變渾濁的原因是什么？

（猜想與假設(shè)）

I．制得氣體中無CO2，II、與鹽酸的濃度有關(guān)

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）I．初步實(shí)驗(yàn)—實(shí)驗(yàn)1

小組同學(xué)取等量原試劑瓶中澄清石灰水于試管內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

初步結(jié)論

試管1澄清石灰水未變渾濁

試管2澄清石灰水變渾濁

（1）可知猜想I____（填“成

立”或“不成立”）

（2）寫出試管②中發(fā)生的化學(xué)反________

II．依據(jù)初步結(jié)論，深入探究

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)序號

①

②

③

④

⑤

大理石質(zhì)量（g）

10

10

10

10

10

鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%）

37.5

20.3

13.9

10.6

8.5

鹽酸體積（mL）

10

10

10

10

10

將產(chǎn)生的氣體通入5mL新制飽和澄清石灰水中的現(xiàn)象

無

無

出現(xiàn)渾濁

出現(xiàn)渾濁

出現(xiàn)渾濁

實(shí)驗(yàn)3: 125 mL集氣瓶中充入不同體積CO2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)序號

①

②

③

④

⑤

⑥

CO2體積（mL）

5

25

50

75

100

125

加入5mL飽和澄清石灰水，震蕩5次現(xiàn)象

澄清

變渾濁

變渾濁

變渾濁

變渾濁

變渾濁

震蕩30次后的現(xiàn)象

澄清

渾濁

渾濁

渾濁

澄清

澄清

（解釋與結(jié)論）

（3）實(shí)驗(yàn)2的目的是________

（4）有一定量HCl氣體存在時(shí)，請解釋澄清石灰水不變渾濁原因是________

（反思與評價(jià)）

（5）由實(shí)驗(yàn)3可知，用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)，為了得到準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，加入二氧化碳的量不能過少也不能過多。得出此結(jié)論所依據(jù)的現(xiàn)象是________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室常用儀器，據(jù)圖回答問題：

(1)儀器G的名稱是_____，儀器E的名稱是_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室可用過氧化氫溶液制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，利用過氧化氫溶液制取并收集氧氣，需從上述儀器中選擇_____(填序號)。在發(fā)生裝置和收集裝置均不改變的情況下，我們還可用它來制取另一種氣體，制取該氣體的化學(xué)方程式是_____。

(3)可用排水法收集氧氣，是因?yàn)?/span>_____。某同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條沒有復(fù)燃，你認(rèn)為可能的原因是_____。用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是_____。

(4)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，充分反應(yīng)后，要對剩余的兩種固體進(jìn)行分離并回收。分別回收得到兩種固體需要用到上述儀器中的_____(填序號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法，下列對比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/span>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

A

比較金屬鋅和鋁的活動(dòng)性

B

比較呼出氣體和空氣中二氧化碳的含量

C

探究影響物質(zhì)溶解性的因素

D

比較二者與稀鹽酸反應(yīng)的快慢

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖A～D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是鈰元素在元素周期表中的信息：

請回答下列問題

（1）在A﹣D中，化學(xué)性質(zhì)相似的原子是_____（填字母）；

（2）在A～D中，位于同一周期的元素是_____（填字母）；

（3）在A～D中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是_____（填化學(xué)符號）；

（4）由B、C兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為_____；

（5）E中鈰元素對應(yīng)的原子，其核內(nèi)中子數(shù)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法不正確的是（）

A. ①和②兩種粒子的化學(xué)性質(zhì)不相似B. ③和④均屬于離子結(jié)構(gòu)示意圖

C. 粒子②在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子D. ②③屬于同種元素的粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】清明是中華民族古老的節(jié)日，既是一個(gè)掃墓祭祖的肅穆節(jié)日，也是人們親近自然、享受春天樂趣的歡樂節(jié)日。

（1）我國很多地區(qū)還保陽了南北朝時(shí)清明“斗雞蛋”的習(xí)俗。兒童在這天以煮熟的雞蛋互頂，誰的雞蛋先破，誰就是輸。輸?shù)膬和秧斊频碾u蛋剝開，將蛋清吃掉，將蛋黃送給贏的兒童。蛋清能為人體提供的主要營養(yǎng)素（除水外）是_____，該營養(yǎng)素是由多種_____構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物。該營養(yǎng)素的作用是構(gòu)成_____的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長及修補(bǔ)_____的主要原料，同時(shí)放出能量供人體活動(dòng)的需要。

（2）四月清明，春回大地，早在宋朝就有“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”的詩句。很多作物在種植過程中需要施用氮肥，其主要作用是促進(jìn)植物_____，葉色濃綠，提高植物蛋白含量的作用。若還需要

增強(qiáng)作物的抗寒，抗旱能力，則能同時(shí)提供這兩種營養(yǎng)元素的一種復(fù)合肥是_____（填化學(xué)式）。桑蠶吐出的蠶絲屬于天然纖維，天然纖維具有_____（填字母）的性能。

A 強(qiáng)度高，彈性好、耐磨、耐化學(xué)腐蝕 B 吸水性和透氣性較好 C 耐油、耐高溫

（3）掃墓祭祖，是清明節(jié)習(xí)俗的中心。近年來，隨著保護(hù)環(huán)境的觀念日漸深入人心，各地興起了以鮮花祭祖、植樹綠化等低碳的方式追思先人的新風(fēng)尚。所謂“低碳”，就是較低的二氧化碳排放。除二氧化碳外，能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體還有_____、_____（填兩種物質(zhì)的化學(xué)式）。

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同步練習(xí)冊答案