【題目】某合金主要成分為Zn、FeCu及這三種金屬的少量氧化物。利用該合金制制成的機械零件廢棄物制取高純度ZnO,其部分工藝流程如圖所示。請回答:

已知:Zn(OH)2溶于強堿形成可溶性鹽。

(1)濾渣I中一定有__________。

(2)加酸溶解廢棄物時,需要通風(fēng)并遠離火源,其原因是__________。此過程中Zn還能起到除銅作用,除銅的化學(xué)方程式為__________,此反應(yīng)屬于__________(填基本反應(yīng)類型)。

(3)調(diào)節(jié)pH可用NaOH,但不能過量,其原因是__________

(4)焙燒Zn(OH)2發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

【答案】Cu 反應(yīng)過程中會產(chǎn)生氫氣,防止失火或爆炸 Zn+CuSO4=Cu+ ZnSO4 置換 Zn(OH)2溶于強堿形成可溶性鹽,為了防止溶解造成損失 Zn(OH)2ZnO+ H2O

【解析】

某合金主要成分為Zn、Fe、Cu及這三種金屬的少量氧化物,根據(jù)金屬活動性順序表,Zn>Fe>Cu,Zn、Fe加入稀硫酸后形成相應(yīng)的鹽溶液,而銅不與稀硫酸反應(yīng),因此濾渣I為銅單質(zhì),濾液I中主要成分為硫酸鋅和硫酸亞鐵,可以加入鋅粉進行除鐵,濾渣II可以是鐵粉和鋅的混合物,將濾液II調(diào)節(jié)pH值使鋅以氫氧化鋅的形式沉淀下來,洗滌焙燒之后得到氧化鋅。

(1)由分析可知,濾渣I中一定有銅。故填:Cu

(2)金屬與酸反應(yīng)會產(chǎn)生氫氣,加酸溶解廢棄物時,需要通風(fēng)并遠離火源,其原因是反應(yīng)過程中會產(chǎn)生氫氣,防止失火或爆炸。此過程中銅的氧化物與硫酸反應(yīng)后,生成硫酸銅,鋅與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅單質(zhì),因此Zn還能起到除銅作用,除銅的化學(xué)方程式為:Zn+CuSO4=Cu+ ZnSO4,此反應(yīng)屬于置換反應(yīng)。故填:反應(yīng)過程中會產(chǎn)生氫氣,防止失火或爆炸;Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4;置換

(3)調(diào)節(jié)pH可用NaOH,但不能過量,是因為Zn(OH)2溶于強堿形成可溶性鹽,為了防止溶解造成損失,因此不能過量。故填:Zn(OH)2溶于強堿形成可溶性鹽,為了防止溶解造成損失

(4)氫氧化鋅焙燒后發(fā)生分解反應(yīng),其化學(xué)方程式為:Zn(OH)2ZnO+ H2O;故填:Zn(OH)2ZnO+ H2O

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】依據(jù)如圖進行實驗(夾持儀器略去》。實驗過程:①通入N2,點燃酒精燈,一段時間后,ab中均無明顯現(xiàn)象;②改通O2片刻,熄滅酒精燈后,b中紅磷燃燒。下列說法錯誤的是(

A. 紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白霧

B. 實驗過程②的a中無明顯現(xiàn)象

C. 對比①、②中b處現(xiàn)象,可知燃燒需要氧氣

D. 對比②中a、b處現(xiàn)象,可知燃燒需要溫度達到著火點

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,有關(guān)說法不正確的

A. 反應(yīng)前后均為混合物

B. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

C. 可保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是①②⑤

D. 反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組用一瓶久置的過氧化氫溶液制取氧氣并測量過氧化氫質(zhì)量分數(shù)。稱量68 g過氧化氫溶液和0.1 g二氧化錳進行實驗,反應(yīng)前后質(zhì)量隨時間變化關(guān)系如圖。計算:

(1)制得氧氣的質(zhì)量是________g。

(2)過氧化氫質(zhì)量分數(shù)是__________?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】近年比較流行的自熱火鍋給人們生活帶來方便。自熱火鍋主要由料包和發(fā)熱包(主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭、鐵粉、鋁粉、碳酸鈉等)組成,食用方法如圖所示。請回答:

(1)發(fā)熱包發(fā)熱的原理是生石灰與水反應(yīng)放熱。生石灰的化學(xué)式為__________。

(2)焙燒硅藻土、活性炭都有__________的結(jié)構(gòu),能起到吸附作用。

(3)“自熱火鍋的內(nèi)、外盒由聚丙烯塑料材質(zhì)制成,隨意丟棄會帶來__________問題,聚丙烯塑料屬于________(填字母)。

A金屬材料 B有機合成材料 C復(fù)合材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是元素周期表中的一部分,下列有關(guān)說法中正確的是( 。

A. 鋰原子的質(zhì)子數(shù)為3

B. 氫元素的相對原子質(zhì)量1.008g

C. 鋰元素和氫元素都屬于金屬元素

D. 鋰元素和氫元素屬于同周期元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示的實驗回答問題:

1)圖甲為酸堿中和反應(yīng)實驗的操作及有關(guān)物質(zhì)質(zhì)量的變化曲線。則c點時溶液的顏色為_____,b點時溶液中含有的溶質(zhì)是_____。

2)圖乙為實驗室用5%的過氧化氫溶液制取氧氣的裝置。裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,裝置中小試管的作用是_____。為配制300g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的過氧化氫溶液的質(zhì)量是_____g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小華同學(xué)在探究金屬與酸反應(yīng)時,將鋁片、鋅片打磨后,分別投入盛有等體積、等濃度稀鹽酸的試管中,觀察到鋁與稀鹽酸反應(yīng)較鋅與稀鹽酸反應(yīng)快。

(提出問題)金屬與鹽酸反應(yīng)快慢,除與金屬的種類有關(guān)外,還受哪些因素的影響呢?

(猜想與假設(shè))a.可能與鹽酸的濃度有關(guān);b.可能與反應(yīng)時的溫度有關(guān);c.你的猜想是_____。

(設(shè)計并實驗)小明利用如圖甲所示裝置,用不同質(zhì)量分數(shù)的鹽酸和相同形狀的鋁片進行如下實驗。

實驗編號

鹽酸的濃度(均取20mL

溫度/

記錄的數(shù)據(jù)

5%

30

10%

20

5%

20

10%

30

(交流討論)(1)請寫出鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____

2)實驗前小明先將分液漏斗的活塞關(guān)閉,再將注射器活塞往右拉,松手后,觀察到注射器活塞回到原處。小明進行該操作的目的是_____

(分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論)

3)實驗中記錄的數(shù)據(jù)可能是:_____;

對比實驗②③可知_____ 對金屬與酸反應(yīng)的速率的影響

4)實驗表明,四次實驗時,反應(yīng)的速率由快到慢依次為、、.根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)分析,如果鹽酸質(zhì)量分數(shù)為10%,溫度為25℃,則所記錄數(shù)據(jù)應(yīng)該介于_____兩次實驗所記錄的數(shù)據(jù)之間。

(拓展延伸)

5)小明進行鋁與稀鹽酸反應(yīng)時,試管外壁發(fā)燙,并測得實驗過程中生成氫氣的體積隨時間變化的曲線如圖乙所示,根據(jù)曲線歸納鋁與稀鹽酸反應(yīng)速率的變化規(guī)律:_____

6)研究小組同學(xué)對鋁和稀鹽酸的反應(yīng)進行再探究。將橡皮塞連接氣體壓力傳感器,燒瓶中放入鋁片和稀鹽酸,塞緊瓶塞并打開儀器,一段時間后,得到如丙圖所示的氣體壓強與時間的關(guān)系曲線圖。

AB段氣體壓力變化不明顯的原因是:_____。

CD段氣體壓力逐漸下降的原因是:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有家用食用堿12g(主要成分Na2CO3,其它成分不與酸反應(yīng)),向其中加入某未知濃度的稀鹽酸100g,恰好完全反應(yīng),剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g,反應(yīng)過程如圖所示,請計算:

1)該圖中,m的值為____;

2)該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____

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