13．用數(shù)字與化學(xué)用語結(jié)合回答下列問題．
（1）2個(gè)氫原子2H；
（2）3個(gè)水分子3H2O．

分析 （1）原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：（1）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氫原子表示為：2H．
（2）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3個(gè)水分子可表示為：3H2O．
故答案為：（1）2H；（2）3H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號(hào)、分子符號(hào)等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某化學(xué)興趣小組對(duì)水蒸氣通過灼熱的焦炭后，得到的混合氣體主要成分產(chǎn)生了興趣．同學(xué)們決定通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【提出猜想】該混合氣體成分為：一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
【查閱資料】
a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色；
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物；
c．H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；
d．CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
【實(shí)驗(yàn)過程】
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（部分夾持儀器已略去）．

（1）裝置A中無水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論混合氣體中含有水蒸氣和二氧化碳．
（2）裝置D中的藥品為濃硫酸．
（3）同學(xué)們通過觀察裝置E、F中的現(xiàn)象后，證明了混合氣中含有氫氣．為了證明第四種氣體的存在，可用裝有澄清石灰水（填試劑名稱）的裝置G．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想正確．
【實(shí)驗(yàn)反思】
經(jīng)過討論，同學(xué)們將上圖中裝置C～H進(jìn)行了簡(jiǎn)化，改進(jìn)后的裝置如圖所示：

其中，干燥管中堿石灰的作用為除去混合氣體中剩余的CO2和水蒸氣，燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生，進(jìn)一步證明第四種氣體的存在實(shí)驗(yàn)操作是將燒杯倒過來，倒入少量澄清石灰水，振蕩．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．根據(jù)所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器，回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器A的名稱試管；
（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，組裝一套制取大量氣體并能隨時(shí)添加稀鹽酸裝置所需的儀器是BCDG（填字母），能否用濃鹽酸代替稀鹽酸，并說明原因不能，因?yàn)闈恹}酸有強(qiáng)烈的揮發(fā)性，使制得的二氧化碳中含有大量氯化氫氣體；
（3）通過查閱資料獲知：鎂在加熱條件下與O2、N2、CO2、H2O均能發(fā)生反應(yīng)；氮化鎂（Mg3N2）能與水反應(yīng)；堿石灰的主要成分是生石灰和氫氧化鈉固體，小強(qiáng)欲在實(shí)驗(yàn)室里以空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂，可供選擇的裝置和藥品如圖2所示．
①導(dǎo)管口之間的連接順序是：a→g、f→d、e→b、c、→h．
②通氣后，應(yīng)先點(diǎn)燃裝置C（填“B”或“C”）的酒精燈，裝置E的作用是防止空氣中的氣體進(jìn)入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小明學(xué)習(xí)了氨堿法制純堿后，對(duì)氨堿法制得的純堿樣品的成分很感興趣．
【提出問題】該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】通過分析，小明做出如下假設(shè)：
（1）只含有Na2CO3；（2）含有Na2CO3和NaHCO3；（3）含有Na2CO3和NaCl；（4）含有Na2CO3、NaHCO3和NaCl．
【查閱資料】CaCl2溶液、Ca（NO3）2溶液呈中性；Ca（HCO3）2能溶于水，溶液呈堿性，受熱易分解，能與酸反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了測(cè)定純堿樣品的成分，小亮設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你一起完成小亮實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 
 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 ①取少量樣品溶于水，加入過量Ca（NO3）2的溶液 產(chǎn)生白色沉淀該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（NO3）2+Na2CO3═2NaNO3+CaCO3↓
 ②將上述反應(yīng)后的混合液過濾，取濾液
加過量的稀硝酸		 
有氣泡產(chǎn)生		 
該反應(yīng)的方程式：
NaHCO3+HNO3═NaNO3+H2O+CO2↑
 ③�、诜磻�(yīng)后的溶液，加入
硝酸銀溶液		 
產(chǎn)生白色沉淀		證明猜想（4）成立
【實(shí)驗(yàn)反思】
實(shí)驗(yàn)步驟①中，硝酸鈣溶液過量的目的是將樣品溶液中的碳酸鈉全部除去，避免干擾NaHCO3檢驗(yàn)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小強(qiáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制15%的氯化鈉溶液50g（1g以下用游碼），該同學(xué)按如圖所示步驟依次操作：

（1）圖中各步驟操作中有錯(cuò)誤的是AB（填字母序號(hào)）；
（2）E中玻璃棒的作用是攪拌，加快氯化鈉溶解；
（3）按圖示所示的操作配制溶液，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%（填“大于”、“小于”或“等于”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的不同類別物質(zhì)（單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽），它們之間相互關(guān)系如圖（“→”表示反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互之間能反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）．若往D、E兩種溶液中分別滴入紫色石蕊試液，溶液均顯藍(lán)色；D與E兩種溶液混合有白色沉淀產(chǎn)生；C與E的溶液反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁．請(qǐng)回答下列問題：
（1）E中含有三種元素，其中一種是鈉元素，則E的化學(xué)式是Na2CO3，其俗名是純堿；
（2）D的名稱是氫氧化鈣，D在生產(chǎn)中的用途是改良酸性土壤（舉一例）．
（3）A、B、C、D、E中屬于氧化物的是A．構(gòu)成B的微粒是原子（選填“原子”、“分子”或“離子”）．
（4）寫出B與C反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．實(shí)驗(yàn)室有碳酸鉀和碳酸鈣的固體混合物60g，使之與500g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的鹽酸充分反應(yīng)，反應(yīng)后鹽酸有剩余，將反應(yīng)后的溶液蒸干得到65.5g固體，則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．48%B．50%C．52%D．5%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．生活中的下列做法不合理的是（　�。�
A．木材或紙張著火，用水滅火
B．天然氣泄漏，立即打開排氣扇通風(fēng)換氣
C．用純堿代替洗滌劑洗碗
D．印刷廠的堿性廢水，加入適量的硫酸中和

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．目前使用的燃料大多數(shù)來自化石燃料．
（1）化石燃料包括天然氣、煤、石油．
（2）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案