9.某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),請(qǐng)你作為該小組成員一起來(lái)解決下列問(wèn)題:
(1)小紅同學(xué)用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類(lèi)物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).
Ⅰ.為了驗(yàn)證反應(yīng)①,小紅將無(wú)色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液由無(wú)色變成紅.
Ⅱ.為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是C.
A.Na2CO3B.HClC.FeCl3D.Ba(NO32
Ⅲ.依據(jù)反應(yīng)④說(shuō)明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì),其化學(xué)反應(yīng)方程式為:FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl.
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)除去NaOH溶液中含有的少量雜質(zhì)Na2CO3:加入適量的氫氧化鈣,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,過(guò)濾后就可以得到氫氧化鈉.

分析 Ⅰ、根據(jù)酸堿指示劑遇到酸堿的變色進(jìn)行分析;
Ⅱ根據(jù)鹽的定義和所有的鈉鹽都溶于水進(jìn)行分析;
根據(jù)碳酸鈉對(duì)于氫氧化鈉來(lái)說(shuō)雜質(zhì)部分就是碳酸根離子進(jìn)行分析.

解答 解:Ⅰ、氫氧化鈉溶液為堿溶液,堿會(huì)使酚酞變紅色;
Ⅱ、反應(yīng)③是鹽和氫氧化鈉反應(yīng),b選項(xiàng)中的鹽酸是酸,所以不符合,a和d中的Na2CO3和Ba(NO)2與氫氧化鈉的反應(yīng)不滿(mǎn)足復(fù)分解反應(yīng)的條件,所以也不符合,氯化鐵和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉,滿(mǎn)足復(fù)分解反應(yīng)的條件,符合要求,故選:c,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl.
(2)要除去碳酸根離子而又不引入新的雜質(zhì),加入適量的氫氧化鈣,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,過(guò)濾后就可以得到氫氧化鈉
故答案為:(1)紅;C;FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl.(2)加入適量的氫氧化鈣,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,過(guò)濾后就可以得到氫氧化鈉

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先分析圖示所表示的反應(yīng)的實(shí)質(zhì),然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)和復(fù)分解反應(yīng)的條件進(jìn)行解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)你一起參與,并完成下面題目?jī)?nèi)容:

(1)寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng):b長(zhǎng)頸漏斗.
(2)若用D裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從c 口通入(填“c”或“d”).
(3)若用裝置E收集CO2并測(cè)量生成CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是防止二氧化碳溶于水并與水反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.噴泉產(chǎn)生的原因是由于存在壓強(qiáng)差.
(1)如圖(a)是一個(gè)噴泉實(shí)驗(yàn)裝置,在燒瓶中充滿(mǎn)干燥氣體,膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體,下列組合中不可能形成噴泉的是B.
A.HCl和H2O      B.O2和H2O     C.NH3和H2O      D.CO2和NaOH溶液
(2)某學(xué)生積極思考產(chǎn)生噴泉的其他方法,并設(shè)計(jì)了如圖(b)所示的裝置.
①在圖(b)的錐形瓶中,分別加入足量的下列物質(zhì),反應(yīng)后可能產(chǎn)生明顯噴泉的是D.
A.Cu與稀鹽酸            B.FeCl3與NaOH溶液
C.CaCO3固體與稀硫酸      D.NH4HCO3與稀鹽酸
②在圖(b)錐形瓶外放一水槽,瓶中加入酒精,水槽中加入冷水后,再加入足量的下列物質(zhì),結(jié)果也產(chǎn)生了噴泉.水槽中加入的物質(zhì)可能是A.
A.濃硫酸    B.食鹽    C.硝酸鉀     D.硫酸銅
這種方法產(chǎn)生噴泉的原理是錐形瓶中的壓強(qiáng)變大.
(3)城市中常見(jiàn)的人造噴泉及火山爆發(fā)的原理與上述b裝置的原理相似.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

17.甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素相同的化合物,丙是單質(zhì);甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).則:甲的化學(xué)式為H2O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.醫(yī)學(xué)上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補(bǔ)鐵.某興趣小組的同學(xué)對(duì)糖衣片中硫酸亞鐵晶體的制備和組成產(chǎn)生了興趣并對(duì)其進(jìn)行探究.
探究:利用實(shí)驗(yàn)室的廢水回收銅、制備硫酸亞鐵晶體.

(1)步驟①的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(2)固體甲中含有的物質(zhì)是Fe、Cu(填化學(xué)式,下同);紅色固體是Cu;溶液乙中的溶質(zhì)是Al2(SO43、FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng):
①酒精燈;②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用B(填字母標(biāo)號(hào),下同)發(fā)生裝置,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;一般采用雙氧水制取氧氣的理由是反應(yīng)不需要加熱,操作簡(jiǎn)單、安全;
(3)采用氯酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A;若改為采用高錳酸鉀制取氧氣還需在試管口放一團(tuán)棉花;若想制取較純凈的氧氣選用的裝置是AD;
(4)實(shí)驗(yàn)室三種制取氧氣方法中都出現(xiàn)二氧化錳,他們的作用有何不同?利用過(guò)氧化氫、氯酸鉀制取氧氣時(shí),二氧化錳做催化劑,而利用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),二氧化錳是生成物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.寫(xiě)出下列物質(zhì)間反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)并在括號(hào)中注明反應(yīng)類(lèi)型:
(1)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑(分解反應(yīng))
(2)硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2(化合反應(yīng))
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑(分解反應(yīng)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于分子和原子的敘述中,正確的是( 。
A.分子質(zhì)量大,原子質(zhì)量小
B.分子間有間隔,原子間無(wú)間隔
C.分子在不停地運(yùn)動(dòng),原子不運(yùn)動(dòng)
D.在化學(xué)反應(yīng)中分子可分,原子不可分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.現(xiàn)以鋅和稀鹽酸為原料制取和收集純凈、干燥的氫氣.制取的氫氣中常含有少量HCl氣體和水分,可使用下列裝置對(duì)氣體進(jìn)行凈化.

(1)氣體進(jìn)出的正確順序是(填導(dǎo)管口的標(biāo)號(hào)):a→d→e→b→c
(2)濃硫酸的作用是吸收水分,干燥氫氣
(3)氫氧化鈉溶液的作用是除去氫氣中的氯化氫氣體.

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同步練習(xí)冊(cè)答案