【題目】下列4個坐標圖分別示意實驗過程中某些量的變化，其中正確的是

A

B

C

D

向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2溶液

在某一密閉裝置內(nèi)

點燃紅磷

加熱一定量高錳酸鉀固體

向一定量石灰石中滴加稀鹽酸

【答案】B

【解析】

試題A向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2溶液，生成O2的質(zhì)量應(yīng)與加入H2O2溶液成正比。所以此項不正確。B在反應(yīng)開始時，由于燃燒產(chǎn)生產(chǎn)生大量的熱而使裝置的溫度升高，從而造成裝置內(nèi)的壓強會變大。后期由于氣體參與反應(yīng)裝置氣體減少較明顯、反應(yīng)停止溫度逐漸降低等因素，從而造成裝置內(nèi)的壓強會逐漸變小。此項正確。C隨著高錳酸鉀固體在加熱的情況下反應(yīng)，固體的質(zhì)量逐漸減少。而固體中錳元素的質(zhì)量不變，所以其質(zhì)量分數(shù)會逐漸變大。此項錯誤。D因為石灰石是一定量的，所以反應(yīng)生成的二氧化碳應(yīng)有一個最大值。此項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進行實驗。

（1）在玻璃容器內(nèi)還可以看到有大量_______生成，該生成物名稱為__________，其化學反應(yīng)的符號表達式為__________。

（2）請完成實驗報告：

實驗目的

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

測定空氣中______的體積分數(shù)

白磷著火燃燒，活塞_______，最后停在刻度約為________ (填整數(shù))的位置上

空氣的成分按體積計算，氧氣約占______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】點燃兩支蠟燭，分別放在白鐵皮架的兩個階梯上，把白鐵皮架放在燒杯里(如圖所示)。沿燒杯內(nèi)壁緩緩傾倒二氧化碳。

(1)向燒杯中傾倒二氧化碳時，觀察到的現(xiàn)象是： ____________

(2)該實驗說明：_____________________

(3)由上述結(jié)論可推斷CO2的重要用途之一是 ___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“宏觀一微觀”之間建立聯(lián)系，是學習化學學科必備的思維方式。如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（　　）

A. 該反應(yīng)中甲、乙、丙、丁都屬于化合物

B. 反應(yīng)生成甲、乙分子個數(shù)比為1：1

C. 參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為15：56

D. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上生產(chǎn)電石（CaC2）并制備重要工業(yè)原料乙炔（CxHy）流程如圖1所示：

（資料）

（1）碳酸鈣高溫分解可得兩種氧化物。

（2）濃硫酸具有強吸水性，NaOH溶液能吸收CO2。

（討論）（1）C、B組成元素相同，C有毒，反應(yīng)①化學方程式為_________。

（2）D微溶于水，溶解度隨溫度升高而減小，D的化學式是_________。

（測定乙炔組成）

資料：一個乙炔分子有四個原子構(gòu)成。

（3）將一定量的乙炔（CxHy）完全燃燒，并將生成的氣體緩緩通過如圖2所示的____（選填“甲”或“乙”）裝置，并再緩緩通一段時間的N2，并記錄實驗數(shù)據(jù)于如表中。

裝置

反應(yīng)前質(zhì)量

反應(yīng)后質(zhì)量

濃硫酸

125.3g

127.1g

濃NaOH溶液

78.2g

87.0g

（4）實驗中“緩緩通一段時間的N2”的目的是_________。

（5）計算：乙炔中碳元素質(zhì)量為_____g，氫元素質(zhì)量為_____g

（6）乙炔的化學式為______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學做了如圖所示的實驗，下列有關(guān)說法中正確的是

Ⅰ、①、②號試管中的白磷都不能燃燒

Ⅱ、②、③號試管控制的變量是氧氣

Ⅲ、①、②對比可知燃燒需要溫度達到著火點

Ⅳ、①、③對比可知燃燒需要氧氣

Ⅴ、若去掉③號試管，仍然可以得到可燃物燃燒需要氧氣、

需要溫度達到著火點的結(jié)論

A. 只有Ⅰ、Ⅳ B. 只有Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

C. 只有Ⅲ、Ⅴ D. 只有Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳是一種溫室氣體．某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證：

當打開K，反應(yīng)一段時間后：

①D燒杯中 （填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 ，具有的化學性質(zhì)是 ．

②B處紫色石蕊溶液變成紅色，C處澄清石灰水變渾濁．B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是 ；寫出C處發(fā)生變化的化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A﹣H為初中常見物質(zhì)，A為紅棕色，是赤鐵礦的主要成分，F為紫紅色金屬，甲是黑色固體，它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去)．請按要求回答下列問題：

(1)寫出甲的化學式___________；寫出C的化學式___________．

(2)寫出A+B→E的化學方程式：___________；寫出E+G→F的化學方程式：________．

(3)寫出H+甲→B的化學方程式：__________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題：

（1）若實驗室選用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置________(填字母序號)，反應(yīng)的文字表達式為___________。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是______

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C作發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是__________

（3）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_______(填“a”或“b”)端通入。

（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號)。

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