結(jié)合下列各圖裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用________(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)
方程式為_(kāi)_______.
(2)氫氣是最清潔的燃料,密度比空氣小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制得.其制備氫氣發(fā)生裝置和收集裝置可選用________.(填序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳,并測(cè)定所收集的二氧化碳的體積,應(yīng)選用的裝置是(填序號(hào))________.
(4)用下列實(shí)驗(yàn)裝置完成對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)(部分儀器已省略),操作正確并能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_______.

解:(1)高錳酸鉀制氧氣為固體加熱制取氣體,故答案為:A;2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2
(2)氫氣制取為固體(鋅)與液體(稀硫酸)反應(yīng),其密度比空氣小,不溶于水,可采用排水法或向下排空氣法收集,故答案為:BC(或BF或BE)
(3)二氧化碳制取為固體與液體反應(yīng),二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,通常采用向上排空氣法收集,而題中要求收集并測(cè)其體積,對(duì)氣體體積難以直接測(cè)量,而G可測(cè)排出液體的體積,F(xiàn)中上層為植物油,二氧化碳不溶于植物油也不與植物油反應(yīng),故答案為:BFG
(4)A中白磷著火點(diǎn)比紅磷低,應(yīng)直接加熱紅磷,不燃燒,而沒(méi)有直接加熱的白磷卻燃燒了,A錯(cuò)誤
B中碳酸鈉與鹽酸有氣泡,與石灰水有沉淀,現(xiàn)象明顯,可鑒別,B正確
C中加熱固體碳酸氫鈉時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜,C錯(cuò)誤
D中干燥氣體時(shí),應(yīng)長(zhǎng)管進(jìn)氣體,短管出氣體,D錯(cuò)誤
故答案為:B
分析:根據(jù)氣體的制取原理和性質(zhì)選擇合適的裝置,固體加熱制氣體選擇A,固液反應(yīng)或液液反應(yīng)選B,氣體不溶于水,收集時(shí)可采用排水法,可選擇裝置CEF,D用于向上排空氣法收集氣體,E與F的差別在F中植物油可起隔絕空氣的作用,G量筒可量取液體的體積即所排出液體的體積.(4)本來(lái)白磷著火點(diǎn)就比紅磷的低,直接加熱白磷燃燒,而紅磷沒(méi)有直接加熱,不燃燒,不能得出什么結(jié)論,應(yīng)給兩者都加熱或直接加熱紅磷;碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳有氣泡,與石灰水反應(yīng)有碳酸鈣沉淀;加熱碳酸氫鈉,產(chǎn)生二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,但加熱固體時(shí)應(yīng)試管略向下傾斜;洗氣時(shí)(干燥氣體)應(yīng)長(zhǎng)管進(jìn)氣體,短管出氣體
點(diǎn)評(píng):本題考查了氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,對(duì)二氧化碳的收集方法有所突破,要求更高,學(xué)生要能夠結(jié)合題給信息進(jìn)行綜合運(yùn)用,做到舉一反三.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

結(jié)合下列各圖裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
(1)實(shí)驗(yàn)室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用
 
(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)氫氣是最清潔的燃料,密度比空氣小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制得.其制備氫氣發(fā)生裝置和收集裝置可選用
 
.(填序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,可利用F和G裝置可用來(lái)收集和測(cè)量生成的CO2氣體的體積,則產(chǎn)生的氣體通過(guò)F和G裝置時(shí)的連接口順序?yàn)?!--BA-->
 
,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
 
(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.精英家教網(wǎng)
(1)裝置D中儀器a的名稱(chēng)為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣,可選用
 
(填裝置序號(hào)),該裝置氣密性的檢查方法為
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)某同學(xué)提出只要將上述A裝置和圖2所示裝置相連接,就可收集并測(cè)量生成的難溶于水的氣體的體積,則各裝置的正確連接順序是:
A裝置的導(dǎo)管出口→
 
 
→c (填接口字母)
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳方程式為
 
,發(fā)生裝置為
 
,現(xiàn)用裝置E收集一集氣瓶二氧化碳,應(yīng)如何驗(yàn)滿(mǎn)?
 
(寫(xiě)出方法、現(xiàn)象和結(jié)論).
(5)興趣小組利用圖3所示實(shí)驗(yàn)裝置研究燃燒的條件:
步驟1:在C中加入少量白磷并加入熱水,塞好膠塞使導(dǎo)管口進(jìn)入熱水中發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒;
步驟2:打開(kāi)K1,關(guān)閉K2,將A中的溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒,B中發(fā)生的化學(xué)方程式為
 
,通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)研究了燃燒的一個(gè)條件.它是
 

(6)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣.若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將儀器按下圖放置,其中正確的一項(xiàng)是
 
.(填序號(hào))
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:058

在學(xué)習(xí)“NaOH化學(xué)性質(zhì)”后的一節(jié)實(shí)驗(yàn)課上,老師讓同學(xué)們利用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),通過(guò)觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng).同學(xué)們積極思維,大膽創(chuàng)新,設(shè)計(jì)出多種方案.如圖所示的是從中選出的四種方案.

各方案的操作方法如下:

A:取下玻璃塞,打開(kāi)活塞,滴下少量NaOH溶液;

B:用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ∠孪鹌と,晃?dòng)試管;

C:擠壓膠頭滴管,滴加少量NaOH溶液;

D:用注射器向塑料瓶中注入少量NaOH溶液,振蕩.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)對(duì)于圖AD,你認(rèn)為能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡难b置有________(填字母編號(hào)).并從中任選一種按要求填空:該裝置的編號(hào)以及對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________

(2)如何取下B裝置中的橡皮塞?________(只要求回答一種方法).對(duì)于B裝置,有的同學(xué)心存疑慮,他認(rèn)為可溶于水并能和水反應(yīng),而B中大量的NaOH溶液中既有NaOH又有,怎能說(shuō)明它是和NaOH發(fā)生反應(yīng)的呢?請(qǐng)你告訴他,只要補(bǔ)充做個(gè)________實(shí)驗(yàn),就可消除他的疑慮.

(3)根據(jù)你現(xiàn)有的知識(shí)思考:要想用上述裝置產(chǎn)生類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,還可換成________氣體和________溶液相互結(jié)合.(各填一種即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:058

在學(xué)習(xí)“NaOH化學(xué)性質(zhì)”后的一節(jié)實(shí)驗(yàn)課上,老師讓同學(xué)們利用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),通過(guò)觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng).同學(xué)們積極思維,大膽創(chuàng)新,設(shè)計(jì)出多種方案.如圖所示的是從中選出的四種方案.

各方案的操作方法如下:

A:取下玻璃塞,打開(kāi)活塞,滴下少量NaOH溶液;

B:用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ∠孪鹌と蝿?dòng)試管;

C:擠壓膠頭滴管,滴加少量NaOH溶液;

D:用注射器向塑料瓶中注入少量NaOH溶液,振蕩.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)對(duì)于圖AD,你認(rèn)為能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡难b置有________(填字母編號(hào)).并從中任選一種按要求填空:該裝置的編號(hào)以及對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________

(2)如何取下B裝置中的橡皮塞?________(只要求回答一種方法).對(duì)于B裝置,有的同學(xué)心存疑慮,他認(rèn)為可溶于水并能和水反應(yīng),而B中大量的NaOH溶液中既有NaOH又有,怎能說(shuō)明它是和NaOH發(fā)生反應(yīng)的呢?請(qǐng)你告訴他,只要補(bǔ)充做個(gè)________實(shí)驗(yàn),就可消除他的疑慮.

(3)根據(jù)你現(xiàn)有的知識(shí)思考:要想用上述裝置產(chǎn)生類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,還可換成________氣體和________溶液相互結(jié)合.(各填一種即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

結(jié)合下列各圖裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用______(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(2)氫氣是最清潔的燃料,密度比空氣小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制得.其制備氫氣發(fā)生裝置和收集裝置可選用______.(填序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,可利用F和G裝置可用來(lái)收集和測(cè)量生成的CO2氣體的體積,則產(chǎn)生的氣體通過(guò)F和G裝置時(shí)的連接口順序?yàn)開(kāi)_____,其中在水面上放一層植物油的目的是______,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果______(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案