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5．關于催化劑的下列說法中，正確的是（　�。�
A．化學反應后催化劑的化學性質發(fā)生變化
B．化學反應后催化劑本身的質量增加
C．催化劑可改變化學反應速率
D．化學反應后催化劑本身的質量減少

分析 在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變．

解答 解：A、化學反應后催化劑的化學性質不變，故選項說法錯誤．
B、化學反應后催化劑本身的質量不變，故選項說法錯誤．
C、催化劑可改變化學反應速率，故選項說法正確．
D、化學反應后催化劑本身的質量不變，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．在日常生活中，人們一般不直接用石油作燃料．石油經加工后可以得到汽油、柴油、航空煤油、煤油等．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

16．某密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如表．根據表中信息判斷下列說法正確的是（　�。�
物質XO2CO2H2O
反應前質量/g167010
反應后質量/g0待測4536
A．該反應為置換反應
B．X中一定含有碳、氫兩種元素
C．表中“待測”值為6
D．反應生成的CO2和H2O的質量比為45：36

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．現有①液氧  ②液態(tài)空氣  ③冰水共存物  ④二氧化錳  ⑤石灰水  ⑥氯酸鉀  ⑦過氧化氫  ⑧水銀  其中屬于混合物的有（填序號）②⑤ 屬于純凈物的有①③④⑥⑦⑧屬于單質的有（填序號）①⑧，屬于化合物的有③④⑥⑦．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．小松同學想用實驗證明高錳酸鉀溶液的紫紅色是MnO4- 離子的顏色，而不是K+ 離子的顏色．他設計的下列實驗事實與證明該問題無關的是（　　）
A．將高錳酸鉀晶體加熱分解至固體質量不在減少，將剩余固體加水使其充分溶解，過濾，所得溶液為綠色，表明紫紅色不是K+ 離子的顏色
B．觀察氯化鉀、硝酸鉀、硫酸鉀溶液都沒有顏色，表明溶液中K+離子無色
C．向氯化鉀溶液中加入過量鋅粉，振蕩、靜置后未見明顯變化，表明鋅與K+ 離子不反應
D．向高錳酸鉀溶液中通入適量SO2，振蕩、靜置后見紫紅色褪去，表明MnO4- 離子呈紫紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．近年來，染發(fā)風靡各地，許多青少年作為一種時尚追求．染發(fā)劑中含有一種叫做對苯二胺的化學物質，對苯二胺是一種白色或灰色晶體，熔點 137℃～141℃，沸點 267℃，溶于乙醇、氯酸、水，在染發(fā)過程中，對苯二胺與過氧化氫發(fā)生化學反應，得到的產物能有效地滲透到頭發(fā)毛遂內部，長期染發(fā)可能誘發(fā)皮膚過敏、白血病等各種疾�。埜鶕鲜霾牧匣卮鹣铝袉栴}：
（1）對苯二胺的物理性質是：一種白色或灰色晶體，熔點 137℃～141℃，沸點 267℃，溶于乙醇、氯酸、水等；
（2）對苯二胺的化學性質是：能與過氧化氫發(fā)生化學反應等；
（3）對青少年的這種“時尚追求”，你的看法是為了身體健康，盡量少染發(fā)或選擇無毒的染發(fā)劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．元素符號“H”表示的意義是（　　）
A．氫氣B．一個氫分子C．一個氫元素D．一個氫原子

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖所示是某同學設計的在實驗室用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣的裝置圖．
（1）指出該裝置中的四處主要錯誤．
①試管口未向下傾斜；
②酒精燈火焰沒對著藥品所在部位加熱；
③導管伸入試管過長；
④試管口沒有塞棉花．
（2）當用改正后的裝置收集氧氣時，如何判斷氧氣已經收集滿？集氣瓶口有大量氣泡冒出時，則證明已滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．實驗室制取二氧化碳氣體，反應物的狀態(tài)為固體和液體反應，反應不需要（填“需要”或“不需要”）加熱，所以選擇的氣體發(fā)生裝置簡稱為固液常溫型；又由于生成的二氧化碳氣體密度比空氣大，能溶于水，且二氧化碳還能與水發(fā)生反應，所以選擇的收集方法只能是向上排空氣法．

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