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“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,下列有關說法不正確的是( 。
A、說明分子在變大
B、說明分子在不斷地運動
C、說明分子間有間隔
D、說明物質是由分子等微粒構成的
考點:利用分子與原子的性質分析和解決問題
專題:物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析:根據分子的基本特征:分子質量和體積都很。环肿又g有間隔;分子是在不斷運動的;同種物質的分子性質相同,不同物質的分子性質不同,結合事實進行分析判斷即可.
解答:解:梅花香自苦寒來,能聞到梅花的香味,是因為梅花花香中含有的分子是在不斷的運動的,向四周擴散,使人們聞到梅花花香.
A、由分子的性質可知,分子是在不斷的運動的,這是造成聞到花香的主要原因,而不是分子在變大,故選項錯誤.
B、由于分子是在不斷的運動的,這是造成聞到花香的主要原因,故選項正確.
C、由分子的性質可知,聞到花香的主要原因與分子間有間隔無關,故選項錯誤.
D、由分子的性質可知,聞到花香的主要原因與物質是由分子等微粒構成無關,故選項錯誤.
故選:B.
點評:本題難度不大,掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語表示:
(1)自然界最硬的物質
 
; 
(2)碘酒中的溶劑
 

(3)第13號元素形成的離子
 
;  
(4)氧化鐵中鐵元素顯+3價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一鎂和氧化鎂的混合物,測得其中鎂元素的質量分數為80%.現取該混合物6.0克,加入足量的稀硫酸完全反應后,生成硫酸鎂的質量為( 。
A、12.0g
B、24.0g
C、20.0g
D、40.0g

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科目:初中化學 來源: 題型:

溶液與我們的生活息息相關.下面有關溶液的說法不正確的是( 。
A、配置5%的醫(yī)用葡萄糖溶液的一般步驟是計算,稱量和溶解
B、氫氧化鈉溶液能導電是因為溶液中含有較多自由移動的離子
C、20℃時氯化鈉溶解度是36g,將30g氯化鈉放入50g水中充分攪拌,得到80g溶液
D、消除路面上的積雪可以撒些鹽,這樣可以使雪較快地融化

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科目:初中化學 來源: 題型:

上題中生產過程可以用4FeSO4+2H2O+X═4Fe(OH)SO4表示,則X的化學式為( 。
A、SO2
B、SO3
C、FeO
D、O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

除去下列物質中的少量雜質,所選試劑及操作都正確的是(  )
序號 物質 雜質 試劑 操作
A FeCl2溶液 CuCl2 過量鐵粉 結晶
B CO2 H2O 濃硫酸 洗氣
C NaNO3溶液 Na2CO3 適量CaCl2溶液 過濾
D 銅粉 鐵粉 過量水 過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于溶液的說法中,正確的是( 。
A、溶液都是無色透明的混合物
B、稀溶液一定是不飽和溶液
C、任何溶質的溶解度只受溫度影響
D、溶質以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖(Ⅰ)是部分常用化學儀器或裝置,圖(Ⅱ)是部分“微型”化學儀器或裝置(“微型”儀器做實驗,其實際用量和廢物排放量是通常用量的
1
10
或更少,符合綠色化學的理念),對此圖(Ⅰ)(Ⅱ)回答下列問題
(1)用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實驗,固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1~2小滴),相對用圖(Ⅰ)儀器做實驗的優(yōu)點是
 
。ㄌ钚蛱枺
①節(jié)約藥品用量          、谀芡耆龑嶒炍廴
③方便個人或家庭實驗    、堍蛉粜杓訜嵋材芄(jié)約燃料
(2)圖(Ⅰ)中的C裝置的作用相當于圖(Ⅱ)中的裝置
 
。ㄌ钭帜福,它們在實驗操作上的共同優(yōu)點是通過控制
 
來控制反應速度.
(3)圖(Ⅰ)中的C裝置和圖(Ⅱ)中的“多用途U型管”(是在U型管中套人一個底部有小孔的具支試管)都可用做“固一液”反應制取氣體.若在反應進行中分別將兩裝置的橡膠管中部夾上鐵夾,可能出現的現象是:C裝置
 
;“多用途U型管”
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的儀器和裝置,可用于實驗室制取氧氣,請回答有關問題:

(1)寫出儀器A的名稱:
 
.用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的化學方程式是
 
,其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的
 
(填標號)組合.
(2)實驗室也可以用雙氧水來制取氧氣,實驗時還需加入少量二氧化錳,其作用是
 
.現要配制100g溶質質量分數為6%的雙氧水溶液,需要30%的雙氧水溶液
 
g,需要加入水的體積為
 
mL.
(3)在量取水的操作中,當水面接近所需刻度時,應改用
 
(填標號)加水至所需刻度.將配制好的溶液裝入試劑瓶中,貼好標簽.
(4)用高錳酸鉀制取氧氣時,用F裝置來收集氧氣,若集氣瓶口有氣泡冒出,說明集氣瓶內的氧氣已收集滿,接下來的操作是
 
,然后將集氣瓶移出水面,正放在桌面上.

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