A. | Cu→CuSO4 | B. | H2SO4→HCl | C. | KNO3→KCl | D. | Fe→Fe2(SO4)3 |
分析 一步反應(yīng)實現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì),根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì),分析能否只通過一個反應(yīng)而實現(xiàn)即可.
解答 解:A、銅的金屬活動性比氫弱,不能與稀硫酸反應(yīng),該轉(zhuǎn)化并能一步實現(xiàn),故選項錯誤.
B、硫酸與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸,轉(zhuǎn)化能一步實現(xiàn),故選項正確.
C、由KNO3轉(zhuǎn)化為氯化鉀,假設(shè)能反應(yīng),對應(yīng)的是硝酸鹽和鉀鹽,而硝酸鹽和鉀鹽均是可溶性鹽,不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件,該反應(yīng)不能實現(xiàn),故選項錯誤.
D、鐵與稀硫酸等發(fā)生置換反應(yīng)時生成亞鐵鹽,故選項錯誤.
故選:B.
點評 本題有一定難度,熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實現(xiàn)”是解決此類問題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 餐具上的油污可用加了洗滌劑的水洗掉 | |
B. | 家庭里常用蒸餾來實現(xiàn)硬水的軟化 | |
C. | 生活中常用食鹽給食品防腐 | |
D. | 發(fā)生火災(zāi)時,用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁逃離 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | M所指儀器的名稱是廣口瓶 | |
B. | 儀器a、b插入雙孔橡皮塞的先后順序是先a后b | |
C. | 甲裝置也可以用作實驗室制氧氣和氫氣的發(fā)生裝置 | |
D. | 將甲中a換成儀器乙,優(yōu)點是能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在霧霾治理過程中,可注重空氣中氨氣的檢測及控制氨氣的排放 | |
B. | PM2.5專用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性 | |
C. | 為有效控制霧霾,應(yīng)禁止使用氮肥 | |
D. | 該反應(yīng)原理中所有元素化合價都不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | A的溶解度比B大 | B. | B的溶解度比A大 | ||
C. | 二者的溶解度相等 | D. | 無法比較二者的溶解度大小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱一定量的高錳酸鉀固體 | |
B. | 木炭在高溫下和氧化銅反應(yīng) | |
C. | 向一定量的鹽酸中加澄清石灰水 | |
D. | 20℃時,向一定量接近飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體 |
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