分析 (1)碳酸鈣能分解生成氧化鈣,氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能與二氧化碳或碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣,生成的碳酸鈣不溶于水,可以通過(guò)過(guò)濾的方法從溶液中分離出來(lái);
(2)根據(jù)物質(zhì)的循環(huán)利用分析;
(3)根據(jù)氫氧化鈣的溶解性分析;
(4)根據(jù)題中信息二氧化碳過(guò)量會(huì)生成碳酸氫鈣以及碳酸氫鈣微熱分解的性質(zhì)分析;
(5)根據(jù)流程圖及實(shí)驗(yàn)原理,要測(cè)定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可測(cè)定生成的二氧化碳的質(zhì)量,可利用F裝置吸收二氧化碳,在吸收之前需除去二氧化碳中的水分及空氣中的二氧化碳,因此要利用除去二氧化碳的空氣將生成的二氧化碳全部排到F裝置中.
【總結(jié)反思】根據(jù)二氧化碳的溶解性解答.
解答 解:(1)①碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,②生成的氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,故B為二氧化碳,C為氧化鈣,生成的D為氫氧化鈣,③氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,④氫氧化鈣能與碳酸鈉發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,生成的碳酸鈣不溶于水,可以通過(guò)過(guò)濾的方法從溶液中分離出來(lái),同時(shí)得到副產(chǎn)品氫氧化鈉;
(2)流程①、②、③的③是將碳酸鈣分解生成的二氧化碳加以利用,節(jié)約了原料;
(3)澄清石灰水中氫氧化鈣濃度太小,生產(chǎn)效率很低.懸濁液中含有氫氧化鈣較多,得到的輕質(zhì)碳酸鈣多;
(4)由題中信息二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈣溶液發(fā)生如下反應(yīng):CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2;碳酸氫鈣微溶于水,微熱易分解:Ca(HCO3)2═CaCO3↓+H2O+CO2↑可知將碳酸氫鈣轉(zhuǎn)化成碳酸鈣可以采用微熱的方法;
(6)①為增大反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)速率,讓反應(yīng)物充分反應(yīng),可將產(chǎn)品研成粉末;
②根據(jù)流程圖裝置分析,要通過(guò)測(cè)定生成的二氧化碳的質(zhì)量計(jì)算碳酸鈣的含量,則需將生成的二氧化碳用除去二氧化碳的空氣全部排出,因此B裝置的作用是除去空氣中的二氧化碳;E裝置是除去生成的二氧化碳中的水,F(xiàn)裝置是吸收生成的二氧化碳,G裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入F裝置;
③若沒(méi)有E裝置,生成的二氧化碳?xì)怏w中含有水分而使二氧化碳的質(zhì)量增大,則測(cè)定的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大.
稱量F的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為8.7g,故生成的二氧化碳的質(zhì)量為8.7g
設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 8.7g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{8.7g}$
x=19.77g
故碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{19.77g}{20g}$×100%=98.86%;
【總結(jié)反思】利用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,通過(guò)所設(shè)計(jì)的方案測(cè)量完全反應(yīng)產(chǎn)生氣體二氧化碳的質(zhì)量,然后根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算參加反應(yīng)碳酸鈣的質(zhì)量,求得牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);二氧化碳能溶于水,而會(huì)使測(cè)得的二氧化碳體積偏小.
故答案為:(1)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,過(guò)濾,NaOH;
(2)二氧化碳得到充分利用,節(jié)約原料;
(3)懸濁液,澄清石灰水中氫氧化鈣濃度太小,生產(chǎn)效率很低;
(4)微熱;
(5)①增大接觸面積,充分反應(yīng);
②除去空氣中的二氧化碳,防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入F裝置;
③偏大,98.86%;
【總結(jié)反思】二氧化碳能溶于水.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣的相互轉(zhuǎn)化以及化學(xué)方程式的書寫、根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算、判斷物質(zhì)的組成等方面的問(wèn)題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | |
材料名稱 | 無(wú) | 蘋果 | 土豆 | |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 反應(yīng)速率 | 很慢 | 稍快 | 較快 |
產(chǎn)生氣泡 | 很少 | 比1中多 | 較多 | |
復(fù)燃情況 | 不復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很快復(fù)燃 | |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 蘋果、土豆對(duì)過(guò)氧化氫的分解均有催化作用,但催化效果不同或土豆催化效果較好 |
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
過(guò)氧化氫溶液濃度 | 5% | 15% | 30% |
所用時(shí)間(秒) | 205 | 25 | 3 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 濃度越大,反應(yīng)速率越快 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提倡使用太陽(yáng)能 | B. | 開(kāi)展植樹(shù)造林 | ||
C. | 工廠廢氣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放 | D. | 開(kāi)未達(dá)到環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的汽車上路 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
氧 | 鈣 | 鋁 | 氯 | ||||
Si | Ag | Fe | Na |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ② | B. | ④⑥⑦ | C. | ⑦ | D. | ③④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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