Question

暑假，同學(xué)們?cè)趲兔�老師整理�?shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進(jìn)行了如下探究：
（1）對(duì)白色粉末成分的猜想和成因分析：

白色粉末的成分	形成的原因
可能是CaCO3	石灰水與空氣中CO2反應(yīng)； 化學(xué)方程式為： Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
可能是 Ca（OH）2	暑假氣溫較高，溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出

經(jīng)過反復(fù)思考，同學(xué)們認(rèn)為白色粉末還可能是

CaCO₃和Ca（OH）₂

的混合物．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

	OH-	Cl-	CO32-	NO3-
Ca2+	微	溶	不	溶

甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中，加入少量的水、振蕩，發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解．于是他得出粉末中一定有CaCO₃的結(jié)論．乙同學(xué)查閱了溶解性表（如下表），認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是：

氫氧化鈣微溶于水，當(dāng)加入少量的水時(shí)，不溶解的白色固體也可能是氫氧化鈣

．
為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)步驟	可能觀察到的現(xiàn)象	結(jié)論
取上述試管中的上層清液，滴加1～2無色酚酞試液	酚酞試液變紅色	白色固體中含有氫氧化鈣
往上述試管中的殘留的固體中加入稀鹽酸	有氣泡產(chǎn)生	白色粉末中 有 （選填“有”或“無”）CaCO3
由上述實(shí)驗(yàn)可知白色粉末的成分是： CaCO3和Ca（OH）2 ．

（3）交流與反思：
①通過上述實(shí)驗(yàn)的探究，同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)室提出保存、使用易變質(zhì)的溶液時(shí)的下列建議，合理的是

AB

（選填序號(hào)）．
A．密封保存             B．使用前，臨時(shí)配制              C．禁止使用這種試劑
②清洗裝石灰水試劑瓶?jī)?nèi)壁上的白色粉末時(shí)，家庭里可以用

食醋

代替稀鹽酸．

Answer 1

分析：（1）二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，氫氧化鈣微溶于水，并且溶解度隨著溫度的升高而減��；
（2）氫氧化鈣溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色，碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；
（3）對(duì)于易變質(zhì)的溶液來說，應(yīng)該密封保存或使用前臨時(shí)配制；顯酸性的物質(zhì)能和氫氧化鈣、碳酸鈣反應(yīng)生成相應(yīng)的物質(zhì)．

解答：解：（1）二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
故填：Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
因?yàn)槭罴贇鉁剌^高，氫氧化鈣的溶解度降低或溶劑蒸發(fā)，石灰水中的氫氧化鈣能夠結(jié)晶析出，所以白色粉末有可能是氫氧化鈣．
故填：Ca（OH）₂．
白色粉末有可能是碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物．
故填：CaCO₃和Ca（OH）₂．
（2）加入少量的水、振蕩，發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解，不能說明粉末中一定有碳酸鈣，因?yàn)闅溲趸�鈣微溶于水，當(dāng)加入少量的水時(shí)，不溶解的白色固體也可能是氫氧化鈣．
故填：氫氧化鈣微溶于水，當(dāng)加入少量的水時(shí)，不溶解的白色固體也可能是氫氧化鈣．
取上述試管中的上層清液，滴加1～2無色酚酞試液，酚酞試液變紅色，說明白色固體中含有氫氧化鈣．
故填：酚酞試液變紅色；白色固體中含有氫氧化鈣．
往上述試管中的殘留的固體中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明白色粉末中有碳酸鈣．
故填：有氣泡產(chǎn)生；有．
由上述實(shí)驗(yàn)可知白色粉末的成分是CaCO₃和Ca（OH）₂．
故填：CaCO₃和Ca（OH）₂．
（3）①對(duì)于易變質(zhì)的溶液來說，應(yīng)該密封保存或使用前臨時(shí)配制；不能禁止使用易變質(zhì)的溶液．
故填：AB．
②食醋中含有醋酸，顯酸性，可以代替稀鹽酸除去裝石灰水試劑瓶?jī)?nèi)壁上的白色粉末．
故填：食醋．

點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分，也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系，有助于提高觀察實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力．所以，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察，還應(yīng)掌握設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法．