13．往氧化銅和鐵粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，反應(yīng)停止后，過(guò)濾除去不溶物．向?yàn)V液中加入一塊薄鐵片，鐵片沒(méi)有任何變化，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷下列結(jié)論，正確的是（　�。�
A．濾出的不溶物中只有銅，不可能含鐵
B．濾出的不溶物中只有鐵，不可能含銅
C．濾出的不溶物中一定含銅，可能含鐵
D．濾液中一定含硫酸亞鐵，不可能有硫酸銅和硫酸

分析 向氧化銅和鐵粉的混合物中，加入一定量的稀硫酸，氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，鐵粉與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣；而向反應(yīng)后所得的溶液即濾液中放入一鐵片沒(méi)看到有任何變化，說(shuō)明濾液中不含稀硫酸和硫酸銅，則氧化銅與硫酸反應(yīng)生成的硫酸銅被混合物中的鐵粉完全反應(yīng)，生成硫酸亞鐵和銅

解答 解：向氧化銅和鐵粉的混合物中，加入一定量的稀硫酸，氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，鐵粉與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣；而向反應(yīng)后所得的溶液即濾液中放入一鐵片沒(méi)看到有任何變化，說(shuō)明濾液中不含稀硫酸和硫酸銅，則氧化銅與硫酸反應(yīng)生成的硫酸銅被混合物中的鐵粉完全反應(yīng)，生成硫酸亞鐵和銅．所以濾出的不溶物中一定含有Cu，可能含有CuO、Fe；濾液中的溶質(zhì)一定含有FeSO4，不可能含有CuSO4、H2SO4．
A、如果稀硫酸不足或恰好反應(yīng)，則鐵粉可能剩余，所以濾出的不溶物中一定有銅，可能有剩余的鐵粉，故A不正確；
B、鐵片無(wú)變化，說(shuō)明溶液中銅離子全部被置換出來(lái)濾出的不溶物中一定含有Cu，故B不正確；
C、如果稀硫酸不足或恰好反應(yīng)，則鐵粉可能剩余，所以濾出的不溶物中一定有銅，可能有剩余的鐵粉，故C不正確；
D、濾液中若有H2SO4會(huì)導(dǎo)致鐵片上有氣泡產(chǎn)生，濾液中若有CuSO4會(huì)導(dǎo)致鐵片上有銅，而向反應(yīng)后所得的溶液即濾液中放入一鐵片沒(méi)看到有任何變化，所以一定不含有H2SO4CuSO4；鐵粉置換CuSO4或者與酸反應(yīng)都生成FeSO4，所以濾液中一定含有FeSO4；故D正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了鐵及CuO等物質(zhì)的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)．分析時(shí)若僅僅看到CuO與H2SO4以及Fe與H2SO4的反應(yīng)就易錯(cuò)解．如果能抓住“未看到鐵片有任何變化”這個(gè)條件，并結(jié)合鐵的化學(xué)性質(zhì)，便能正確作答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．利用下列A-K裝置我們可以進(jìn)行某些氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．
（1）根據(jù)A-E裝置，回答問(wèn)題：
①用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣，應(yīng)選用的裝置是A和E（填序號(hào)）．當(dāng)氧氣收集滿取出集氣瓶并放置好后，停止實(shí)驗(yàn)應(yīng)先進(jìn)行的操作是把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
②實(shí)驗(yàn)室還可以從A-E中選取裝置制取的另一種氣體是二氧化碳，可選用的方式裝置為B，驗(yàn)滿方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

（2）在實(shí)驗(yàn)室中，用集氣瓶可以組裝各種用途的裝置，請(qǐng)仔細(xì)觀察下列（F-K）各個(gè)裝置特點(diǎn)回答問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從b口進(jìn)入（填導(dǎo)管口符號(hào)）；
②若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，應(yīng)選用H裝置．
③若用K裝置收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w，K中植物的作用是防止二氧化碳?xì)怏w溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系的是（　　）
A．
用等質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣（是否用二氧化錳催化）
B．
利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量（打開(kāi)止水夾前）
C．
加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
D．
氫氣和過(guò)量的氧氣在密閉容器中完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)：
①上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿（填字母）．
②A中盛放木炭的儀器名稱是燃燒匙；B中玻璃棒的作用是攪拌，散熱，防止酸液飛濺_；一段時(shí)間后，C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵絲生銹，U型管中液面左高右低；D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．有三種常見(jiàn)的物質(zhì)A、B和C，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．已知，A、C在常溫常壓下都是由兩種相同的元素組成的無(wú)色液體，B是空氣的組成成分之一．請(qǐng)按要求填空：
（1）B的化學(xué)式O2，C的化學(xué)式H2O2．
（2）簡(jiǎn)述區(qū)別A和C的實(shí)驗(yàn)法：加入適量的二氧化錳，若產(chǎn)生氣泡，則液體是過(guò)氧化氫，無(wú)現(xiàn)象是水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)．請(qǐng)回答以下生活中的幾個(gè)問(wèn)題：
（1）為促進(jìn)作物生長(zhǎng)，增強(qiáng)作物抗寒、抗旱能力應(yīng)施加的化肥種類(lèi)是磷肥．硝酸銨又稱“硝銨”，是一種常用氮肥，向硝酸銨溶液中加入紫色石蕊試液，試液變紅色，硝酸銨溶液顯酸性（填“酸性”、“堿性”或“中性”）．銨態(tài)氮肥遇到堿時(shí)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng)．
（2）吃柑橘等水果主要為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是維生素．碘酒是家庭常備藥物，將碘酒滴在土豆片上，看到的現(xiàn)象是變成藍(lán)色．
（3）炒菜時(shí)油鍋著火，可立即蓋上鍋蓋滅火．采取這一措施的原理是隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．“十月蘿卜小人參”，其主要原因是蘿卜中富含人體需要的（　　）
A．淀粉B．維生素C．油脂D．蛋白質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)用下列物質(zhì)的序號(hào)填空：
①純堿 ②一氧化碳 ③四氧化三鐵 ④小蘇打 ⑤石灰乳 ⑥臭氧 ⑦石灰石
（1）著名化學(xué)家侯德榜所制取的“堿”為①
（2）配制農(nóng)藥波爾多液的是⑤
（3）磁鐵礦的主要成分是③              
（4）能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是⑥
（5）與血紅蛋白結(jié)合力強(qiáng)的是②           
（6）能治療胃酸過(guò)多的是④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．我市盛產(chǎn)茶葉，綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為C76H52O46，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B．從類(lèi)別上看，單寧酸屬于有機(jī)化合物
C．單寧酸中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為38：26：23
D．一個(gè)單寧酸分子由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成

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