Question

閱讀下列科普短文，然后回答下列問題：
臭氧的化學(xué)式是O₃，通常狀況下是淡藍(lán)色，有魚腥臭味的氣體．臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化為O₂，并放出大量的熱．臭氧的氧化能力比氧氣強(qiáng)的多．若將O₂通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電的條件下可得到臭氧．在離地面25km處有一個厚度極薄的臭氧層，能吸收太陽輻射中大量的紫外線，使地球上的生物避免受到紫外線的傷害，它是一切生命的保護(hù)線．超音速飛機(jī)排出的廢氣中的CO、CO₂、一氧化氮（NO）等氣體，家用冰箱中致冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用．會導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，若不采取措施，后果不堪設(shè)想．
①寫出臭氧的物理性質(zhì)

 

、化學(xué)性質(zhì)

 

；（各寫一個）
②將帶火星的木條伸入O₃的集氣瓶中，可以看到的現(xiàn)象是：

 

；
③在臭氧發(fā)生器中O₂轉(zhuǎn)換成O₃的過程中，發(fā)生了

 

變化（物理/化學(xué)）．
④二氧化硫遇到臭氧微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（SO₃），SO₃與水反應(yīng)生成硫酸，這是除去廢氣中二氧化硫的理想方法，寫出二氧化硫與臭氧反應(yīng)的化學(xué)方程式

 

．

Answer 1

考點：氧元素組成的單質(zhì),化學(xué)變化和物理變化的判別,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：空氣與水

分析：①物理性質(zhì)是不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)；
②根據(jù)臭氧具有氧化性考慮；
③根據(jù)化學(xué)變化的概念分析；
④根據(jù)反應(yīng)物、生成物和條件書寫方程式．

解答：解：①臭氧在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體屬于臭氧的顏色、味道、狀態(tài)，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；臭氧受熱轉(zhuǎn)化成O₂有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，所以臭氧受熱極易轉(zhuǎn)化成O₂屬于化學(xué)性質(zhì)；
②氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，臭氧的氧化能力比氧氣（O₂）強(qiáng)得多，所以臭氧也能使帶火星的木條復(fù)燃；
③在臭氧發(fā)生器中，氧氣能被轉(zhuǎn)化為臭氧，臭氧與氧氣不同，是新物質(zhì)，所以這是化學(xué)變化，
④因為“二氧化硫（SO₂）遇到O₃微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（SO₃）”，化學(xué)方程式為：3SO₂+O₃

微熱  .

3SO₃
故答案為：①在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體；臭氧受熱極易轉(zhuǎn)化成O₂；②帶火星的木條復(fù)燃；③化學(xué)；④3SO₂+O₃

微熱  .

3SO₃

點評：對于臭氧這種物質(zhì)，并不是初中化學(xué)重點學(xué)習(xí)的內(nèi)容．但在考試中通過提供材料信息，讓學(xué)生閱讀自學(xué)，提取其中有用的信息，再結(jié)合日常所學(xué)，才能答題，這種考題最能考查學(xué)生的能力，要在平時培養(yǎng)自己的自學(xué)閱讀能力．