郝穎同學在化學課上提出,可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體,就這一過程而言,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的( )
A.建立假設 B.收集證據 C.設計實驗 D.做出結論
科目:初中化學 來源: 題型:
下圖是實驗室制取二氧化碳并試驗其性質的裝置和操作示意圖。
試回答下列有關問題:
(1)寫出儀器①和②的名稱:①是 ,②是 。
(2)A中制取二氧化碳的化學方程式是 。
(3)為了檢驗A裝置的集氣瓶里是否充滿二氧化碳,可用燃著的火柴放在 進行實驗,如果火焰熄滅,證明已經充滿。
(4)若B的試管里盛的是紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是
;若試管里盛的是澄清石灰水,觀察到的現(xiàn)象是
。
(5)C所示的實驗說明了二氧化碳具有哪些性質?
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科目:初中化學 來源: 題型:
某學習小組的同學做實驗,向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中通入二氧化碳,未看到明顯的實驗現(xiàn)象。
【提出問題】氫氧化鈉能否與二氧化碳反應?
【猜想與假設】亮亮同學認為氫氧化鈉能與二氧化碳反應;莉莉同學認為氫氧化鈉不能與二氧化碳反應。
【設計與實驗】亮亮同學設計了兩個裝置并進行實驗。請你和他一起驗證他的猜想。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
如圖一,將收集滿二氧化碳的試管倒置于氫氧化鈉溶液中 | ||
如圖二, |
【反思與評價】莉莉同學提出質疑,認為上述現(xiàn)象可能是二氧化碳溶于水的結果。
【設計與實驗】請你設計一個實驗,證明氫氧化鈉確實與二氧化碳反應。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
氫氧化鈉與二氧化碳反應 |
【交流與提高】實驗證明氫氧化鈉還能與二氧化硫反應,化學方程式為:
2NaOH+SO2=X+H2O,X的化學式是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
城市地鐵的建設為人們的出行提供了便利,修建地鐵需要大量的鋼鐵,工業(yè)上用
赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)煉鐵的化學方程式為 。鐵制
品在一定條件下會生銹,鐵銹不能阻止里層的鐵繼續(xù)與 等發(fā)生反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
詩詞是民族燦爛文化中的瑰寶。下列著名詩句中隱含有化學變化的是( )
①千里冰封,萬里雪飄 ②白玉為床,金作馬
③野火燒不盡,春風吹又生 ④粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間
⑤夜來風雨聲,花落知多少 ⑥春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
A、①②③ B、②④⑤ C、③④⑥ D、③⑤⑥
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗操作過程中,對于藥品的用量有要求,下列藥品用量不符合要求的是( )
A.沒有規(guī)定用量時,液體取1-2ml
B.加熱液體時,液體體積不能超過試管容積的三分之一
C.酒精燈內的酒精不能超過酒精燈容積的四分之三
D.量筒量取的液體體積通常應該稍小于或等于所要量取的量程
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科目:初中化學 來源: 題型:
能在同一溶液中大量共存,且溶液為無色透明的一組物質是( )
A.FeCl3、CuSO4、NaCl B.BaCl2、Na2SO4、NaOH
C.CaCl2、NaNO3、AgNO3 D.K2SO4、NaNO3、NH4Cl
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科目:初中化學 來源: 題型:
小明為了探究質量守恒定律,設計了A、B兩個實驗裝置(如圖所示)。
(1)使用A裝置進行實驗的現(xiàn)象是
,小明得到的結果是:反應前后反應物的總質量與生成物的總質量相等;
(2)B裝置中發(fā)生反應的化學方程式是 ,小明得到的結果是:反應前后反應物的總質量與生成物的總質量不相等。
(3)請你分析導致出現(xiàn)兩種不同結果的原因是 ,請?zhí)岢鲆环N改進B裝置的措施 。
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