某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做實(shí)驗(yàn),向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中通入二氧化碳,未看到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

【提出問題】氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)?

【猜想與假設(shè)】亮亮同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng);莉莉同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉不能與二氧化碳反應(yīng)。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】亮亮同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你和他一起驗(yàn)證他的猜想。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

如圖一,將收集滿二氧化碳的試管倒置于氫氧化鈉溶液中

如圖二,

【反思與評(píng)價(jià)】莉莉同學(xué)提出質(zhì)疑,認(rèn)為上述現(xiàn)象可能是二氧化碳溶于水的結(jié)果。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明氫氧化鈉確實(shí)與二氧化碳反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)

【交流與提高】實(shí)驗(yàn)證明氫氧化鈉還能與二氧化硫反應(yīng),化學(xué)方程式為:

2NaOH+SO2=X+H2O,X的化學(xué)式是                   。


實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

試管內(nèi)頁(yè)面上升(1分)

如圖二,向集滿二氧化碳的軟塑料瓶中滴加氫氧化鈉溶液,振蕩(2分)

塑料瓶變癟(或向內(nèi)收縮)(1分)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量塑料瓶中的液體于試管中,低價(jià)稀鹽酸(2分)

有氣泡產(chǎn)生(1分)

(其它正確答案均可得分)

Na2SO3 (2分)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


右圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線;卮鹣铝袉栴}:

(1)當(dāng)溫度為300C時(shí),硝酸鉀的溶解度        (填

“>”、“<”或“=” )氯化鈉的溶解度。

(2)將A點(diǎn)對(duì)應(yīng)KNO3溶液從200C升溫到300C(忽略水的蒸發(fā)),在此過程中,硝酸鉀的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)       (選填“增大”、“減小”或“不變”)。 

(3)將A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的100gKNO3溶液恒溫蒸發(fā)10g水,可析出KNO3的質(zhì)量為        g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,使人們操縱單個(gè)原子和分子成為可能,從而可以直接用原子來制造分子。若能用這種方法制造葡萄糖(C6H12O6),下列原子中不需要的是(    )

A.碳原子    B.氫原子     C.氧原子      D.氮原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法之一。下列各組物質(zhì)按照混合物、氧化物、單質(zhì)的順序排列的是                                 。ā。

A.空氣、水、氧氣            B.氮?dú)、氯酸鉀、?/p>

C.石油、熟石灰、石墨          D.冰水混合物、純堿、干冰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量的“可燃冰”,其中主要含有甲烷水合物。甲烷中各元素的質(zhì)量比是              ,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為                         。

“可燃冰”將成為未來新能源,但目前在開采技術(shù)上還存在困難。開采中甲烷氣體一旦泄露可能導(dǎo)致的后果是                                                      。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


酚酞( C20H1404)是實(shí)驗(yàn)室常用的指示劑。下列有關(guān)其說法正確的是(    )

  A.酚酞的相對(duì)分子量為308

  B.酚酞由20個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成

  C.酚酞中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為20:14:4

  D.酚酞中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列四個(gè)坐標(biāo)圖分別表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中某些量的變化,其中不正確的是(    )

A.將水通電一段時(shí)間,相同狀況下產(chǎn)生氣體的體積變化

B.向氫氧化鈉溶液中加水

C.雙氧水分解

D.向飽和氯化鈉溶液中加水稀釋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


郝穎同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w,就這一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的(   )

A.建立假設(shè)          B.收集證據(jù)         C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)         D.做出結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室需收集一瓶約含空氣的氧氣,下列操作正確的是( 。

A.集氣瓶中灌的水

B.集氣瓶中灌的水

C.導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的

D.導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的

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同步練習(xí)冊(cè)答案