“鯉魚焙面”是《舌尖上的中國•２》展現(xiàn)的開封美食，其味道鮮美，富含多種營養(yǎng)素。其中含有的不飽和脂肪酸（C20H30O2）具有降低膽固醇等作用，下列有關的說法錯誤的是

A．屬于有機物                      B．在氧氣中完全燃燒會生成二氧化碳和水

C．它的一個分子中含有52個原子     D．氫元素的質(zhì)量分數(shù)為30%


D

【解析】

試題分析：A、有機物：含碳元素的化合物，不飽和脂肪酸（C20H30O2）含碳元素，故屬于有機物，正確，B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變，故不飽和脂肪酸（C20H30O2）在氧氣中完全燃燒會生成二氧化碳和水，正確，C、化學式中元素符號右下角的數(shù)字表示的是分子中的原子個數(shù)，故不飽和脂肪酸（C20H30O2）的一個分子中含有52個原子，正確，D、根據(jù)元素質(zhì)量分數(shù)的表達式，氫元素的質(zhì)量分數(shù)=30/302×100%=9.93%，錯誤，故選D


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


為檢查某石灰石樣品中碳酸鈣的純度，取該樣品12g放入燒杯中，再向燒杯中加入35g稀鹽酸，恰好完全反應（雜質(zhì)不參加反應），反應后燒杯中剩余固體物質(zhì)和溶液共42.6g，

（1）反應生成CO2的質(zhì)量為　　g；

（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：


裝食品用的聚乙烯塑料袋常用加熱的方法封口，這種封口方法利用的是塑料的　  　（填“熱塑性”或“熱固性”）；

塑料在生活中有著廣泛的應用，請你說出一條塑料的優(yōu)點？

廢棄塑料會造成“白色污染”，解決這個問題可以采取哪些措施？（答一條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：


多角度認識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：

（1）認識物質(zhì)的組成和構成

①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由            （填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成。

②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由             構成。

（2）認識物質(zhì)的性質(zhì)

①氧氣的化學性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應的  化學方程式為                             。

②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖）。說明二氧化碳具有的性質(zhì)有              ，由此可推知的滅火原理是                            。若使棉芯下半段恢復燃燒，操作方法是                            。

（3）認識物質(zhì)的制法

①某同學用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應發(fā)生和停止 （如圖4）。若利用該裝置制氧氣，反應的化學方程式 為                              。若利用該裝置制二氧化碳，無紡布包內(nèi)藥品為              （寫名稱）。

②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生                       （填“物理變化”或“化學變化”）。

（4）辯證地認識物質(zhì)

①量變引起質(zhì)變。例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成           （寫化學式）。

②功過相對論。從“二氧化碳導致溫室效應”的事實分析，“過”：使全球氣候變暖導致海平面上升等；“功”：                                                （舉一例）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)中，氮元素化合價為+4價的是

A．NH3        B．N2         C．NO2           D．NaNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：


市售的加碘食鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3）．在碘酸鉀中碘元素的化合價是

A．+2          B．+3          C．+4          D．+5

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科目：初中化學 來源： 題型：


核事故時往往泄漏出污染物(具有放射性的碘原子)。為避免核輻射，需一次性口服100毫克（不具放射性的碘原子），使人體甲狀腺中碘達到飽和而不再吸收外界的碘，從而起到保護作用。請回答：

（1）是一種質(zhì)子數(shù)為53、中子數(shù)為78的碘原子。該原子核外電子數(shù)為        。

（2）和兩者的關系是            。

A、同種元素             B、同種物質(zhì)           C、同種分子       D、同種原子

（3）假設所處的環(huán)境已受污染，通過服用加碘食鹽（注：加碘食鹽中的碘為）的方法能否有效起到避免核輻射的目的呢？

【查閱資料】成人每天食用食鹽的質(zhì)量通常為6g；某種加碘食鹽的標簽如圖所示。

【問題分析】500g該品牌食鹽中，含碘的最大質(zhì)量是            ；若要使人體甲狀腺中的碘達到飽和，至少需要一次性食用該品牌碘鹽             。

【結論】日常服用加碘食鹽             （填“能”或“不能”）起到避免核輻射目的，原因是                                  。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組的同學為了探究“復分解反應發(fā)生的條件”，做了兩個實驗：CuSO4溶液分別與NaOH溶液、BaCl2溶液反應。實驗結束后將兩實驗中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，充分混合后過濾，得到濾液呈無色。

(1)寫出廢液混合后使濾液變無色時一定發(fā)生的反應的化學方程式：__。

(2)取少量濾液于試管中，滴入紫色石蕊試液，石蕊溶液仍為紫色，則濾液呈__ _性(填“酸”、“中”或“堿”)

(3)該小組的同學對濾液中溶質(zhì)的成分繼續(xù)進行了如下探究實驗。

【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

【作出猜想】猜想Ⅰ：__ __ ；猜想Ⅱ：__ ；猜想Ⅲ：__。

【實驗探究】

 實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

 實驗①：取少量濾液于試管中，加入適量的純堿溶液，振蕩。

無明顯現(xiàn)象

猜想Ⅱ不成立

 實驗②：__ __

產(chǎn)生白色沉淀

猜想Ⅲ成立

在實驗②后的溶液中滴加無色酚酞溶液，觀察到酚酞溶液變成紅色。

【交流拓展】要使藍色溶液變成無色，還可以用不同于上述原理的方法，即在藍色溶液中加入足量的__。

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科目：初中化學 來源： 題型：


氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液具有相似的化學性質(zhì)，其本質(zhì)原因是(  )

A．都能與指示劑作用

B．都能解離出氫氧根離子

C．都能解離出金屬陽離子

D．都含有氫元素和氧元素

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