13.從Fe、C、H、O、N五種元素中選擇適當?shù)脑匕匆筇羁眨?br />2個氫離子2H+;溶液為淺綠色的陽離子Fe2+;3個碳酸根離子3CO32-;4個氨分子4NH3;五氧化二氮中氮呈正五價$\stackrel{+5}{N}$2O5;含氧量最大的氧化物H2O2;能作為燃料的無機化合物CO;一種堿NaOH.(任寫一種)

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2個氫離子可表示為:2H+;
硫酸亞鐵溶液的顏色為淺綠色,其中的陽離子為亞鐵離子,其符號為:Fe2+
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.但碳酸根離子是由多個原子組成的離子,整體帶2個單元位的負電荷,表示為CO32-,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故3個碳酸根離子可表示為:3CO32-;
分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以4個氨分子可表示為4NH3
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以五氧化二氮中氮呈正五價,故可表示為:$\stackrel{+5}{N}$2O5
含氧量最大的氧化物是過氧化氫,其化學式為:H2O2
能作為燃料的無機化合物是一氧化碳,其化學式為:CO;
堿是由金屬離子和氫氧根離子組成的,氫氧化鈉屬于堿,其化學式為:NaOH;
故答案為:2H+;Fe2+;3CO32-;4NH3;$\stackrel{+5}{N}$2O5;H2O2;CO;NaOH;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列實驗能達到實驗目的是(  )
A.
證明二氧化碳的密度比空氣的大
B.
檢驗二氧化碳
C.
除去氧氣中的水蒸氣
D.
探究空氣中氧的含量

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.實驗過程中要注意安全,下列實驗操作安全的是(  )
A.將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味
B.給試管內(nèi)液體加熱時管口對著人
C.實驗剩余的藥品放回原瓶
D.取用藥品時沒有指明用量,取最少量

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖1是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:①分液漏斗.
(2)小強用高錳酸鉀制取氧氣,他應選擇上述裝置中的A(填序號,下同)作為發(fā)生裝置.你認為該裝置中還缺少一團棉花.小強同學在實驗過程中導致試管破裂,其原因可能是沒有預熱、沒將試管口略向下傾斜(要求填寫兩點).反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,屬于分解反應(填基本反應類型).
(3)小紅選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,則發(fā)生裝置應選用E,反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,若要收集較為純凈的氧氣,則選用裝置G.她若用如圖2所示裝置進行排空氣法收集氧氣,氣體應從b(填“a”或“b”)端通入,驗滿的方法是將帶火星的木條放a口處,若木條復燃,說明已收集滿.
(4)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇A.甲烷氣體一般采用裝置G進行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖3所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具有的物理
性質(zhì)是:不溶于水、密度比空氣。
(5)小明通過查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣.為了驗證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣,小明應選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置(氣密性良好)直接進行實驗.實驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃,可能的原因是氧氣中混有較多的水蒸氣.
(6)小華想繼續(xù)探究雙氧水的濃度對反應速率的影響.在其他條件相同的情況下進行了三次實驗,記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間.
實驗30%雙氧水的質(zhì)量(g)加入的水的體積(mL)二氧化錳質(zhì)量(g)收集時間(s)
110405200
220305100
33020567
①實驗3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為5g.
②相同條件下,實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說明相同條件下,反應物濃度越大,反應速率越快.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.實驗室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復選用)

(1)實驗室采用加熱高錳酸鉀固體制取O2時,其發(fā)生裝置必需選用上述儀器中的(填寫序號,下同)①③④,還缺少的儀器是帶膠塞的導管.
(2)過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,它在土豆塊的催化作用下能迅速分解,放出氧氣.有關(guān)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣采用該反應原理制取O2,并且在實驗過程中可以隨時添加雙氧水,上述儀器中必需使用的有⑥.
(3)若直接使用圖2所示裝置收集O2,O2由b口進入;用該裝置收集氧氣驗滿的方法是將帶火星的木條放在a導管口處,若木條復燃證明集滿
若將裝置中充滿水,O2由a口進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用試劑、方法正確的是( 。
序號物質(zhì)雜質(zhì)試劑、方法
ACO2CO點燃
BFe粉Cu粉稀鹽酸,過濾
CMgCl2溶液鹽酸適量的氫氧化鈉溶液
D]FeSO4溶液CuSO4過量鐵粉,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.寫出下列反應的文字表達式,并注明反應的基本類型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵; (化合反應)
(2)鋁絲在氧氣中燃燒鋁+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$三氧化二鋁; (化合反應)
(3)氧化汞受熱分解氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣; (分解反應)
(4)氯酸鉀和二氧化錳的混合物受熱分解氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣; (分解反應)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.物質(zhì)的用途與其化學性質(zhì)有關(guān)的是(  )
A.干冰用于人工降雨B.石墨作鉛筆芯
C.鋁作導線D.煤油作燃料

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.根據(jù)如圖實驗裝置圖填空:

(1)寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱:①試管 ②集氣瓶
(2)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑收集氧氣時,使用E(填裝置序號)所示的方法收集到的氣體比較純凈.
(3)實驗室制取氫氣時,所選用的發(fā)生裝置是B(填序號   下同),氣體收集裝置是C(或E).化學反應原理是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑(用化學方程式表示).

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