我會實驗
根據(jù)圖完成下列各題。( 共18分,每空2分)
A B C D E
郭大志同學欲探究氧氣的性質(zhì),他用過氧化氫為原料制取并收集幾瓶氧氣。請回答下列問題
(1).實驗室用過氧化氫制取氧氣可選用 和 裝置連接制取和收集氧氣。
(2).郭大志同學收集了一瓶氧氣用來做鐵絲燃燒的實驗,結(jié)果看不到火星四射的現(xiàn)象,其原因可能的是(任寫一點) 。經(jīng)過排查,實驗成功了,請寫出鐵絲燃燒的化學反應(yīng)表達式(用化學式或文字表示均可) ,
(3).A裝置漏斗下端管口插到液面下,是為了防止 。C、E裝置中的導管末端均接近集氣瓶底部,其目的是 。
(4).實驗室用加熱固體醋酸鈉和堿石灰粉末的方法制備甲烷氣體(密度比空氣小,難溶于水),可選用 和 裝置連接制取和收集甲烷。張光標同學在制取甲烷氣體的過程中,發(fā)現(xiàn)試管破裂了,其原因可能是 (寫一點)
(1). A 和 C (或D )
(2). 用排水法收集時,一有氣泡冒出就收集。(或集氣瓶沒裝滿水或鐵絲生銹了)。
Fe +O2Fe3O4,
(3). 生成的氣體會漏斗下端管口逸出。
便于排出集氣瓶里的空氣。
(4). B 和 D (或E)
實驗結(jié)束后先熄滅酒精燈,再將導管移出水面(或用冷水沖洗熱試管等)。
解析試題分析:(1)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,實驗室用過氧化氫制取氧氣,屬于固液在常溫下反應(yīng),故發(fā)生裝置可選用A;根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,由于氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,因此可用向上排空氣法或排水法收集,故選C或D。
(2)在做鐵絲燃燒的實驗時,結(jié)果看不到火星四射的現(xiàn)象,其原因可能是:鐵絲生銹了,阻礙了鐵絲的進一步反應(yīng);或火柴留的過長,先消耗了大量的氧氣;或插入集氣瓶過慢,造成氧氣膨脹逸出,由于氧氣量不足而無法燃燒。
鐵絲在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵,故化學反應(yīng)表達式為Fe +O2Fe3O4
(3)A裝置漏斗下端的管口要插到液面以下,是為了防止生成的氣體會從漏斗下端管口逸出;C、E裝置中的導管末端均要接近集氣瓶底部,其目的是便于排出集氣瓶里的空氣。
(4)實驗室用加熱固體醋酸鈉和堿石灰粉末的方法制備甲烷氣體,屬于加熱固體制取氣體,故發(fā)生裝置可選用B;由于甲烷密度比空氣小,難溶于水,因此可用向下排空氣法或排水法收集,故選D或E;在制取甲烷氣體的過程中,發(fā)現(xiàn)試管破裂了,其原因可能是:集中加熱時間過長,造成局部受熱過高而破裂;也可能是實驗結(jié)束后先熄滅酒精燈,再將導管移出水面時,造成水槽中的水倒吸入試管使之破裂。
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氧氣的化學性質(zhì),制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫表達式
點評:熟記氧氣的實驗室制法是解題的關(guān)鍵,本題的重點是常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法,要學會根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)制取氣體的溶解性和密度的大小選擇收集氣體的方法。
科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源:2012-2013學年福建省周寧縣九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:探究題
我會實驗
根據(jù)圖完成下列各題。( 共18分,每空2分)
A B C D E
郭大志同學欲探究氧氣的性質(zhì),他用過氧化氫為原料制取并收集幾瓶氧氣。請回答下列問題
(1).實驗室用過氧化氫制取氧氣可選用 和 裝置連接制取和收集氧氣。
(2).郭大志同學收集了一瓶氧氣用來做鐵絲燃燒的實驗,結(jié)果看不到火星四射的現(xiàn)象,其原因可能的是(任寫一點) 。經(jīng)過排查,實驗成功了,請寫出鐵絲燃燒的化學反應(yīng)表達式(用化學式或文字表示均可) ,
(3).A裝置漏斗下端管口插到液面下,是為了防止 。C、E裝置中的導管末端均接近集氣瓶底部,其目的是 。
(4).實驗室用加熱固體醋酸鈉和堿石灰粉末的方法制備甲烷氣體(密度比空氣小,難溶于水),可選用 和 裝置連接制取和收集甲烷。張光標同學在制取甲烷氣體的過程中,發(fā)現(xiàn)試管破裂了,其原因可能是 (寫一點)
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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題
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