2.碳酸鋇廣泛應(yīng)用于顯像管(CRT)、陶瓷、光學(xué)玻璃等行業(yè).從碳酸鹽礦石(主要成分是BaCO3和CaCO3)制備BaCO3的流程如下:(已知:鋇元素化合物的化學(xué)性質(zhì)與鈣元素化合物的化學(xué)性質(zhì)相近)
試回答下列問題:

(1)步驟①中產(chǎn)生的氣體是二氧化碳;步驟④中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2O.
(2)已知不同溫度下Ca(OH)2和Ba(OH)2的溶解度如表:
溫度(℃)0 202560
Ba(OH)2溶解度1.673.895.6020.94
Ca(OH)2溶解度0.1890.1730.1480.121
步驟③加熱懸濁液,過濾熱溶液的原因是溫度越高氫氧化鋇的溶解度越大,氫氧化鈣的溶解度越小,因此在較高溫度下過濾得到的氫氧化鋇溶液中所含氫氧化鈣雜質(zhì)就越少;
(3)現(xiàn)在25℃時(shí),將10g氫氧化鋇放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.3%.(結(jié)果保留一位小數(shù))
(4)綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué),其核心是利用化學(xué)原理來減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的影響.上述流程中體現(xiàn)綠色化學(xué)理念的是:步驟①中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w在步驟④中得到充分的利用,從而減少了向大氣中排放的量,有效保護(hù)環(huán)境.

分析 (1)根據(jù)流程圖,根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn),完成對(duì)所涉及反應(yīng)的分析與推斷;
(2)根據(jù)兩物質(zhì)的溶解度與溫度關(guān)系,分析加熱對(duì)兩物質(zhì)在水中溶解的影響,判斷進(jìn)行加熱的原因;
(3)根據(jù)此時(shí)的溶解度,判斷充分溶解后的溶液是否為飽和溶液,計(jì)算溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(4)根據(jù)對(duì)題中所述綠色化學(xué)的理解,判斷流程圖中所涉及的變化中體現(xiàn)出綠色化學(xué)理念的反應(yīng).

解答 解:(1)根據(jù)鋇元素化合物的化學(xué)性質(zhì)與鈣元素化合物的化學(xué)性質(zhì)相近的信息,可知礦石A高溫下發(fā)生分解所產(chǎn)生的氣體為二氧化碳;分解所得二氧化碳通入過濾所得氫氧化鋇溶液即溶液1中,二氧化碳與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和水,化學(xué)方程式為:CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2O;
(2)對(duì)比所給出的氫氧化鈣、氫氧化鋇的溶解度表,會(huì)得到隨溫度升高氫氧化鈣溶解度降低而氫氧化鋇溶解度升高;溫度越高氫氧化鋇的溶解度越大,氫氧化鈣的溶解度越小,因此在較高溫度下過濾得到的氫氧化鋇溶液中所含氫氧化鈣雜質(zhì)就越少;
(3)25℃時(shí)氫氧化鋇的溶解度為5.60g,此時(shí)將10g氫氧化鋇放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液為飽和溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{5.6g}{100g+5.6g}$×100%=5.3%;
(4)根據(jù)綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理來減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的影響,而流程中反應(yīng)④消耗分解時(shí)所產(chǎn)生的二氧化碳,可減少向大氣中的排放量,有效保護(hù)環(huán)境,體現(xiàn)出綠色化學(xué)的理念.
故答案為:(1)二氧化碳,CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2O;
(2)溫度越高氫氧化鋇的溶解度越大,氫氧化鈣的溶解度越小,因此在較高溫度下過濾得到的氫氧化鋇溶液中所含氫氧化鈣雜質(zhì)就越少;
(3)5.3%;
(4)步驟①中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w在步驟④中得到充分的利用,從而減少了向大氣中排放的量,有效保護(hù)環(huán)境.

點(diǎn)評(píng) 正確處理題中所提供相關(guān)信息是解答本題的關(guān)鍵,通過對(duì)題目所提供信息的理解與運(yùn)用,才能完成本題的解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)燃燒和滅火的說法正確的是(  )
A.可燃物只有在空氣中才能燃燒
B.通過降低可燃物的著火點(diǎn)可以滅火
C.空氣中混有可燃性氣體,遇明火可能發(fā)生爆炸
D.任何燃料完全燃燒時(shí),一定會(huì)生成二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí),正確的是( 。
A.原子是最小的粒子,不可以再分B.溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快
C.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子D.鈉原子和鈉離子性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.用化學(xué)符號(hào)或名稱填空.
①氦氣He;②Na+鈉離子;③硫酸根離子SO42-;④氧化鋁Al2O3;⑤2個(gè)亞鐵離子2Fe2+;⑥氮分子N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列各組物質(zhì)在pH=1的無色溶液中,能大量共存的是(  )
A.CuCl2,NaCl,K2SO4B.KCl,Na2CO3,NaNO3
C.NaOH,Na2SO4,KClD.KNO3,H2SO4,NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.20℃時(shí),將等質(zhì)量(不含結(jié)晶水)的甲、乙固體分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,再加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2(不考慮水分蒸發(fā)).

(1)圖1中,一定屬于飽和溶液的是甲,甲、乙溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系為甲小于乙(填“大于”、“小于”、“等于”).
(2)甲、乙固體的溶解度曲線如圖3,則表示甲物質(zhì)的溶解度曲線是M(填M,N).
(3)將圖2所得兩溶液分別降溫至30℃,會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是D.
A.甲中析出晶體,乙中無晶體析出       B.乙中析出晶體,甲中無晶體析出
C.甲中可能析出晶體,乙中無晶體析出       D.甲、乙中都沒有晶體析出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖為A,B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.在0~30℃時(shí),A的溶解度大于B
B.30℃時(shí),A、B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.使A從溶液中結(jié)晶,常用蒸發(fā)溶劑法
D.40℃時(shí)150g飽和B溶液降溫至10℃,析出40g的B

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.膨松劑是一種食品添加劑.它在面包制作過程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體,使面包變得松軟.膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗(yàn)膨松劑品質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo).已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種,化學(xué)興趣小組對(duì)該膨松劑進(jìn)行如下探究:
【查閱資料】2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑; NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.
探究Ⅰ:檢驗(yàn)膨松劑的成分
在玻璃管中加入該膨松劑,按圖1連接好裝置(鐵架臺(tái)略去,下同).

【觀察與分析Ⅰ】 點(diǎn)燃酒精燈.
(1)關(guān)閉鐵夾2,打開鐵夾1,觀察澄清石灰水變渾濁,說明產(chǎn)物中有二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)打開鐵夾2,關(guān)閉鐵夾1,觀察到的現(xiàn)象是無色酚酞溶液變紅,說明產(chǎn)物中有氨氣.
(3)充分加熱后,玻璃管中有(填“有”或“無”)固體.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 該膨松劑的成分是碳酸氫鈉和碳酸氫銨混合物.
探究Ⅱ:測定膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的質(zhì)量
用圖2裝置測定該膨松劑中樣品產(chǎn)生的二氧化碳和氨氣的質(zhì)量(裝置B裝有膨松劑,整套裝置氣密性良好,各裝置中氣體吸收劑足量).
【觀察與分析Ⅱ】
(4)通過測定實(shí)驗(yàn)前后裝置D的質(zhì)量,其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量,裝置C的作用是除去水蒸氣和氨氣.若沒有裝置E,造成測定結(jié)果偏大(填“偏大”、“不變”或“偏小”).
(5)實(shí)驗(yàn)過程中必須向裝置內(nèi)通入空氣,裝置A的作用是除去空氣中的CO2(填化學(xué)式).在停止加熱后,繼續(xù)通入空氣一段時(shí)間,目的是將裝置中的殘留的二氧化碳全部趕入D中.
(6)若對(duì)裝置C、D、E連接順序進(jìn)行調(diào)整,即可用于測定另一份同質(zhì)量相同樣品受熱分解產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量.C、D、E連接順序?yàn)镈CE,通過測定實(shí)驗(yàn)前后裝置C的質(zhì)量,其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量.
【拓展研究】
若上述(4)裝置D在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量差為9.24g.上述(6)裝置C在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量差為0.17g,則該該膨松劑中NaHCO3與NH4HCO3的質(zhì)量比為3360:79.(用最簡整數(shù)比表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?
 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)操作
 A 驗(yàn)證NaCl溶液中混有鹽酸 取少量溶液,滴加無色酚酞溶液
 B 比較Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性 鐵絲浸入CuSO4溶液,銅絲浸入AgNO3溶液
 C 除去CO2中的CO 點(diǎn)燃
 D 區(qū)別硬水和軟水 觀察液體是否渾濁
A.AB.BC.CD.D

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