21、某同學利用如圖所示的A、B、C三個裝置連接成一套制取并檢驗二氧化碳氣體的裝置．試回答下列問題：
（1）圖中編號儀器的名稱是：

①
長頸漏斗
，②
集氣瓶
；
（2）裝置C中的溶液是（填名稱）
澄清石灰水
；
（3）整套裝置連接的正確順序為（填導管口的字母）
acdb
；
（4）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是
2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑
．
分析：（1）根據(jù)圖中所指的裝置和初中常見化學儀器對照分析解答．
（2）實驗室常用石灰水來檢驗二氧化碳氣體．
（3）根據(jù)實驗的流程：先制取，再檢驗，最后收集解答即可．
（4）A裝置是利用鹽酸與石灰石反應制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置．
解答：解：（1）①下端的頸較長，可以看出是用來添加液體的，②是收集氣體的裝置，故答案為：長頸漏斗；集氣瓶；
（2）在實驗室常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳氣體，出現(xiàn)的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁，故答案為：澄清石灰水；
（3）本實驗的主要目的是先制取二氧化碳，然后進行驗證，最后收集二氧化碳，故答案為：acdb；
（4）實驗室制取二氧化碳是用石灰石和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，故答案為：2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑
點評：本題主要考查了二氧化碳的實驗室制法、檢驗、收集等方面的知識，難度不大，需加強記憶．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量（體積分數(shù)）．他的操作過程如下（有100mL和500mL量筒供選用）
①、檢查整個裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；
②、待燃燒停止，整個裝置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開．結果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進入到廣口瓶中；
③、待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測得其中水的體積為76ml．
④該同學又設法準確地測定了實驗前原廣口瓶中空氣的體積，數(shù)據(jù)為400mL．
回答下列問題：
（1）紅磷燃燒時的現(xiàn)象是
 
；此反應的文字表達式為
 
．
（2）該同學測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為
 
%．與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是
 
（導氣管的體積可忽略不計）．
（3）該同學的第④步操作中測定廣口瓶中空氣的體積的方法是：
 
．
（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否得到理想的結果？
 
（填“能”或“不能”），理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學利用如圖所示的裝置進行空氣中氧氣含量的測定，其步驟為：①用夾子夾緊橡皮管 ②點燃燃燒匙里的紅磷  ③將燃燒匙放入廣口瓶并塞緊塞子   ④燃燒完畢后打開夾子  ⑤測定并計算空氣中氧氣的含量．回答下列問題：
（1）寫出紅磷燃燒的化學方程式：
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5

（2）紅磷燃燒時的現(xiàn)象：
紅磷燃燒，發(fā)黃光，放出熱量，產(chǎn)生大量的白煙
紅磷燃燒，發(fā)黃光，放出熱量，產(chǎn)生大量的白煙
，燒杯中的水倒流到集氣瓶中約占
1
5
1
5
．
（3）液面體積小于
1
5
的原因可能是：
可能是紅磷的量不足
可能是紅磷的量不足
（任答一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)空氣的成分填空：
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有
氧氣
氧氣

（2）石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有
二氧化碳
二氧化碳

（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有
水蒸氣
水蒸氣

（4）某同學利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量（體積分數(shù)）．他的操作過程如下（有100mL和500mL量筒供選用）：
①檢查整個裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；
②待燃燒停止，整個裝置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開．結果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進入到廣口瓶中；
③待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測得其中水的體積為76ml．
④該同學又設法準確地測定了廣口瓶中空氣的體積，數(shù)據(jù)為400mL．
回答下列問題：（1）紅磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是
產(chǎn)生濃厚白煙
產(chǎn)生濃厚白煙
；
（2）該同學測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為
19
19
%．與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是
沒有冷卻到室溫就讀數(shù)
沒有冷卻到室溫就讀數(shù)
（導氣管的體積可忽略不計）

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學利用如圖所示的裝置圖制取二氧化碳，回答下列問題：
（1）當右邊氣體發(fā)生裝置連接好了之后，接著應進行的步驟是：
 
，如何進行
 
．
（2）實驗時，加入試劑的順序
 
．
（3）收集時，導管接近集氣瓶底部的原因
 
．
（4）長頸漏斗下端插入液面以下的原因是
 
．
（5）實驗時，二氧化碳始終收集不滿的原因，可能是
 
．

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