【題目】人類發(fā)明并使用氟利昂(主要用作制冷劑)若干年后,科學家發(fā)現(xiàn)氟利昂進入大氣層后,在紫外線照射下分解出的氯原子能消耗臭氧,其破壞臭氧層的循環(huán)示意圖如下:

(1)請寫出臭氧的化學式

(2)上述三步反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是 (填序號).

(3)經(jīng)過上述①②③的反應(yīng)過程后,作為反應(yīng)物的氯原子的個數(shù)是否發(fā)生變化? .(填“是”或“否”)

(4)諾貝爾獎獲得者莫里納博士研究表明:“少量氟利昂就能對臭氧層產(chǎn)生巨大的影響.”請你根據(jù)循環(huán)示意圖簡要說明他的觀點

(5)在科學家的建議下,國際社會簽署了限制使用和消費氟利昂的協(xié)議,使得大氣中氟利昂的含量得到了控制.請你根據(jù)本題提供的信息,就怎樣有效保護環(huán)境談一點建議或認識:

【答案】(1)O3;(2)③;(3)否;(4)變化過程中氟利昂的性質(zhì)和質(zhì)量未變化,只是反復(fù)循環(huán)消耗大量O3.(5)禁止使用氟利昂作制冷劑.

【解析】(1)由圖示可知,1個臭氧分子是由3個氧原子構(gòu)成的.所以,臭氧的化學式為:O3;

(2)由圖中三步反應(yīng)的微觀示意圖可知,反應(yīng)③由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)屬于分解反應(yīng);

(3)由圖示三步反應(yīng)的微觀示意圖可知,將反應(yīng)①×2后與②③相加后得到總反應(yīng):2O3=3O2,氯原子在反應(yīng)中作催化劑,反應(yīng)前后氯原子的個數(shù)沒有改變;

(4)由圖中可知,反應(yīng)過程中氯原子沒有損耗,而是在循環(huán)消耗臭氧,導致少量的氯原子就能對臭氧層產(chǎn)生巨大影響;

(5)由于氟利昂破壞了臭氧層,應(yīng)禁止使用氟利昂作制冷劑.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)氯氣(Cl2)在凈水、工業(yè)生產(chǎn)中用途廣泛,用Cl2制備漂白液時有如下反應(yīng):Cl22NaOH==NaClNaClOH2O,請回答下列問題:

Cl的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,生成物NaClO中氯元素的化合價為 。

20 ℃時,NaCl的溶解度為36 g。該溫度下,飽和NaCl溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量之比為 。

(2)我們的星球因水而美麗,水也是寶貴的自然資源。

電解水的化學方程式為 。

生活用水在凈化過程中常用 吸附色素和異味。一般可以通過 的方法降低水的硬度。

Fe在高溫條件下可與水蒸氣反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種黑色的氧化物,該氧化物是磁鐵礦的主要成分,寫出該反應(yīng)的化學方程式 。

(3)A~F是初中常見的化合物,有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省略)。其中A是大理石的主要成分,C可用于滅火,F(xiàn)俗名純堿。

請回答下列問題:

E的俗名為 ,寫出物質(zhì)E在農(nóng)業(yè)上的一種用途 ,E與F反應(yīng)的化學方程式為 。

反應(yīng)I的化學方程式為 ,該反應(yīng)是 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

A、E均能與鹽酸反應(yīng),反應(yīng)的化學方程式分別為 、 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述,正確的是

A木炭在氧氣中燃燒,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

B硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰

C鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

D紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出紅色的火焰,產(chǎn)生大量白色煙霧

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列符號中,既能表示一種元素,又能表示這種元素的一個原子,還能表示該物質(zhì)的是 AMg2+ BFe CO2 DH

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活中 的下列變化,只發(fā)生了物理變化的是(

A食物腐爛 B酒精揮發(fā) C火柴燃燒 D鐵器生銹

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是

A.鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成紅色固體

B.木炭在氧氣中燃燒:發(fā)出白光,生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體

C.鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光,生成一種黑色固體

D.紅磷在空氣中燃燒:發(fā)出白光,生成大量的白色煙霧

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】原水(未經(jīng)過處理的水)中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì).在水中撒些明礬,可除去水中的泥沙、懸浮物,使水變澄清;可用次氯酸(HClO)殺死細菌.氯氣溶于水時可生成鹽酸和次氯酸.某水廠生產(chǎn)自來水的步驟如下:

(1)可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質(zhì)的步驟為 (填編號).

(2)能消毒、殺菌的步驟為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A.澄清石灰水 B.冰水混合物 C.稀有氣體 D.自來水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門研究物質(zhì)的科學,我們一般從物質(zhì)的存在、性質(zhì)、制備、用途等方面研究一種物質(zhì)或一類物質(zhì).以金屬為例,請你參與其中回答相關(guān)問題:

1)認識金屬元素存在:自然界中大多數(shù)金屬都以化合物的形式存在.下列礦石的主要成分屬于氧化物的是 (填字母序號,下同);

A.鋁土礦 (主要成分A12O3B.輝銅礦(主要成分Cu2S

C.菱鐵礦 (主要成分FeCO3D.磁鐵礦 (主要成分Fe3O 4

2)探究金屬物理性質(zhì):

如表是AB、C三種金屬的部分物理性質(zhì).

性質(zhì)金屬

導電性(100為標準)

密度(g/cm3

熔點(

硬度(10為標準)

A

99

8.92

1083

3

B

61

2.70

660

2.9

C

17

7.86

1535

5

高壓輸電線不用金屬A而選用金屬B,主要原因是

C的合金通?梢宰霾说、錘子等,其合金的硬度 5(填”““=”).

3)探究金屬化學性質(zhì):金屬原子容易失去最外層電子,化學性質(zhì)活潑.

材料:我國第四套人民幣中的一元硬幣是鋼芯鍍鎳(Ni),鎳與稀硫酸能發(fā)生下列反應(yīng):

Ni+H2SO4═NiSO4+H2

寫出NiCuSO4溶液發(fā)生置換反應(yīng)的方程式

4)認識金屬的制備:工業(yè)上常采用還原法、置換法、電解法制備金屬.

用一氧化碳還原赤鐵礦冶鐵反應(yīng)的化學方程式為_

5)金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛.如圖,向一定量硝酸銀溶液中加入銅和鋅的混合粉末,充分反應(yīng)后過濾,得溶液甲和固體乙.

若乙中含有鋅、銅、銀三種固體,此時向固體乙中加入稀鹽酸,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為

若溶液甲顯藍色,是因為 (用化學反應(yīng)方程式表示),此時固體乙中一定含有的物質(zhì)是

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