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某同學利用如圖所示的裝置進行空氣中氧氣含量的測定,其步驟為:①用夾子夾緊橡皮管 ②點燃燃燒匙里的紅磷  ③將燃燒匙放入廣口瓶并塞緊塞子   ④燃燒完畢后打開夾子  ⑤測定并計算空氣中氧氣的含量.回答下列問題:
(1)寫出紅磷燃燒的化學方程式:
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5

(2)紅磷燃燒時的現象:
紅磷燃燒,發(fā)黃光,放出熱量,產生大量的白煙
紅磷燃燒,發(fā)黃光,放出熱量,產生大量的白煙
,燒杯中的水倒流到集氣瓶中約占
1
5
1
5

(3)液面體積小于
1
5
的原因可能是:
可能是紅磷的量不足
可能是紅磷的量不足
(任答一點即可)
分析:本題主要考查的是“測定空氣中氧氣的含量”,利用的原理是:利用一種物質與空氣中的氧氣反應(但不能和空氣中的其他物質反應),并使氧氣完全反應盡,空氣中的氣體體積減少,壓強減小,燒杯中的水就會進入到廣口瓶中,進入的水的體積就是減少氧氣的體積,進而知道氧氣占空氣體積的體積分數.根據氧氣含量的測定實驗進行分析,測定的氧氣體積含量低于21%,可能是紅磷的量不足,也可能是裝置漏氣,實驗結束未等冷卻就打開止水夾.
解答:解:(1)寫出紅磷燃燒的化學方程式:4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
(2)紅磷是易燃物,廣口瓶中有空氣,故而能繼續(xù)燃燒.紅磷燃燒的產物是固體五氧化二磷,故而冒白煙.故答案為:紅磷燃燒,發(fā)黃光,放出熱量,產生大量的白煙.當白磷與氧氣反應完全時,廣口瓶內氧氣耗盡,氣體壓強減小,所以打開彈簧夾時,水倒流到廣口瓶中;氧氣約占空氣體積的
1
5
,所以進入的水約占廣口瓶體積的
1
5
;
(3)測定的氧氣體積含量低于21%,可能是紅磷的量不足,也可能是裝置漏氣,實驗結束未等冷卻就打開止水夾,導管中未事先加滿水.故答案為:可能是紅磷的量不足,也可能是裝置漏氣,實驗結束未等冷卻就打開止水夾,導管中未事先加滿水.
故答案為:(1)4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5;
(2)紅磷燃燒,發(fā)黃光,放出熱量,產生大量的白煙,
1
5
;
(3)可能是紅磷的量不足.
點評:本題考查了氧氣含量測定,可以依據實驗注意事項進行.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

21、某同學利用如圖所示的A、B、C三個裝置連接成一套制取并檢驗二氧化碳氣體的裝置.試回答下列問題:
(1)圖中編號儀器的名稱是:

長頸漏斗
,②
集氣瓶
;
(2)裝置C中的溶液是(填名稱)
澄清石灰水
;
(3)整套裝置連接的正確順序為(填導管口的字母)
acdb
;
(4)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是
2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網某同學利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量(體積分數).他的操作過程如下(有100mL和500mL量筒供選用)
①、檢查整個裝置的氣密性后,將c處的止水夾夾緊,點燃紅磷后,迅速插入左邊的廣口瓶中;
②、待燃燒停止,整個裝置冷卻至室溫后,將c處的止水夾打開.結果發(fā)現燒杯中的水進入到廣口瓶中;
③、待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后,打開廣口瓶的橡膠塞,將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,測得其中水的體積為76ml.
④該同學又設法準確地測定了實驗前原廣口瓶中空氣的體積,數據為400mL.
回答下列問題:
(1)紅磷燃燒時的現象是
 
;此反應的文字表達式為
 

(2)該同學測得的空氣中氧氣的體積分數為
 
%.與理論值21%相比較,產生誤差的原因很可能是
 
(導氣管的體積可忽略不計).
(3)該同學的第④步操作中測定廣口瓶中空氣的體積的方法是:
 

(4)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否得到理想的結果?
 
(填“能”或“不能”),理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據空氣的成分填空:
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有
氧氣
氧氣

(2)石灰水長期露置在空氣中會出現白色固體物質,說明空氣中含有
二氧化碳
二氧化碳

(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有
水蒸氣
水蒸氣

(4)某同學利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量(體積分數).他的操作過程如下(有100mL和500mL量筒供選用):
①檢查整個裝置的氣密性后,將c處的止水夾夾緊,點燃紅磷后,迅速插入左邊的廣口瓶中;
②待燃燒停止,整個裝置冷卻至室溫后,將c處的止水夾打開.結果發(fā)現燒杯中的水進入到廣口瓶中;
③待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后,打開廣口瓶的橡膠塞,將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,測得其中水的體積為76ml.
④該同學又設法準確地測定了廣口瓶中空氣的體積,數據為400mL.
回答下列問題:(1)紅磷燃燒時最明顯的現象是
產生濃厚白煙
產生濃厚白煙
;
(2)該同學測得的空氣中氧氣的體積分數為
19
19
%.與理論值21%相比較,產生誤差的原因很可能是
沒有冷卻到室溫就讀數
沒有冷卻到室溫就讀數
(導氣管的體積可忽略不計)

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網某同學利用如圖所示的裝置圖制取二氧化碳,回答下列問題:
(1)當右邊氣體發(fā)生裝置連接好了之后,接著應進行的步驟是:
 
,如何進行
 

(2)實驗時,加入試劑的順序
 

(3)收集時,導管接近集氣瓶底部的原因
 

(4)長頸漏斗下端插入液面以下的原因是
 

(5)實驗時,二氧化碳始終收集不滿的原因,可能是
 

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