1．媛媛選用如圖儀器進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫她完成填空：
（1）儀器④的名稱是膠頭滴管．
（2）她要對(duì) 1.5mL液體加熱，需選用的儀器是③⑥（填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)盛液體的玻璃儀器破裂了，請(qǐng)幫她找找原因：試管外壁有水未擦干就加熱（任寫一點(diǎn)）．
（3）量取5mL液體時(shí)選用的儀器番號(hào)是①④，讀數(shù)時(shí)眼睛的視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持相平，如果仰視讀數(shù)，量得的液體實(shí)際體積大于5mL．
（4）她用托盤天平稱量10.2g 藥品的過程中，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，這時(shí)應(yīng)該C．
A．減少右盤中砝碼     B．移動(dòng)游碼    C．逐漸加入藥品    D．調(diào)節(jié)天平的平衡螺母．

分析 本題要求同學(xué)們熟練記憶常見實(shí)驗(yàn)儀器的名稱以及作用．掌握一些基本實(shí)驗(yàn)操作的具體要求．

解答 解：（1）儀器④是膠頭滴管；
（2）加熱少量的液體選用試管和酒精燈；若試管外壁有水，加熱時(shí)很容易破裂或用酒精燈內(nèi)焰給試管加熱，造成受熱不均而破裂或沒有首先給試管均勻預(yù)熱；
（3）量取一定體積的液體時(shí)選用的儀器是量筒和膠頭滴管；讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平；如果仰視讀數(shù)，測(cè)得的液體體積偏大；
（4）稱量一定質(zhì)量的藥品需要用到托盤天平，如果稱量過程中，天平的指針偏右，說明藥品少，應(yīng)該向左盤中添加適量的藥品直至天平平衡．
故答案為：（1）膠頭滴管；
（2）③⑥；試管外壁有水未擦干就加熱 （合理即可）；
（3）①④；與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持相平；大于；
（4）C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查了常用儀器的名稱和作用、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理等，熟知相關(guān)儀器的用途即可正確解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖是甲、乙兩種物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．下列說法中正確的是（　�。�
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．t1℃時(shí)，50g甲的飽和溶液中有含有15g甲
C．t2℃時(shí)甲的溶液和乙的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D．當(dāng)甲中含有少量乙時(shí)，可以用降溫結(jié)晶的方法提純甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或名稱：
①2個(gè)硫原子2S；②+2價(jià)的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$；③2Cl-2個(gè)氯離子；
④2H2O2：2個(gè)過氧化氫分子；⑤氮?dú)釴2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．2010年3月22日世界水日之主題--關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，水是一種重要的物質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用．請(qǐng)根據(jù)下列提示回答問題：
（1）請(qǐng)列舉水在實(shí)驗(yàn)室中的一種用途洗滌儀器；
（2）硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來許多不便，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，可用煮沸的方法降低它的硬度；
（3）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是節(jié)約用水；
（4）當(dāng)你身處在地震災(zāi)區(qū)時(shí)，水資源受到嚴(yán)重污染，必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用．下列各項(xiàng)與水的凈化過程無關(guān)的是C（填標(biāo)號(hào)）．
A．吸附          B．消毒          C．電解         D．過濾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．6月5日是世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境是我國的一項(xiàng)基本國策，空氣的污染越來越受到人們的關(guān)注．下列各組氣體中，三種氣體對(duì)空氣都有污染的是（　�。�
A．二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳B．二氧化硫、二氧化氮、氮?dú)?/td>
C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．用文字表達(dá)式寫出下列反應(yīng)，并注明反應(yīng)的基本類型．
（1）紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷（化合反應(yīng)）
（2）電解水水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣（分解反應(yīng)）
（3）鐵在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵 （化合反應(yīng)）
（4）在使用體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)，若不慎將體溫計(jì)打破，散落出來的汞產(chǎn)生汞蒸氣會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害．此時(shí)可以撒一些硫粉在止面，使硫與汞發(fā)生化合反應(yīng)生成固體硫化汞（HgS）．寫出硫和汞反應(yīng)的文字表達(dá)式硫+汞→硫化汞；用分子、原子的觀點(diǎn)解釋體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)汞柱上升的現(xiàn)象原子之間有間隔，溫度升高，原子間的間隔增大，汞柱上升．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某化學(xué)興趣小組想探究某一溫度下氯化鈉飽和溶液的酸堿度．探究過程如下：
【猜想或假設(shè)】溶液的pH可能為：①pH＜7，②pH=7，③pH＞7．
【設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)】要測(cè)定該溶液的酸堿度，除有正確的操作步驟外，其中不能采用下列物質(zhì)中的②③（填序號(hào)）來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．  ①pH試紙    ②紫色石蕊試液    ③酚酞試液
組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測(cè)得pH=7．
乙同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將pH試紙潤濕，然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測(cè)得pH=7．
丙同學(xué)：將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測(cè)得pH=7．
【評(píng)價(jià)與反思】三位同學(xué)中操作正確的是甲同學(xué)．  指出其余同學(xué)的操作錯(cuò)誤：
乙同學(xué)：pH試紙不能潤濕；
丙同學(xué)：pH試紙不能直接放入待測(cè)溶液中；
【結(jié)論與分析】丙同學(xué)得出：“凡是鹽溶液的pH都等于7”，你認(rèn)為該同學(xué)結(jié)論不正確（填“正確”或“不正確”）．如不正確，請(qǐng)舉一例說明碳酸鈉（如正確，該處不填）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．在污染日益嚴(yán)重的環(huán)境下，汽車專家提出了用H2做“零污染汽車”的燃料，該反應(yīng)的方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．常用燃燒法測(cè)定有機(jī)物的組成．現(xiàn)取1.6g某有機(jī)物在足量的O2中完全燃燒，生成2.2gCO2和1.8gH2O．對(duì)該有機(jī)物組成有下列推斷：①一定含C、H元素；②一定含有O元素；③一定不含O元素；④可能含有O元素；⑤分子中C、H原子個(gè)數(shù)比為1：3；⑥分子中C、H、O三元素的質(zhì)量比為3：1：4．其中正確的推斷是（　�。�
A．①③⑤B．①②⑥C．①④⑤D．①④⑥

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