【題目】輪滑鞋集運動、娛樂為一體,深受青少年的喜愛。下圖是一款輪滑鞋的示意圖。

(1)所標(biāo)物質(zhì)中,屬于合金的是_________(寫出一種即可,下同)。屬于有機合成材料的是_________。

(2)用鋁合金而不用純鋁做支架的原因____________________;(答一條理由即可)

(3)輪滑鞋在雨天使用后不注意保養(yǎng),橡膠輪里面的鋼制軸承容易生銹,影響使用。鋼制軸承生銹是因為同時接觸氧氣和____。

(4)用化學(xué)方程式證明金屬鋁、鐵的活動性___________________。

【答案】 鋁合金 (或鋼) 塑料(或橡膠) 鋁合金比純鋁硬度大 2Al+3FeSO4 = Al2(SO4)3 + 3Fe 。

【解析】本題考查了常見物質(zhì)材質(zhì)的識別,合金,金屬銹蝕的原理,金屬活動性順序的探究等。

(1)所標(biāo)物質(zhì)中,鋁合金支架是用鋁合金制成,屬于合金;聚丙烯塑料外殼是用塑料制成,屬于有機合成材料;鋼制軸承是由鋼制成的,屬于合金,聚氨脂橡膠輪是用橡膠制成,屬于有機合成材料;所以屬于合金的是鋁合金 (或鋼);屬于有機合成材料的是塑料(或橡膠);

(2)用鋁合金而不用純鋁做支架的原因鋁合金比純鋁硬度大;

(3) 鐵與氧氣、水同時接觸就會生銹,鋼制軸承生銹是因為同時接觸氧氣和水。

(4)鋁能置換出硫酸亞鐵中的鐵,證明金屬鋁的活動性大于鐵,該化學(xué)方程式可表示為2Al+3FeSO4 = Al2(SO4)3 + 3Fe;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】由于符合低碳出行的理念,共享單車頗受年輕人的喜愛。

(1)“低碳出行主要減少的環(huán)境問題是_______________

(2)下圖所示自行車中的手套柄屬于_________材料

A.金屬材料 B.合成材料 C.復(fù)合材料

(3)采用鈦合金車架的共享單車質(zhì)量輕便,承重強度高。鈦原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,其中x=____

工業(yè)上冶煉鈦的過程如下:

2FeTiO3+6C+7Cl22TiCl4+2FeCl3+6CO

②在氬氣環(huán)境和高溫條件下,利用金屬鎂和TiCl4反應(yīng)生成氯化鎂和金屬鈦,該反應(yīng)的方程式為___________________,基本反應(yīng)類型為___________反應(yīng)。

(4)采用實體輪胎的共享單車可有效防止爆胎。而普通自行車夏天易爆胎,請用分子的觀點解釋夏天易爆胎的原因_____________________

(5)鋼是鐵合金的一種,工業(yè)上冶煉所需氣體是____________(填化學(xué)式,下同),若發(fā)現(xiàn)車簍有銹斑,可用廚房中的__________來除。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過實驗室制取一些氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置及收集方法,請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:①_________。

(2)如選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,其化學(xué)方程式可以為_________________。

(3)實驗室使用稀鹽酸和金屬鋅制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________________,這種方法制得的氫氣往往含有少量雜質(zhì)氣體,若用B、E、F等裝置制取并收集純凈的氫氣,則裝置的接口順序為:a→____ ________ ____收集,其中E中所放的藥品為 ________ 。

(4)為了驗證二氧化碳與氫氧化鈉可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),某小組用下圖所示裝置進(jìn)行實驗。請回答下列問題:

①打開止水夾ac,關(guān)閉活塞b,從長頸漏斗向錐形瓶中注入稀鹽酸,使長頸漏斗下端管口浸沒在液面下的原因是___________________ 。

②當(dāng)觀察_______ (填實驗現(xiàn)象)時,說明集氣瓶中已集滿二氧化碳?xì)怏w。再向集氣瓶中加入適量的NaOH溶液后,關(guān)閉活塞a、b,輕輕振 蕩集氣瓶。一段時間后可觀察到___________,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______________ 。

③有同學(xué)認(rèn)為僅做上述實驗不嚴(yán)密,應(yīng)利用上圖裝置做一個對比實驗。該對比實驗所選的試劑是 _________ ,產(chǎn)生的現(xiàn)象與上述實驗不同的是______________________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)以下題圖回答有關(guān)問題:

(1)儀器a的名稱是__________。

(2)實驗室用KMnO4制備O2應(yīng)選用的裝置用品是________(填序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。若用裝置J收集氧氣,當(dāng)氣體收集完畢時,應(yīng)先_______。A.從水中取出導(dǎo)氣管 B.熄滅酒精燈

(3)制備氫氣能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止應(yīng)選用的裝置是_________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,收集裝置應(yīng)選____________。

(4)實驗室制備Cl2的原理是: MnO2 + 4HCl(濃) MnCl2 + Cl2↑ + 2H2O,制備Cl2應(yīng)選用的裝置是(夾持裝置略去)________,Cl2能溶于水,密度比空氣大,收集Cl2應(yīng)選用的裝置是__________。

(5)若用下圖裝置收集Cl2,氣體應(yīng)從______口進(jìn)入

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是滅火器原理模擬示意圖。

(1)上述裝置②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________

(2)CO2滅火的原理是_______________________。

(3)某同學(xué)對裝置②反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

(查閱資料)氯化銀不溶于酸

(提出猜想)裝置②反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)為:

I.________;II.HCl和NaCl;III.Na2CO3和NaCl。

(進(jìn)行實驗)

實驗裝置及操作

實驗現(xiàn)象與結(jié)論

a.取裝置②反應(yīng)后的溶液于試管中,加入足量稀HNO3。

b.繼續(xù)向a的溶液中滴加_______。

c.有氣體產(chǎn)生;猜想1、猜想II不成立。

d.__________;反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________,猜想III成立。

(拓展與思考)如果猜想II成立,產(chǎn)生此結(jié)果的原因是實驗時____________________。反應(yīng)后溶液溶質(zhì)不可能出現(xiàn)的組合是NaCl、Na2CO3、HCl,原因是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( )

A. t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>c

B. P點表示t1℃時,a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等

C. c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/span>

D. t1℃時, a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為20%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將碳酸鈉溶液中滴入氯化鈣溶液至恰好完全反應(yīng)。

⑴可以觀察到的現(xiàn)象是______________。

⑵下圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,寫出每種圖形代表的離子(填離子符號)___________________________。

⑶下列物質(zhì)能與碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生類似上述實驗現(xiàn)象的是______________(雙選)。

A.HCl B.Ca(OH)2 C. (NH4)2SO4 D.BaCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生石灰常用作食品干燥劑,其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外,還提醒人們注意:不可食用,不可浸水,不可開袋,兒童勿碰。

Ⅰ.華雪同學(xué)通過探究發(fā)現(xiàn),某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效。他采用的探究方法是:取少量樣品于試管中,加入少量水,用手觸摸試管外壁,沒有明顯的放熱現(xiàn)象。此實驗中加入的水必須是少量的,理由是________

Ⅱ.甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分,進(jìn)行了如下探究:

【提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)?

【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰.

【猜想與假設(shè)】猜想1:含有氧化鈣、氫氧化鈣

猜想2:含有氧化鈣、碳酸鈣

猜想3:含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣

【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗證猜想,進(jìn)行了如下實驗:

甲同學(xué)實驗:取少量樣品于試管中,加入適量水充分反應(yīng)后,再滴加幾滴無色酚酞溶液,可觀察到溶液呈紅色。

乙同學(xué)實驗:取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸,有無色無味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁! 

【結(jié)論與反思】

(1)猜想______錯誤(“1”“2”“3”)。

(2)甲同學(xué)實驗中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________,溶液呈紅色的原因是_________

(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗是多余的,因為_________

(4)寫出工業(yè)上制取生石灰的化學(xué)方程式:_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】中國是把香椿當(dāng)做蔬菜的唯一國家,它不僅營養(yǎng)豐富,而且具有極高的藥用價值,如香椿中含有的皂甙,具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化學(xué)式為C27H42O3,請你計算:

(1)皂甙屬于_______________(填“有機物”或“無機物”);皂甙由________種元素組成;皂甙中碳、氫、氧原子個數(shù)比是_______________;

(2)皂甙中各元素的質(zhì)量之比是____________________(最簡整數(shù)比);

(3)含氫元素8.4 g的皂甙的質(zhì)量________________克(寫出計算過程)。

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同步練習(xí)冊答案