在托盤天平的左、右兩盤上各放1只燒杯,分別注入等質(zhì)量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸,調(diào)整天平平衡.向左盤燒杯中投入一定質(zhì)量的CaCO3粉末,向右盤燒杯中投入與CaCO3等質(zhì)量的MgCO3粉末,充分反應(yīng).
若反應(yīng)后天平失去平衡,那么,天平的指針一定偏向
 
(填“左”或“右”)
分析:計算相同質(zhì)量的CaCO3和MgCO3完全反應(yīng)放出二氧化碳質(zhì)量的大小,分析天平指針的偏轉(zhuǎn);
天平的指針會偏向質(zhì)量大(下沉)的一方.
解答:解:假設(shè)兩物質(zhì)質(zhì)量均為mg,設(shè)mgCaCO3反應(yīng)放出二氧化碳質(zhì)量為x,mgMgCO3反應(yīng)放出二氧化碳質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                44
mg                x
100:44=mg:x
解之得 x=
44m
100
g

MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2
84                  44
mg                 y
84:44=mg:y
解之得 y=
44m
84
g

44m
100
g<
44m
84
g
,即等質(zhì)量的兩種碳酸鹽完全反應(yīng),MgCO3產(chǎn)生的氣體二氧化碳多,
則加入MgCO3的天平右端上升,左端下沉;天平指針偏向左端;
故答:左.
點評:等質(zhì)量的CaCO3和MgCO3,MgCO3中碳酸根的質(zhì)量分數(shù)大,所以完全反應(yīng)放出二氧化碳氣體質(zhì)量大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?賀州)在托盤天平的左、右兩盤中各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡,向燒杯分別注入等質(zhì)量、質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸,然后向兩只燒杯中分別加入相同質(zhì)量的銅鋁合金和鋅,待反應(yīng)結(jié)束后,天平仍保持平衡,合金中鋁與銅的質(zhì)量比為 (  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在相同溫度和相同體積的條件下,氣體壓強與氣體分子數(shù)目成正比.若a g 碳和b g 氧氣放入一密閉容器中,提供一定條件使容器內(nèi)的物質(zhì)發(fā)生充分反應(yīng),待溫度復(fù)原時,測得容器內(nèi)的氣體壓強在反應(yīng)前后不變.則
a
b
 
 
3
8
(填>、<、≤、≥).
(2)將30℃時含有某種溶質(zhì)的溶液136克,分成兩等份,其中一份加入該溶質(zhì)10克,結(jié)果只溶解2克就不再溶解了;將另一份冷卻到0℃時,析出溶質(zhì)5.5克,此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%,則該物質(zhì)在30℃時的溶解度為
 

(3)在托盤天平的左、右兩托盤中各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡,向燒杯分別注入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,然后向兩只燒杯中分別加入相同質(zhì)量的鎂和銅鋁合金,兩燒杯中物質(zhì)完全反應(yīng)后,天平仍保持平衡,合金中鋁與銅的質(zhì)量比是
 

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年湖南省岳陽經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)九年級中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

在托盤天平的左、右兩托盤中各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡,向燒杯分別注入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,然后向兩只燒杯中分別加入相同質(zhì)量的鎂和銅鋁合金,兩燒杯中物質(zhì)完全反應(yīng)后,天平仍保持平衡,合金中鋁與銅的質(zhì)量比是

A. 3:1           B. 2:1           C. 3:4           D. 2:3

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2004年山東省濟南市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2004?濟南)在托盤天平的左、右兩盤上各放1只燒杯,分別注入等質(zhì)量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸,調(diào)整天平平衡.向左盤燒杯中投入一定質(zhì)量的CaCO3粉末,向右盤燒杯中投入與CaCO3等質(zhì)量的MgCO3粉末,充分反應(yīng).
若反應(yīng)后天平失去平衡,那么,天平的指針一定偏向(填“左”或“右”)

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