【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．澄清石灰水 B．冰水混合物 C．稀有氣體 D．自來水

【答案】B

【解析】

試題分析：冰水混合物中只含有一種物質(zhì)水，所以屬于純凈物。故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”是指

A．單質(zhì) B．分子 C．原子 D．元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類發(fā)明并使用氟利昂（主要用作制冷劑）若干年后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟利昂進入大氣層后，在紫外線照射下分解出的氯原子能消耗臭氧，其破壞臭氧層的循環(huán)示意圖如下：

（1）請寫出臭氧的化學(xué)式 ．

（2）上述三步反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是 （填序號）．

（3）經(jīng)過上述①②③的反應(yīng)過程后，作為反應(yīng)物的氯原子的個數(shù)是否發(fā)生變化？ ．（填“是”或“否”）

（4）諾貝爾獎獲得者莫里納博士研究表明：“少量氟利昂就能對臭氧層產(chǎn)生巨大的影響．”請你根據(jù)循環(huán)示意圖簡要說明他的觀點 ．

（5）在科學(xué)家的建議下，國際社會簽署了限制使用和消費氟利昂的協(xié)議，使得大氣中氟利昂的含量得到了控制．請你根據(jù)本題提供的信息，就怎樣有效保護環(huán)境談一點建議或認識： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題

（1）寫出裝置圖中的儀器名稱① ，② ；

（2）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 或 ，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

（3）某興趣小組的同學(xué)利用上述裝置制取O2時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，其原因是

（4）NO2是一種紅棕色的有毒氣體，密度比空氣大，溶于水，能和NaOH發(fā)生反應(yīng)生成鹽和水，實驗室用銅和濃硝酸反應(yīng)制取，制取NO2的發(fā)生裝置是 ，用F裝置收集NO2，氣體從 （填a或b）端進入，為防止污染環(huán)境，裝置F要與裝置 連接．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國古代詩人王安石在《梅花》中寫道：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開．遙知不是雪，為有暗香來．”能說明詩人在詩中表達情景的科學(xué)道理是（ ）

A．分子很小 B．分子可分 C．分子間有間隔 D．分子在不斷運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識錯誤的是（ ）

A．氣球的作用主要是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)

B．實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

C．反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前容器內(nèi)氣體總體積的

D．銅粉用量的多少，不會影響實驗結(jié)果

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)用語表示：

（1）2個銅原子： ；

（2）硫元素： ；

（3）2個氮分子： ；

（4）鎂離子： ；

（5）碳酸根離子： ；

（6）地殼中含量最多的金屬元素與氧元素所形成化合物的化學(xué)式為： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義不符合的是（ ）

A．2NH4+：二個銨根離子

B．H2O：一個水分子中含有一個氫分子

C．Mg2+：一個鎂離子帶二個單位的正電荷

D．O氧化銅中銅元素的化合價為正二價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源，人類生活離不開水．

（1）電解水的化學(xué)方程式為 ．水由 組成

（2）自來水廠中，可用 的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，過濾池中有活性炭，是利用活性炭的 。

（3）飲用遭到污染或硬度大的地下水，不利于人體健康．若測得某地下水的pH=6，則該地下水呈 （填“酸”或“堿”）性；欲檢驗?zāi)车叵滤怯菜�是軟水，可用的物質(zhì)是 ；生活中可通過 的方法降低水的硬度．

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