下列有關(guān)“物質(zhì)——性質(zhì)——用途”的敘述中,用途與性質(zhì)不相關(guān)的是
序號(hào)
物質(zhì)
性質(zhì)
用途
A
干冰
升華時(shí)吸收熱量
制冷劑
B
活性炭
吸附性
防毒面具
C
氧氣
助燃性
醫(yī)療急救
D
木炭
可燃性
做燃料
 
C
A、干冰升華時(shí)能夠吸收大量的熱;
B、活性炭能夠吸附色素和異味;
C、氧氣能夠供給呼吸、支持燃燒;
D、木炭燃燒時(shí)能夠放出大量的熱.
解:A、干冰升華時(shí)吸收大量的熱,能夠使環(huán)境的溫度降低,可以用作制冷劑.正確;
B、活性炭具有吸附性,可以用在防毒面具中吸收有毒物質(zhì).正確;
C、氧氣能夠支持燃燒,可以用于冶煉鋼鐵;用于醫(yī)療急救是因?yàn)檠鯕饽軌蚬┙o呼吸.錯(cuò)誤;
D、木炭具有可燃性,可以用作燃料.正確.
故選C.
本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,解答時(shí)要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì),然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷,從而確定物質(zhì)的用途.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列描述正確的是                    【    】
A.一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B.催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后均不變
C.不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同
D.電解水中所得氫氣和氧氣的體積比是1:2

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法。下列推理關(guān)系合理的是
A.原子團(tuán)作為一個(gè)整體參加反應(yīng),所以原子團(tuán)在任何反應(yīng)中都不可拆分
B.水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣,所以水由氫元素和氧元素組成
C.某物質(zhì)燃燒生成二氧化碳和水,該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素
D.紙張燃燒后余燼的質(zhì)量比原紙張的質(zhì)量小,所以該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列各反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是
A.2H2 + O2 2H2OB.2HgO2Hg + O2 ↑
C.CuO + COCu +CO2 D.Mg + 2HCl =" MgCl2" + H2↑

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列變化中屬于物理變化的是
A.電解水B.木炭吸附色素C.木材燃燒D.食物腐敗

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列氮?dú)獾男再|(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A.沒有氣味B.難溶于水
C.在一定條件下與氫氣反應(yīng)生成氨氣D.常溫下為無色氣體

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如下:
(一種小球代表一種原子)則下列說法正確的是

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列詞語中包含化學(xué)變化的是
A.滴水成冰B.鐵棒成針C.木已成舟D.火上澆油

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在下列變化中,與其它的三種變化有本質(zhì)區(qū)別的是 
A.鐵生銹B.煤燃燒C.水汽化D.水電解

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同步練習(xí)冊答案