12.實驗室制備氣體并驗證其性質(zhì)是初中化學(xué)重要的活動.
(一)氧氣的制取及性質(zhì)(如圖1)

①請寫出 I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②用 II收集氧氣是利用了氧氣不易溶于水的性質(zhì).
③制備完畢.用鐵絲在氧氣中燃燒,該實驗的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體.
(二)二氧化碳的制取及性質(zhì)
①選擇藥品.適合實驗室制取二氧化碳且操作正確的是圖2中的D(選填編號).

②制取裝置如圖3所示
i 儀器a的名稱是長頸漏斗.
ii加入鹽酸的量應(yīng)在y(選填“x”“y”或“z”)處.
iii請寫出證明二氧化碳集滿的方法將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察到木條熄滅.
③將二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中,石蕊試液變紅,說明溶液呈酸性.
④為使二氧化碳在水中的溶解度增大,可采用的一種方法是增大壓強.
(三)比較裝置 I和 IV,有關(guān)說法正確的是CE(選填編號).
A.都能隨時控制滴加液體的量      B.都能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C.都適用于常溫下的反應(yīng)          D.都只能制備密度比空氣大的氣體
E.都是反應(yīng)過程中裝置內(nèi)氣體壓強大于外界大氣壓.

分析 根據(jù)實驗室制取氣體的方法進行分析解答,氣體發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān),收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān),根據(jù)裝置的特點進行分析解答即可.

解答 解:(一)①I是固液常溫型反應(yīng),其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②用 II收集氧氣是利用了氧氣不易溶于水的性質(zhì),故填:不易溶于水.
③用鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體,故填:劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體.
(二)①選擇藥品.實驗室制取二氧化碳使用的是碳酸鈣固體,加入的是錐形瓶中,且要注意錐形瓶傾斜,放在錐形瓶口,故操作正確的是圖2中的 D,故填:D;
②i 儀器a的名稱是長頸漏斗,故填:長頸漏斗.
ii加入鹽酸的量應(yīng)在y處,以防氣體從長頸漏斗逸出,故填:y.
iii證明二氧化碳集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察到木條熄滅,故填:將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察到木條熄滅.
③將二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中,石蕊試液變紅,說明溶液呈酸性,故填:酸.
④氣體的溶解度隨壓強的增大而增大,隨溫度的降低而正大,故為使二氧化碳在水中的溶解度增大,可采用的一種方法是增大壓強,故填:增大壓強.
(三)比較裝置 I和 IV可以發(fā)現(xiàn),都適用于常溫下的反應(yīng)、都是反應(yīng)過程中裝置內(nèi)氣體壓強大于外界大氣壓,固體:CE.

點評 本題考查的是常見的氣體的實驗室的制取的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

2.生活中的下列現(xiàn)象,可用分子的知識加以解釋,其中不正確的是( 。
A.熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度而改變
B.蔗糖溶解是因為分子之間有間隔
C.氣體易被壓縮是因為氣體分子間隔大
D.墻內(nèi)開花墻外香是因為分子在不斷運動

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.屬于分解反應(yīng)的是(  )
A.H2CO3$\stackrel{△}{→}$CO2↑+H2OB.CuSO4+2NaOH→Na2SO4+Cu(OH)2
C.CO2+H2O→H2CO3D.2Mg+CO2$\stackrel{點燃}{→}$2MgO+C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖關(guān)于四種液體的pH測定結(jié)果說法正確的是( 。
A.a點對應(yīng)的液體是食鹽水B.a點對應(yīng)的液體是水
C.b點對應(yīng)的液體是白醋D.b點對應(yīng)的液體是澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.分類是化學(xué)常用的研究方法.如圖有關(guān)物質(zhì)分類敘述錯誤的是( 。
A.甲有固定的元素組成B.混合物中可能只含一種分子
C.I是按物質(zhì)的種類進行分類D.II是按元素的種類進行分類

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.有關(guān)分子、原子的說法正確的是( 。
A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒
B.物體有熱脹冷縮現(xiàn)象,主要是因為物體中的微粒大小隨溫度的改變而改變
C.分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
D.在電解水的過程中,分子和原子種類均改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.導(dǎo)電和導(dǎo)熱性B.熔點和沸點C.顏色和狀態(tài)D.可燃性和助燃性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.為了驗證某混合氣體是由水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳三種氣體組成,
設(shè)計了如下實驗方案:

(1)驗證混合氣體中含有二氧化碳和水蒸氣,在圖二的A、B處依次放置Ⅱ、Ⅰ
(填圖一中的編號);請寫出檢驗水蒸氣的化學(xué)方程式:H2O+5CuSO4=CuSO4•5H2O.
(2)在圖二中裝置C、E的作用分別是C中澄清石灰水為了證明混合氣體中二氧化碳是否被除盡、E中澄清石灰水為了證明生成物中是否含有二氧化碳.
(3)若沒有裝置C或E能(填“能”或“否”)證明混合氣體中含有一氧化碳,請簡 述原因觀察到D中黑色固體變紅色和尾氣能點燃即可證明混合氣體中含有一氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.人類生活離不開金屬.
(1)下列金屬制品的用途中,利用金屬導(dǎo)熱性的是A(填字母);

(2)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者性能不同的原因是含碳量不同;
(3)鐵是生活中常用的金屬.某“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱.發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與水、氧氣等物質(zhì)共同作用才會生銹.為防止鋼鐵制品的銹蝕,廚房中的鐵鍋和菜刀通常需做的防護是保持表面潔凈干燥(要求一種方法);
(4)應(yīng)用金屬活動性順序能幫助我們進一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì).已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng).
A.Cu和AgNO3溶液         B.Mg和MnSO4溶液          C.Mn和鹽酸
①寫出Cu和AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;
②Mn、Ag、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到弱的順序MgMnCuAg.

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同步練習(xí)冊答案