下列有關(guān)物質(zhì)變化的說法錯誤的是（　�。�
A、粉筆寫字的過程是物理變化
B、在化學(xué)變化中，分子可以變成其他分子
C、在化學(xué)變化中，原子可以變成其他原子
D、以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒是化學(xué)變化
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．
解答：解：A、粉筆寫字的過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，正確但不符合題意，故選項錯誤；
B、在化學(xué)變化中，分子可以變成其他分子，原子不可分，正確但不符合題意，故選項錯誤；
C、在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，原敘述錯誤符合題意，故選項正確；
D、以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒是化學(xué)變化中的緩慢氧化，正確但不符合題意，故選項錯誤；
故選C
點評：本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是化學(xué)實驗中的常見示意圖：

（1）寫出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）用A裝置可制取的氣體是
 
．
（3）B圖實驗操作的名稱是
 
；其中玻璃棒的作用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于NaNO2、NaO2、SO2、O2四種物質(zhì)的組成敘述正確的是（　�。�
A、都含有氧氣
B、都含有氧元素
C、都含有氧分子
D、都含有兩個氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如下圖是表示氣體粒子的示意圖，圖中和分別表示不同的原子．其中表示純凈物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

選擇分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子、離子等部分粒子名稱分別填入下列空格中．
（1）化學(xué)變化中一定要破裂的是
 
，（2）決定元素種類的是
 
數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，不包含化學(xué)變化的是（　�。�
A、鐵生銹
B、分離液態(tài)空氣法制取氧氣
C、綠色植物的光合作用
D、燃放煙花爆竹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

計算電解3.6g水，則生成氫氣和氧氣的質(zhì)量各為多少g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是我們化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具．下表是元素周期表的一部分：
（1）很多科學(xué)家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善作出重大的貢獻(xiàn)，請寫出其中一位科學(xué)家的名字
 
．
（2）從表中查出碳元素的相對原子質(zhì)量為
 
，16號元素的元素符號是
 
．
（3）表中不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
（填序號）：
A、質(zhì)子數(shù)不同     B、中子數(shù)不同     C、相對原子質(zhì)量不同
（4）2000年前，科學(xué)家宣布已人工合成第116號元素，則此元素的核電荷數(shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取氣體．

（1）儀器①的名稱是
 
．
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
（填序號），你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
，其作用是
 
．用排水法收集氧氣的合適時機(jī)是
 
．
（3）小紅想采用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中放入的物質(zhì)名稱是
 
，儀器①中加入的物質(zhì)是
 
．
（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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同步練習(xí)冊答案