4.某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取,請分析并填空.

(1)寫出圖中儀器a的名稱:試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.應(yīng)選擇制取并收集的裝置為BD填字母).實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,應(yīng)選擇發(fā)生置為A.
(填字母),若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氣應(yīng)從導(dǎo)管②(填①或②)處通入F裝置.
(3)若鋅和鎂混合物的質(zhì)量為4.8g與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng),則該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是BC(填字母).
A.5%      B.10%      C.15%        D.20%

分析 (1)熟悉常用儀器的名稱、用途;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的反應(yīng)的原理寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;
根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置;根據(jù)裝置F的特點(diǎn)分析.
(3)如果4.8g全是金屬鎂,根據(jù)計(jì)算求最多需要硫酸的質(zhì)量;如果4.8g全是金屬鋅,根據(jù)計(jì)算求最少需要硫酸的質(zhì)量;因?yàn)槭卿\和鎂混合物,因此硫酸的量介于兩者之間.

解答 解:(1)由圖示可知,儀器a的名稱是:試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;因二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,應(yīng)用向上排空氣法收集,所以應(yīng)選擇的收集裝置為D;制取裝置為B;實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳(MnO2)混合物制取氧氣時(shí),因是加熱固體制取氣體,所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A;因氧氣的密度比水小得多,所以若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從導(dǎo)管②處通入F裝置,水從①處排出.
(3)如果4.8g全是金屬鎂,根據(jù)Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑,計(jì)算求最多需要硫酸的質(zhì)量是19.6g;如果4.8g全是金屬鋅,根據(jù)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,計(jì)算求最少需要硫酸的質(zhì)量是7.24g;因?yàn)槭卿\和鎂混合物,因此硫酸的量介于兩者之間;故答案為:BC.
故答案為:
(1)試管.(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑. BD,A.②.(3)BC.

點(diǎn)評 本題比較綜合地考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生、收集裝置的選取,掌握發(fā)生、收集裝置選取的依據(jù)是解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.根據(jù)物質(zhì)分類知識判斷,下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.空氣B.C.白酒D.糖水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.從下列物質(zhì)中選擇填空(填化學(xué)式):①銅②熟石灰③干冰④氧氣⑤稀硫酸⑥天然氣;
(1)供急救病人呼吸的是O2;        (2)用于制作導(dǎo)線的是Cu;
(3)用于改良酸性土壤的是Ca(OH)2;        (4)可用于人工降雨的是CO2;
(5)用于金屬表面除銹的是H2SO4;      (6)“西氣東輸”的“氣”是:CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖示回答問題:

(1)B裝置可在導(dǎo)氣管上連接一個(gè)注射器來檢查氣密性,裝置如圖2.下列方法能檢查該裝置氣密性的是AB.

A.將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差.
B.關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后冷卻到原溫度注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差.
C.關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C(填裝置編號),收集裝置是E或F(填裝置編號).
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣,氫氣密度比空氣小,難溶于水,發(fā)生裝置可以選擇B(填裝置編號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(4)小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1G、H、I裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,G中的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色;F中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(5)某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了氨氣的制取和有關(guān)性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn).
資料卡片:氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色,極易溶于水,濃氨水具有揮發(fā)性.加熱熟石灰和氯化銨固體混合物可以生成氨氣,若要快速產(chǎn)生氨氣,可以將濃氨水滴加到生石灰中得到.
①圖3裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體.無論瓶內(nèi)裝滿空氣還是裝滿水,收集氣體時(shí),制得的氣體都從b端進(jìn)入,則該氣體是C(填序號). A.O2    B.CO2    C.H2D.NH3
該小組同學(xué)用如圖裝置收集氨氣,判斷氨氣已經(jīng)收集滿的方法是把濕潤的紅色石蕊試紙放在a導(dǎo)管口,如果濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)色,說明已經(jīng)收集滿.
②將濃氨水滴加到生石灰中快速產(chǎn)生氨氣,發(fā)生裝置最好是B(選填裝置編號).
③小組同學(xué)用圖4所示的裝置探究氨氣的性質(zhì),觀察到脫脂棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色.
該現(xiàn)象涉及到的性質(zhì)ABD(填字母編號).
A.氨分子是不斷運(yùn)動的 B.濃氨水具有揮發(fā)性
C.氨氣有刺激性氣味      D.氨水能使酚酞試液變紅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.(1)請用化學(xué)用語填空:
①兩個(gè)汞原子2Hg;②氨水的化學(xué)式NH3﹒H2O;
③在石灰水中滴加酚酞試液變紅,是因?yàn)槿芤褐泻蠴H-;
④保持干冰化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO2;
(2)元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.下表是小麗同學(xué)繪制的元素周期表的局部,依據(jù)此表回答問題:

①其中有一處元素符號不正確,應(yīng)該改為Si;
②磷元素在元素周期表中位于第三周期.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.同學(xué)們在學(xué)習(xí)酸、堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)構(gòu)建了如圖所示的知識網(wǎng)絡(luò),A、B、C、D分別屬于不同類別的化合物,短線“-”表示物質(zhì)之間在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

請回答下列問題:
(1)反應(yīng)①的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紅色固體逐漸溶解,溶液由無色變成黃色.
(2)物質(zhì)C屬于鹽(選填:氧化物、酸、堿、鹽).
(3)反應(yīng)②反應(yīng)后得到藍(lán)色溶液,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O.
(4)在反應(yīng)①-⑥中,只生成鹽和水的反應(yīng)有B D.(填序號)
(5)分別取少量反應(yīng)⑤反應(yīng)后的溶液于a、b兩支試管中,向a試管中滾加幾滴石蕊溶液,石蕊溶液變紅,由此推斷,反應(yīng)⑤反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是CaCl2、HCl(填化學(xué)式);向b試管中逐滴滴加碳酸鈉溶液至過量,觀察到的現(xiàn)象是先產(chǎn)生氣體后產(chǎn)生白色沉淀;要處理反應(yīng)⑤反應(yīng)后的溶液,使其呈中性,且不引入新雜質(zhì),應(yīng)向溶液中加入過量的碳酸鈣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.已知A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們相互之間的轉(zhuǎn)化系如圖所示.其中,A,B均為黑色固體,C、E、F為氣體,C是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,E為化合物.請回答:(1)C是(填化學(xué)式,下同)CO2;E是CO;(2)請寫出不同質(zhì)量比的B和F發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2、2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO,這兩個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型都是化合反應(yīng).當(dāng)B和F的質(zhì)量比大于3:8時(shí),才有可能上述兩個(gè)反應(yīng)同時(shí)發(fā)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.在H、O、C、S、四種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑兀M成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中.
(1)可用于人工降雨的氧化物CO2;
(2)能形成酸雨的物質(zhì)是SO2;
(3)最簡單的有機(jī)化合物CH4
(4)可替代汽油的汽車環(huán)保燃料C2H5OH.
(5)具有可燃性的氣體單質(zhì)是H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列過程只涉及物理變化的是(  )
A.食物腐敗B.蠟燭燃燒C.酒精揮發(fā)D.動物呼吸

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同步練習(xí)冊答案