(1)長期盛石灰水的試劑瓶,瓶壁會形成一層白色物質(zhì),該白色物質(zhì)是什么?寫出形成這層物質(zhì)的化學(xué)方程式.
 
、
 

(2)保護(hù)金屬資源的有效途徑有哪些?(三條即可):
 
、
 
 

(3)石油沒有固定的沸點(diǎn),加熱可得到汽油、煤油等產(chǎn)品,發(fā)生了
 
變化,是
 
資源.
(4)如圖1:

①裝置圖末端的導(dǎo)氣管口放一盞燃著的酒精燈,這樣做的目的是
 

②實(shí)驗(yàn)前先通入CO的目的是
 

③A處現(xiàn)象:
 
,相關(guān)化學(xué)方程式:
 

④先停止通CO還是先熄A處燈:
 
,原因:
 

(5)點(diǎn)燃兩支蠟燭,分別放在白鐵皮架的兩個階梯上,把白鐵皮架放在燒杯里(如圖2所示).沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩傾倒二氧化碳.
①實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的反應(yīng)原理是
 
(用化學(xué)方程式表示);收集二氧化碳的方法是
 

②向燒杯中傾倒二氧化碳時,觀察到的現(xiàn)象是:
 

③該實(shí)驗(yàn)說明:①
 
 

④由上述結(jié)論可推斷CO2的重要用途之一是
 
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的用途,一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),金屬資源的保護(hù),化石燃料及其綜合利用
專題:化學(xué)與能源,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣,盛放石灰水的試劑瓶,長期露置在空氣中,能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,據(jù)此進(jìn)行分析解答;
(2)從金屬的防腐、回收再利用及開采和尋找新的代替品這些方面去考慮;
(3)根據(jù)石油屬于化石燃料,是不可再生能源進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)一氧化碳具有可燃性、毒性以及還原性,能和氧化銅反應(yīng)進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)來分析,并利用性質(zhì)來分析物質(zhì)的用途來解答本題.
解答:解:(1)石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣,盛放石灰水的試劑瓶,長期露置在空氣中,能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水;碳酸鈣是一種不溶于水的白色物質(zhì),故瓶中常形成一層白色薄膜;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;故答案為:碳酸鈣;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(2)解:①每年會有很多金屬被腐蝕而浪費(fèi)掉,所以要防止金屬腐蝕;②充分回收再利用;③控制資源,集中開發(fā),避免由于開發(fā)條件有限導(dǎo)致的共生金屬被浪費(fèi)的現(xiàn)象;④積極開發(fā),尋找低價金屬合金或復(fù)合材料代替高價金屬的解決方案;故答案為:防止金屬腐蝕;回收利用廢舊金屬;合理有效地開采礦物;
(3)石油加熱時不同沸點(diǎn)的物質(zhì)分別氣化、冷凝、分離后可得到汽油、煤油等產(chǎn)品,是根據(jù)沸點(diǎn)的不同分離的屬于物理變化,石油屬于化石燃料,是不可再生能源;故填:物理;不可再生;
(4)①一氧化碳有毒,不能直接排放到空氣中,因此要在裝置圖末端的導(dǎo)氣管口放一盞燃著的酒精燈將一氧化碳燃燒除去,防止污染空氣;故填:用點(diǎn)燃法去掉一氧化碳,防止污染空氣;
②一氧化碳屬于可燃性氣體,不純加熱可能會發(fā)生爆炸,實(shí)驗(yàn)前要先通入一氧化碳,排凈裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸;故填:排凈裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸;
③一氧化碳具有還原性,能和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,所以A處現(xiàn)象:黑色的氧化銅粉末變成紅色,化學(xué)方程式為:CO+CuO 
  △  
.
 
Cu+CO2;故填:黑色的氧化銅粉末變成紅色;CO+CuO 
  △  
.
 
Cu+CO2;
④實(shí)驗(yàn)先熄A處燈,等到試管冷卻后再停止通CO,原因防止生成的銅被空氣的中氧氣氧化;故填:先熄A處燈;防止生成的銅被空氣的中氧氣氧化;
(5)①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng),它們的主要成分為碳酸鈣,生成物有氯化鈣、水和二氧化碳,方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳能溶于水,與水反應(yīng)生成碳酸,不能用排水法收集,由于密度比空氣大,可用向上排空氣法收集;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;向上排空氣法;
②因沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩傾倒二氧化碳時,可觀察到下面的蠟燭先熄滅,過一會上面的蠟燭再熄滅,故答案為:燒杯中的蠟燭下面的先熄滅,上面的后熄滅;
③由蠟燭熄滅可知二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,由蠟燭熄滅的順序可知下面的先熄滅,即二氧化碳由下到上充滿燒杯中,則密度比空氣的大,故答案為:二氧化碳的密度比空氣大;一般情況下,二氧化碳既不能燃燒,也不能支持燃燒;
④因二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,且密度比空氣的大,可使可燃物與空氣隔絕而起到滅火的作用,即可利用二氧化碳來滅火,故答案為:滅火.
點(diǎn)評:本題考查二氧化碳制取以及性質(zhì)、一氧化碳還原氧化鐵的原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及操作注意事項(xiàng),要根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水被燒開時,壺蓋被頂起,說明( 。
A、分子是由原子構(gòu)成的
B、分子的質(zhì)量很小
C、分子的體積變大
D、分子間空隙增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是氯化鈉溶液的配制和粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除(需要計算粗鹽的產(chǎn)率)實(shí)驗(yàn)活動中的部分操作.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)完成粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)上圖中正確的操作順序?yàn)?div id="qsrs7js" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填字母序號).
(3)配制6%的氯化鈉溶液和粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除都要用到的實(shí)驗(yàn)操作是
 
(填序號).
(4)A中玻璃棒攪拌的作用是使氯化鈉
 
.如果B中的濾液仍然渾濁,就應(yīng)該
 
.D操作中,當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)
 
時,停止加熱.
(5)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)
 

A.增加適量氯化鈉固體                     B.減少適量氯化鈉固體
C.調(diào)節(jié)游碼                             D.添加砝碼
(6)用提純得到的精鹽配制了50g 6%的氯化鈉溶液.經(jīng)檢測,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有
 
(填序號).
①氯化鈉固體仍然不純            ②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時,仰視讀數(shù)            ④裝瓶時,有少量溶液灑出
(7)若使100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液變成20%的氯化鈉溶液,
①下列可以達(dá)到目的方法是(選填序號)
 

A.加水   B.加溶質(zhì)   C.蒸發(fā)溶劑   D.倒出一些原溶液   E.倒入一些原溶液
F.加入一定量5%的氯化鈉溶液       G.加入一定量25%的氯化鈉溶液
②請在你選的方法中選擇一項(xiàng),計算出加入或減少物質(zhì)的質(zhì)量(寫出計算過程).
計算過程:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氣體的制備是化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能之一.現(xiàn)利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請回答.

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:a:
 
;b:
 

(2)利用A裝置,通過分解反應(yīng)能制得的氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程為:
 
,其收集裝置應(yīng)選用
 
(填字母).
(3)利用A裝置,通過復(fù)分解反應(yīng)能制得的氣體是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

(4)固體無水醋酸鈉和堿石灰加熱反應(yīng)制得甲烷,可將裝置
 
改動一處后作為發(fā)生裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

珍愛生命,拒絕毒品”是每個公民的責(zé)任,但是在某些娛樂場所,還有人服用俗稱搖頭丸的毒品.該毒品能使人手舞足蹈,呈癲狂狀態(tài),嚴(yán)重危害人的身心健康和社會穩(wěn)定,有一種“搖頭丸”的化學(xué)式為C12HxO2N,相對分子質(zhì)量為209.
試回答下列問題:
(1)該物質(zhì)由
 
種元素組成.
(2)該物質(zhì)的一個分子中,含氫原子
 
 個.
(3)氮元素所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(保留一位小數(shù))
(4)418g搖頭丸中含有碳元素的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在按書本裝置測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時,當(dāng)裝置內(nèi)的氧氣低于一定含量時,紅磷就不再與氧氣反應(yīng),從而導(dǎo)致測量結(jié)果偏。欣蠋煂υ搶(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖所示,在一容器中倒入剛拆封的“暖寶寶”黑色粉末,再在上面放足量的白磷,迅速扣上燒杯,隨后白磷自燃,利用這一裝置可更準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
(1)黑色粉末的主要成分是什么?對此同學(xué)們做出了以下兩種猜想:
猜想一:該粉末可能是木炭粉;
猜想二:該粉末可能是鐵粉.
根據(jù)學(xué)過的科學(xué)知識,有同學(xué)認(rèn)為猜想一肯定是錯誤的,你認(rèn)為他的理由是
 

(2)通過實(shí)驗(yàn)證明加入的黑色粉末是鐵粉.加入鐵粉后使測定結(jié)果更加準(zhǔn)確,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列事實(shí)說明空氣中含有哪些成分?
(1)可燃物能在空氣中燃燒,說明空氣中含有
 

(2)澄清石灰水長期暴露在空氣中會變渾濁,說明空氣中含有
 

(3)松脆的餅干在空氣中放置一段時間會變軟,說明空氣中含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖A、B、C三種物質(zhì),且上、下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生反應(yīng).若B為CuO,A和C是不同種類的物質(zhì),且它們與B的反應(yīng)屬于不同的基本反應(yīng)類型,寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式,并分別指出所屬的基本反應(yīng)類型.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室欲制22.4L CO2(密度為1.97g/L)備用,則:
(1)欲制CO2的質(zhì)量是多少?(保留整數(shù))
(2)需要多少含雜質(zhì)20%的石灰石與足量稀鹽酸反應(yīng)?

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同步練習(xí)冊答案