【題目】“綠水青山”就是“金山銀山”。

(1)在汽車尾氣的排放管安裝催化轉(zhuǎn)化器,可在一定程度上實現(xiàn)節(jié)能減排。

A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見下表。

下列說法正確的是_______(填字母序號)。

A.四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成

B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C.該反應(yīng)中,C、D兩種物質(zhì)的微粒個數(shù)比為1:1

(2)引起酸雨的主要物質(zhì)是SO2和NO2,SO2中硫元素的化合價為__。

(3)下列做法中,不符合“尊重自然、自覺踐行綠色生活”倡議的是__。

A.乘坐公共交通工具出行 B.使用一次性餐具

C.自帶水杯出行 D.對垃圾進行分類

【答案】 A +4 B

【解析】1)由微觀示意圖可知,A、四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成正確;B、反應(yīng)前為兩種化合物,反應(yīng)后為化合物和單質(zhì),故不屬于置換反應(yīng);C、由化學(xué)方程式2CO+2NO2CO2+N2可知,C、D兩種物質(zhì)的微粒個數(shù)比為2:1;(2SO2中氧元素顯-2價,根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為零可知,SO2中硫元素的化合價為+4;(3A、盡量使用公共交通工具出行,少開私家車多步行,可以節(jié)約能源保護環(huán)境,符合主題;B使用一次性用品,如一次性筷子、紙杯、塑料袋等,會造成資源浪費,污染環(huán)境,不符合主題;C、自帶水杯,可以減少使用紙杯,符合主題;D、對垃圾進行分類處理,符合主題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是()

A.氫氣作燃料B.氧氣供給呼吸C.氯氣殺菌消毒D.用石墨制作鉛筆芯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小冰想用下圖表示初中化學(xué)常見六種物質(zhì)之間的關(guān)系圖(物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))。圖中用“—”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去)。胃液中含有B,C為目前年產(chǎn)量最高的金屬;卮鹣铝袉栴}:

(1)小冰的圖還不完整,請你用箭頭表示出圖中給出的三種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,并寫出A、B、C物質(zhì)的化學(xué)式(或溶質(zhì)的化學(xué)式);
(2)寫出A與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)寫出C的與足量B反應(yīng)的實驗現(xiàn)象。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】日本曾向美國借了331公斤武器級钚,至今賴著不還,钚除用于核電外,還可用于制造核武器,現(xiàn)在日本已是世界第六大钚貯存國。钚元素的有關(guān)信息如圖,下列說法正確的是( )

A.钚原子中有94個中子
B.钚原子核外有150個電子
C.钚的相對原子質(zhì)量是244g
D.钚是金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列典故中,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是(  )

A.滴水成冰B.刻舟求劍C.火燒赤壁D.鐵杵磨成針

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象,其中錯誤的是( 。

A.硫粉在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰

B.打開盛放濃鹽酸的試劑瓶瓶塞后,出現(xiàn)白煙

C.向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳,溶液變紅

D.對木炭和氧化銅的粉末加強熱會出現(xiàn)紅色物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確的是(  )
A.塞緊橡皮塞
B.加熱液體
C.稱取氯化鈉固體
D.讀出液體的體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳化硅與熔融的NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SiC+2NaOH+2O2Na2SiO3+X+H2O,則X的化學(xué)式是( 。

A.CO2B.COC.SiO2D.Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法錯誤的是(

A.生鐵和鋼的性能不同,是由于含碳量不同

B.能用點燃的方法除去二氧化碳中混有的一氧化碳

C.COCO 2的性質(zhì)不同,是由于它們的分子構(gòu)成不同

D.金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大,是由于碳原子的排列方式不同。

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