下列做法中正確的是（　�。�
A、為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應放回原試劑瓶
B、在實驗室中用嘗味道的方法鑒別食鹽和蔗糖
C、未經(jīng)老師允許，擅自將實驗室的藥品帶回家
D、試管清洗干凈后，應倒放在試管架上或指定地方
考點：實驗操作注意事項的探究,玻璃儀器的洗滌
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：A、根據(jù)剩余藥品的處理原則進行解答；
B、根據(jù)實驗室中的藥品不能品嘗進行解答；
C、根據(jù)未經(jīng)老師允許，不能擅自將實驗室的藥品帶回家進行解答；
D、根據(jù)試管的使用原則進行解答．
解答：解：A、將剩余的藥品放入制定的容器中，不能放回原試劑瓶，防止污染原試劑，故A錯誤；
B、實驗室中的藥品不能品嘗，所以不能用嘗味道的方法鑒別食鹽和蔗糖，故B錯誤；
C、未經(jīng)老師允許，不能擅自將實驗室的藥品帶回家，故C錯誤；
D、試管清洗干凈后，應倒放在試管架上或指定地方，故D正確．
故選：D．
點評：以實驗為基礎的化學，了解常見儀器的作用、實驗原則是同學們必須具備的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組用下圖所示的裝置做有關CO2氣體的性質實驗：

（1）甲同學將收集滿CO2的試管倒插入紫色石蕊試液中（見裝置A），并輕輕振蕩試管．
①描述產生的現(xiàn)象
 

②寫出反應的化學方程式
 

（2）乙同學擠壓裝置B中滴管的膠頭，使其中的液體滴入燒瓶，并輕輕振蕩，系在導管一端的氣球
 
，產生這一現(xiàn)象的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）用化學符號表示：①金剛石
 
；②鋁
 
；③2個鈉離子
 
；④硫酸根離子
 
；⑤五氧化二磷中磷元素的化合價
 
；⑥硫化鈉
 
；⑦氯化鎂
 
；⑧碳酸鈣
 
；⑨人體中含量最多的物質
 
；⑩最常見的單質
 
．
（2）指出化學符號中“2”的含義：
①2Cl
 
；
②Cl2
 
．
（3）如圖所示是電解水的實驗裝置圖，請回答：通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，一段時間后a試管和b試管中所產生的氣體體積比約為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，彈簧秤下掛著一重物A，燒杯中盛有溶液B，試根據(jù)要求回答下列問題：
（1）若A為鐵塊，B為稀硫酸，則將A放入B中，過一會，彈簧秤的讀數(shù)將（填“變大”、“變小”或“不變”，下小題同）
 
，反應的化學方程式為
 
；
（2）若A為鐵塊，B為硫酸銅溶液，則將A放入B中，過一會，彈簧秤的讀數(shù)將
 
，反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列過程中發(fā)生化學變化的是（　　）
A、鐵絲彎曲B、西瓜榨汁
C、食物腐爛D、瓷碗破碎

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科目：初中化學 來源： 題型：

久盛石灰水的試劑瓶內壁上常附有一層白膜，這層白膜的主要成分是（　�。�
A、氧化鈣B、氫氧化鈣
C、硫酸鈣D、碳酸鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：

鑒別空氣、氧氣、氮氣三瓶氣體的最佳方法是（　�。�
A、將燃著的木條分別伸入瓶中
B、聞氣味
C、將帶火星木條分別伸入瓶中
D、觀察顏色

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、一種元素形成的物質既可以是單質也可能是混合物
B、CO和CO2的性質不同，是因為構成物質的分子不同
C、金剛石與石墨的物理性質不同，是構成物質的原子不同
D、CO和CO2致人死亡，原因不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于碳單質的說法中正確的是（　�。�
A、石墨轉化成金剛石是物理變化
B、金剛石、石墨和C60物理性質差異的原因是碳原子的排列方式不同
C、木炭具有還原性，常溫下可以將氧化銅中的銅還原出來
D、石墨很軟，不能用于制石墨電極

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