6.草木灰是農(nóng)家肥料,主要含鉀鹽.請回答相關(guān)問題.
分離提純:
(1)在燒杯里放一定量的草木灰,加入水,同時用玻璃棒攪拌.浸出溶液中主要含有的金屬陽離子是K+
(2)把燒杯中的草木灰連同浸出液一起過濾. 如果濾液仍然渾濁,處理的方法是換過濾裝置重新過濾.
(3)把濾液倒入蒸發(fā)皿里,加熱,用玻璃棒攪拌.當(dāng)蒸發(fā)到有較多固體析出時,停止加熱.
成分探究:
 取(3)所得的晶體少量溶于水,分到兩支試管中.
(4)第一支:滴加鹽酸,產(chǎn)生能使澄清的石灰水變渾濁的氣體.請寫出化學(xué)方程式:
①加鹽酸:K2CO3+2HCl=2KCl+CO2↑+H2O;
②產(chǎn)生渾濁:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(5)第二支:滴加酚酞溶液后,溶液變?yōu)榧t色,說明溶液呈堿性.為證明溶液呈堿性是由CO32-引起的,再向試管中加入CaCl2溶液(呈中性),此時發(fā)生反應(yīng)的方程式為K2CO3+CaCl2═2KCl+CaCO3↓.

分析 (1)根據(jù)鉀鹽中的離子分析;
(2)如果一次過濾不干凈再過濾一次;
(3)根據(jù)蒸發(fā)的操作分析;
(4)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,根據(jù)反應(yīng)物、生成物和條件書寫化學(xué)方程式;
(5)堿性溶液能使酚酞溶液變紅色,根據(jù)CO32-的驗(yàn)證分析.

解答 解:(1)草木灰是農(nóng)家肥料,主要含鉀鹽,鉀鹽溶液中主要含有的金屬陽離子是K+.故填:K+;
(2)把燒杯中的草木灰連同浸出液一起過濾.過濾后濾液仍渾濁,可能原因是濾紙破損(會使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁)、液面高于濾紙邊緣(會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下,該操作會使濾液仍然渾濁)或盛接濾液的燒杯不干凈等.
處理的方法是換過濾裝置重新過濾.
(3)等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時,停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干.故填:有較多固體析出;
(4)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,說明生成二氧化碳,證明是碳酸鹽或碳酸氫鹽;結(jié)合(5)可知為碳酸鉀,碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳,方程式為K2CO3+2HCl=2KCl+CO2↑+H2O;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;故填:K2CO3+2HCl=2KCl+CO2↑+H2O;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(5)堿性溶液能使酚酞溶液變紅色,要驗(yàn)證溶液呈堿性是由CO32-引起的,第一要驗(yàn)證并除去碳酸根,第二不能引入氫氧根,再證明溶液的酸堿性,所以選用CaCl2溶液,反應(yīng)的方程式為K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl.如果溶液的紅色褪去(或消失),產(chǎn)生白色沉淀,說明溶液呈堿性是由CO32-引起的,草木灰呈堿性,銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)反應(yīng)能釋放氨氣,降低肥效,所以銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合使用.
答案:
(1)K+;
(2)換過濾裝置重新過濾; 
(3)有較多固體析出;
(4)①K2CO3+2HCl═2KCl+CO2↑CO2+H2O
②CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(5)紅; K2CO3+CaCl2═2KCl+CaCO3

點(diǎn)評 本題考查了常見混合物分離操作及成分的確定,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.“H68黃銅”(即銅含晝?yōu)?8%的銅鋅合金),可焊性、耐蝕性能等均佳,是應(yīng)用最廣的一種黃銅.小東為測定市場上某黃銅制品中銅的實(shí)際含量,將10g黃銅樣品加入燒杯中,分六次加人某稀硫酸,每次充分反應(yīng)后,測得剩余固體的質(zhì)量,數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)記錄序號 (1) (2) (3) (4) (5) (6)
 加入稀硫酸質(zhì)量/g 5 5 5 5 5 5
 剩余固體質(zhì)量/g 9.35 8.70 8.05 7.40 6.756.75
(1)小東要配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸用于測得黃銅樣品,計算他所需98%的濃硫酸的質(zhì)量和加入水的質(zhì)量.(寫出計算過程)
(2)分析上表數(shù)據(jù),小東測得的黃銅樣品的實(shí)際含銅質(zhì)量分?jǐn)?shù)為67.5%.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小東測得剩余溶液顯酸性.計算剩余溶液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.空氣中氮?dú)獾暮孔疃,氮(dú)庠诟邷、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).
如圖1是以空氣和其它必要的原料合成化肥NH4NO3的工業(yè)流程.請按要求回答下列問題:

(1)步驟①中發(fā)生的是物理變化(選填“物理”或“化學(xué)”).
(2)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O.
(3)硝酸銨屬于氮肥(填寫化肥類別).分析圖2標(biāo)簽上的信息,可得出硝酸銨具有的性質(zhì)是ACD(選填字母).
A.易溶于水    B.有揮發(fā)性
C.受熱易分解     D.能與熟石灰發(fā)生反應(yīng)
(4)圖2標(biāo)簽所標(biāo)注的“含氮量≤30%”是否合理是(選填“是”或“否”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì),B是氣體單質(zhì),C、F是常見的金屬,其中F為紅色,D為淺綠色溶液,G為藍(lán)色溶液,它們之間存在如圖所示關(guān)系:
(1)試推測下列物質(zhì)的化學(xué)式:
BH2;DFeSO4
(2)寫出其中A轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式:Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2;
(3)寫出C+G反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

1.某同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下,其中有錯誤的一組是( 。
物質(zhì)性質(zhì)與用途B日常生活經(jīng)驗(yàn)
O2助燃-氣焊切割金屬
H2O2分解放出O2-實(shí)驗(yàn)室制O2
衣服上圓珠筆油-用汽油或酒精搓洗
區(qū)別棉和羊毛織物-取少量,點(diǎn)燃聞氣味
C安全常識D化學(xué)與生活
住宅失火時用水澆滅-降低可燃物著火點(diǎn)
皮膚沾上濃硫酸-用水沖洗,再涂氫氧化鈉
維生素A-缺乏時引起壞血病
糖類、蛋白質(zhì)-必需攝取的營養(yǎng)素
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.物質(zhì)的構(gòu)成與變化
現(xiàn)有以下6個變化:
①在點(diǎn)燃的條件下,氫氣在氧氣中燃燒;
②給水通直流電;
③鋅加入稀硫酸溶液中;
④氫氧化鈉溶液跟稀鹽酸混合;
⑤冷卻硝酸鉀熱飽和溶液析出硝酸鉀晶體;
⑥日本福島第一核電站發(fā)生核反應(yīng),鈾235裂變產(chǎn)生碘131.
請回答下列問題:
(1)探究化學(xué)變化的規(guī)律始終是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù).上述變化中,屬于化學(xué)變化的是(填變化的代號,下同)①②③④,屬于物理變化的是⑤.
(2)化學(xué)變化也叫化學(xué)反應(yīng),在上述化學(xué)反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的有②,屬于復(fù)分解反應(yīng)的有④.將化學(xué)反應(yīng)分為分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)和置換反應(yīng)四種基本反應(yīng)類型的依據(jù)是根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類和類別.
(3)我們知道,能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子.物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從微觀的角度看,是因?yàn)榉磻?yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,或微粒重新排列組合,宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì).
在反應(yīng)①中,發(fā)生有效的相互作用的微粒是(寫出微粒的符號)H2和O2
反應(yīng)③的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是(寫出微粒的符號)H+和Zn,微粒的轉(zhuǎn)化過程是鋅原子失去電子,變成鋅離子,氫離子得到電子變成氫原子,兩個氫原子結(jié)合生成一個氫分子.
在反應(yīng)④中,發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是(寫出微粒的符號)H+、OH-③.
③和⑥兩個變化的實(shí)質(zhì)是否相同?不相同.為什么?③是化學(xué)變化,原子核(元素和原子的種類)不變;⑥是核變化,原子核(元素和原子的種類)發(fā)生改變
(4)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)是放出熱量還是吸收熱量,將化學(xué)反應(yīng)分為放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng).在上述化學(xué)變化中,屬于吸熱反應(yīng)的有②.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.用:H2O,H2SO4,CaO,Cu(OH)2,F(xiàn)e寫出符合要求的化學(xué)方程式.
(1)化合反應(yīng)CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(3)置換反應(yīng)Fe+H2SO4═FeSO4+H2
(4)復(fù)分解反應(yīng)H2SO4+Cu(OH)2=2H2O+CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A.
鐵絲在氧氣中燃燒
B.
讀取液體的體積
C.
除去CO中的CO2
D.
蒸發(fā)結(jié)晶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),他們之間的相互關(guān)系如圖所示(“→”指向生成物),其中B是紅棕色粉末,A、C常溫下均為氣體,F(xiàn)是一種可溶性堿,反應(yīng)③是復(fù)分解反應(yīng),請回答下列問題:
(1)物質(zhì)E的化學(xué)式:H2SO4
(2)反應(yīng)①不是(填“是”或“不是”)置換反應(yīng).
(3)反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)方程式是Fe2(SO43+3Ba(OH)2=3BaSO4↓+2Fe(OH)3↓.
(4)少量氣體C通入F溶液中有白色沉淀產(chǎn)生,其反應(yīng)方程式是CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2O.
(5)一定量的物質(zhì)D能與少量G在水溶液中能發(fā)生化合反應(yīng),且反應(yīng)后溶液顏色呈淺綠色,則反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+Fe2(SO43=3FeSO4

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同步練習(xí)冊答案