11．1860年英國(guó)化學(xué)家戴維用通電分解法首先從蘇打中制得一種金屬，并將其命名為“鈉”．他對(duì)鈉做了如下實(shí)驗(yàn)：用小刀切下一小塊金屬鈉，切面成銀白色，并將其投入水中，它浮于水面上，立刻熔化成一個(gè)銀白色的小球，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，并在水面急速游動(dòng)，發(fā)出嘶嘶聲，逐漸縮小，最后完全消失．
（1）根據(jù)以上內(nèi)容，推斷鈉的物理性質(zhì)：（至少答出三點(diǎn)）呈銀白色；質(zhì)軟；密度比水�。�
（2）金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)：能與水反應(yīng)．

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物理性質(zhì)主要有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等，可以根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析．

解答 解：由題意可知，可以用刀切，說(shuō)明鈉硬度��；切面呈銀白色，說(shuō)明了其顏色；能浮在水面，說(shuō)明密度比水的密度��；能在水中熔化成小球，說(shuō)明熔點(diǎn)低．與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，說(shuō)明了能與水反應(yīng)．
故答為：（1）呈銀白色；質(zhì)軟；密度比水小；（2）能與水反應(yīng)．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，可以依據(jù)題干提供的信息進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、安全規(guī)范的操作是成功進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的保障．
根據(jù)圖，讀出液體的體積為4.7mL；精鹽質(zhì)量是13.2g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．醫(yī)用氯化鈣常用于合成藥物．以工業(yè)碳酸鈣（含少量Fe3+等雜質(zhì)）為原料生產(chǎn)二水氯化鈣（CaCl2•2H2O）的流程如圖所示．

（1）寫(xiě)出第①步中碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）第②步中是否發(fā)生化學(xué)變化？是（填“是”或“否”）．
（3）操作a 的名稱是過(guò)濾，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是引流．
（4）青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，需要攝入足夠的鈣，寫(xiě)出一個(gè)合理的補(bǔ)鈣方法：多吃富含鈣的食物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁4瓶無(wú)色溶液，分別是稀鹽酸、稀硝酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鋇溶液中的一種．通過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程可以將它們一一鑒別．其中所加試劑X可能是（　�。�
A．稀HClB．Cu（NO3）2溶液C．Na2SO4溶液D．NaCl溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．下列變化屬于物理變化的有①③⑤⑧，屬于化學(xué)變化的有②④⑥⑦⑨．
①冰熔化  ②煤氣燃燒  ③汽油揮發(fā)  ④鋼鐵生銹  ⑤瓷碗破碎  ⑥食物腐爛
⑦二氧化碳通入澄清的石灰水中  ⑧燈泡發(fā)光  ⑨植物的光合作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．不屬于化學(xué)研究范疇的是（　　）
A．物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)B．物質(zhì)的性質(zhì)和變化
C．物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D．物質(zhì)的用途和制取

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖是某同學(xué)做“粗鹽的提純”實(shí)驗(yàn)時(shí)的過(guò)濾裝置圖．
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a漏斗，b燒杯．
（2）圖中明顯缺少一種玻璃儀器，請(qǐng)寫(xiě)出需要補(bǔ)充的儀器名稱是玻璃棒，其作用引流．
（3）過(guò)濾后的濾液在進(jìn)行蒸發(fā)時(shí)也要用到上述補(bǔ)充的儀器，這種儀器在蒸發(fā)過(guò)程中的作用是攪動(dòng)散熱，防止局部溫度過(guò)高而造成液滴飛濺．
（4）某同學(xué)過(guò)濾完后發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁，除了濾紙可能破損以外，請(qǐng)你再寫(xiě)出一種造成濾液渾濁的原因?yàn)V紙破損．
（5）“粗鹽的提純”實(shí)驗(yàn)步驟是：稱量粗鹽、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、稱量精鹽、計(jì)算．
稱取5.0g粗鹽，最終得到4.0g精鹽，則精鹽的產(chǎn)率是80%．（用百分?jǐn)?shù)表示）
（6）各小組的產(chǎn)率及評(píng)價(jià)如下：
組別1234
產(chǎn)率75%83%88%72%
教師對(duì)產(chǎn)率的評(píng)價(jià)偏低偏高偏高偏低
下列各組同學(xué)對(duì)造成產(chǎn)率偏高或偏低的原因分析，正確的是AC（填編號(hào)）．
A、第1組：燒杯里的食鹽未溶解完就開(kāi)始過(guò)濾
B、第2組：蒸發(fā)時(shí)，有固體物質(zhì)飛濺
C、第3組：濾液渾濁就開(kāi)始蒸發(fā)
D、第4組：蒸發(fā)時(shí)，精鹽中還含有水分
（7）為了鑒別食鹽水和蒸餾水，甲同學(xué)認(rèn)為可以用蒸發(fā)水分的方法．將所取的兩種液體蒸干，留有固體物質(zhì)的，對(duì)應(yīng)的液體是食鹽水；沒(méi)有固體物質(zhì)殘留的，對(duì)應(yīng)的液體是蒸餾水．他選用的一組儀器是B．
A．試管、酒精燈、漏斗、玻璃棒
B．酒精燈、蒸發(fā)皿、鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、玻璃棒
C．托盤(pán)天平、酒精燈、量筒、玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．膽礬是一種藍(lán)色固體
B．氧氣在通常狀況下是一種無(wú)色無(wú)味的氣體
C．水是一種無(wú)色透明的液體
D．銅在潮濕的空氣中能生成銅綠

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字“2”所表示的意義．
（1）NO21個(gè)二氧化氮分子中含有2個(gè)氧原子（2）2Na鈉原子的個(gè)數(shù)為2
（3）$\stackrel{+2}{Mg}$鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)（4）Mg2+一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷．

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