10．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．餐具上的油污可用加了洗滌劑的水洗掉
B．家庭里常用蒸餾來實現(xiàn)硬水的軟化
C．生活中常用食鹽給食品防腐
D．發(fā)生火災(zāi)時，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁逃離

分析 A、根據(jù)洗滌劑具有乳化作用解答；
B、根據(jù)生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度進行解答；
C、根據(jù)生活中常用的防腐方法進行解答；
D、根據(jù)發(fā)生火災(zāi)時正確的逃生方進行分析．

解答 解：A、洗滌劑具有乳化作用，可以將油垢分解為微小的小油滴，故A正確；
B、生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度，故B錯誤，
C、鹽號稱百味之祖，它可用于烹飪各種菜肴，而且可以可以腌制咸菜，具有防腐作用，故C正確；
D、用濕毛巾捂住口鼻可以防止有害氣體和粉塵進入呼吸道，所以逃生時用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域，故D正確．
故答案為：B．

點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．水是寶貴的自然資源，是生命的源泉，生活離不開水．生活中的自來水取之于自然界，其凈化過程的主要操作流程如圖：

（1）試劑A的名稱是活性炭．
（2）明礬作絮凝劑能凈水是因為它與水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物，請你寫出氫氧化鋁的化學(xué)式Al（OH）3．
（3）自來水的凈水過程是不能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水的，為了檢驗凈化后的自來水是硬 水還是軟水，通常可用肥皂水檢驗，在日常生活中，可用煮沸的方法將硬水軟化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．A～F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知C物質(zhì)是一種常用的建筑材料，常用來砌磚和粉刷墻壁．六種物質(zhì)之間的關(guān)系如右圖所示，圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示兩端物質(zhì)能相互反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標出），E和F反應(yīng)生成白色沉淀且沉淀不溶于稀硝酸．
請回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：ACaO；EHCl；FAgNO3．
（2）寫出物質(zhì)C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．該反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．2015年冬季煙臺地區(qū)出現(xiàn)了大范圍的霧霾天氣，據(jù)檢測首要污染物為PM2.5．下列關(guān)于PM2.5的說法或減少PM2.5的措施錯誤的是（　　）
A．PM2.5是指大氣中直徑超過2.5um的顆粒物
B．控制城市汽車保有量
C．PM2.5專用口罩利用了活性炭的吸附性
D．冬季取暖用天然氣取代燃煤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某同學(xué)對氣體的實驗室制法作了以下探究，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①試管
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若用A裝置做發(fā)生裝置，還需改進的地方是應(yīng)在試管口加一團棉花，用E裝置收集氧氣的適宜時機是氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集．
（3）實驗室用C裝置作為氣體的發(fā)生裝置，它與B相比，其的優(yōu)點是可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生或停止
（4）用C和D組裝制備二氧化碳氣體，則C應(yīng)與D中的導(dǎo)管a（填“a”或“b”）相連．若實驗中用的多孔隔板是鐵質(zhì)的，則對實驗的影響是鐵會與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，使氣體不純．
（5）寫出用B裝置制取氧氣的方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（6）裝置D除了用于收集氣體，還有其他用途．例如，除去氫氣中混有的水蒸氣，可在D中裝入適量的濃硫酸（填試劑的名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示的實驗操作，正確的是（　�。�
A．
液體滴加		B．
液體加熱		C．
固體粉末取用		D．
液體傾倒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．如表是當(dāng)涂縣江心中學(xué)化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)分別設(shè)計的實驗方案，用于區(qū)分各組物質(zhì)．
在設(shè)計的四組方案中，兩種方案都正確的是（　　）
選項需要鑒別的物質(zhì)方案一方案二
A碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液加食醋溶液加硝酸鋇溶液
B水和過氧化氫溶液觀察顏色加酚酞溶液
C空氣和人呼出的氣體用帶火星木條加石灰水
D生石灰（CaO）與石灰石（主要成分CaCO3）加稀鹽酸高溫煅燒
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)水的說法正確的是（　　）
A．電解水時產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是1：2
B．可用水區(qū)分CaO和CaCO3
C．硬水經(jīng)過活性炭吸附變?yōu)榧儍羲?/td>
D．海洋有大量的水，所以不必節(jié)約用水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化能一步實現(xiàn)的是（　　）
A．Cu→CuSO4B．H2SO4→HClC．KNO3→KClD．Fe→Fe2（SO4）3

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