18．除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑、方法正確的是（　�。�
序號(hào)物質(zhì)雜質(zhì)試劑、方法
ACO2CO點(diǎn)燃
BFe粉Cu粉稀鹽酸，過(guò)濾
CMgCl2溶液鹽酸適量的氫氧化鈉溶液
D]FeSO4溶液CuSO4過(guò)量鐵粉，過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的；故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、Fe粉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣，銅不與稀鹽酸反應(yīng)，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、MgCl2溶液和鹽酸均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、過(guò)量鐵粉能與CuSO4溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，再過(guò)濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．生活之中處處有化學(xué)．如圖過(guò)程中，主要依靠化學(xué)變化實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．
   葡萄釀成酒		B．
   水車汲水灌溉		C．
        海水曬鹽		D．
       風(fēng)力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題：

（1）標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱是：長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，所選用的發(fā)生裝置是A（填字母），用C裝置收集氧氣后，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿
（3）若收集一瓶氧氣，供紅磷在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)使用，最好選擇的裝置是E（填字母），理由是紅磷燃燒會(huì)放出大量熱，試劑瓶下方應(yīng)有少量水，應(yīng)用排水法收集氧氣．
（4）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么從儀器①中應(yīng)加入稀鹽酸在加試劑之前應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．從分子的角度解釋：
（1）氧氣與空氣有什么不同？
（2）氫氣能燃燒，而氮?dú)獠荒苋紵秊槭裁矗?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．從Fe、C、H、O、N五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />2個(gè)氫離子2H+；溶液為淺綠色的陽(yáng)離子Fe2+；3個(gè)碳酸根離子3CO32-；4個(gè)氨分子4NH3；五氧化二氮中氮呈正五價(jià)$\stackrel{+5}{N}$2O5；含氧量最大的氧化物H2O2；能作為燃料的無(wú)機(jī)化合物CO；一種堿NaOH．（任寫一種）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．二氧化碳是一種溫室氣體．某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證：
當(dāng)打開K，反應(yīng)一段時(shí)間后：
①B處的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變成紅色B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是碳酸；原因是（用化學(xué)方程式表示）CO2+H2O═H2CO3；
②C處澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)二氧化碳，現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
③A處反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
④D處的現(xiàn)象：下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅； 原因是：（1）二氧化碳不能燃燒、也不能支持燃燒；（2）密度比空氣的大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．如表是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器，請(qǐng)完成表中的空白處．
名稱試管集氣瓶酒精燈
圖形
主要用途少量物質(zhì)間的反應(yīng)儀器用于收集和儲(chǔ)存少量氣體用于加熱用于取用粉末狀或顆粒狀藥品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：M水槽；
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

丁途徑得到氧氣是物理（填物理或化學(xué)）變化．以綠色化學(xué)的理念，你認(rèn)為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，甲（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的原理是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（符號(hào)表達(dá)式），反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng)．可選用的發(fā)生裝置是A（填字母代號(hào)）．
（4）制取氧氣時(shí)可選用C裝置來(lái)收集氧氣，其理由是氧氣密度比空氣大且不與空氣反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中屬于溶液的是（　�。�
A．豆?jié){B．牛奶C．硫酸銅溶液D．蒸餾水

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