11．摘錄某同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄本中有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄，其中肯定有誤的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒，會(huì)產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
B．在空氣中打開濃鹽酸的瓶蓋，有刺激性氣味，產(chǎn)生白煙
C．點(diǎn)燃一氧化碳時(shí)，會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色火焰，產(chǎn)物能使石灰水變渾濁
D．木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出白光，并且放熱

分析 A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)在空氣中打開濃鹽酸的瓶蓋的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)點(diǎn)燃一氧化碳時(shí)的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)木炭在氧氣、空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、在空氣中打開濃鹽酸的瓶蓋，有刺激性氣味，產(chǎn)生白霧，不是白煙，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、一氧化碳在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒的更旺，發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；但在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A．因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B．因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件，所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件
C．酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨
D．因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C和H

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．總結(jié)化學(xué)規(guī)律要嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．酸溶液中一定含有氫離子
B．氣體受熱膨脹是因?yàn)闇囟壬邭怏w分子變大
C．生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．鋁合金、塑料、玻璃鋼都是復(fù)合材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列圖標(biāo)在塑料袋或飲料瓶上最常見的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列除去物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法正確的是（　�。�
物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法
ACuFe2O3加入足量的稀硫酸，過(guò)濾
BCO2O2通入足量的氫氧化鈉溶液
CKCl溶液BaCl2加入適量硫酸鈉溶液，過(guò)濾
DCaOCaCO3加入適量稀鹽酸，過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于氧氣獲得方法的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來(lái)源
B．工業(yè)上從液態(tài)空氣中得到氧氣的過(guò)程是化學(xué)變化
C．實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣，常用二氧化錳作催化劑
D．加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物可以得到氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”主要原理是：I．向濃氨水中通入足量的CO2，使氨氣、水和CO2發(fā)生化合反應(yīng)而生成NH4HCO3溶液；Ⅱ．向所得溶液中加入食鹽細(xì)粒，充分?jǐn)嚢�，�?huì)析出溶解度較小的小蘇打固體并得到化肥溶液；Ⅲ．加熱析出的固體制取純堿．此法經(jīng)過(guò)調(diào)整并應(yīng)用于化工產(chǎn)業(yè)，某化工企業(yè)的工藝流程示意圖如下：

請(qǐng)完成下列填空：
（1）“聯(lián)合制堿原理Ⅱ”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH4HCO3+NaCl=NaHCO3+NH4Cl．
（2）在如圖的流程中，先加Ca（OH）2溶液的目的是將氯化鎂轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂沉淀，再加入Na2CO3溶液的目的是將氯化鈣和多余的氫氧化鈣除去．
（3）“操作1”的名稱是過(guò)濾，“氨化溶液”后，溶液的pH大于7（填：“大于”、“小于”或“等于”），從而有利于吸收“氣體A”，氣體A為二氧化碳（填名稱）．
（4）利用“270℃以上小蘇打完全分解，純堿受熱不分解”的性質(zhì)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)
實(shí)驗(yàn)室所購(gòu)純堿（假設(shè)所含雜質(zhì)均為小蘇打）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：稱取20.00g干燥的固體樣品放入坩堝，300℃恒溫加熱至質(zhì)量不變，在干燥器中冷卻后稱量殘留固體質(zhì)量為19.38g．根據(jù)題目所給信息，計(jì)算該樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略）．其中A、E為固體氧化物，且A為黑色粉末；B、D是由相同元素組成的無(wú)色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y、Z為無(wú)色氣體，其中Y有毒；X是最常見的金屬．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是催化；溶液F中的金屬離子是Fe3+（用符號(hào)表示）．
（2）寫出下列化學(xué)方程式：③Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O④3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2．
（3）在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生，可采取的措施是涂油、刷漆．
（4）在自然界中普遍存在反應(yīng)⑤，其名稱為光合作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯，在兩只燒杯里分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，將天平調(diào)節(jié)至平衡，然后向左盤的燒杯中加入5.6g鐵，反應(yīng)物之間恰好完全反應(yīng)．欲使天平恢復(fù)平衡，則可向右盤的燒杯中加入（　�。�
A．5.6g鋁B．6.5g鋅
C．5.4g氧化鈣D．5.6g鎂和碳酸鎂混合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案