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2.在天平兩盤中各放一個等質量的燒杯,燒杯中分別盛有等質量的足量稀硫酸,天平平衡,向左盤加入27g氧化鈣,向右盤的燒杯中加入鐵粉,若天平最終平衡,則所加入鐵粉的質量為28g.

分析 要使燒杯中加入物質后天平仍然平衡,那么左右兩個燒杯中的質量增加量必須相等,據此對問題進行分析解答即可.

解答 解:因為氧化鈣和稀硫酸反應沒有氣體產生,因此質量增加的是27g,左邊燒杯的質量增加量為:27g,也就是說右邊燒杯的質量增加量也為27g天平才能保持平衡;
設質量增加量為27g與硫酸反應的鐵的質量為x,
  Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑  質量增加量
  56             2       56-2=54
 x                         27g          
$\frac{56}{x}=\frac{54}{27g}$,
x=28g
答:所加入鐵粉的質量為28g;
故答案為:28.

點評 本題較難,考查的內容較多,需要考慮多方面的知識,要運用多種方法計算.

練習冊系列答案
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12.如圖兩圓相交部分是五種物質中兩兩之間相互反應的示意圖.下列對反應現象的說法中,錯誤的是( 。
A.a處形成淺綠色溶液B.b處形成大量氣泡
C.c處反應放熱D.d處溶液呈紅色

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13.2010年大蒜由于價格上漲太快,被網上戲稱為“蒜你狠”.大蒜主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用.大蒜素的化學式為C6H10S3,下列說法不正確的是(  )
A.大蒜素由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構成
B.大蒜素由碳、氫、硫三種元素組成
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D.大蒜素分子中碳、氫、硫三種原子的個數比為6:10:3

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10.下列各示意圖中,能表示金屬離子的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.物質發(fā)生化學變化的前后,總質量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進行探究:
(1)提出假設:物質發(fā)生化學變化前后總質量不變.
(2)設計并進行實驗:小劉設計實驗裝置和選用藥品如A所示,小李設計實驗裝置和選用藥品如B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范操作、準確的稱量和細致的觀察.

①這兩個實驗所發(fā)生的化學反應方程式為:小劉的實驗:BaCl2+Na2SO4=2NaCl+BaSO4
小李的實驗:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
②實驗結論:小劉認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等;小李認為:在化學反應中,生成物總質量與反應物總質量不相等.
③你認為小劉的結論正確,導致另一個實驗結論錯誤的原因是:反應生成的二氧化碳逸散到空氣中;
④請從原子的角度分析你認為正確的結論的原因:反應前后原子種類不變,原子總個數不變,原子的質量不變;
⑤使用上述實驗裝置,請你選擇另外兩種藥品進行實驗達到實驗目的,這兩種藥品可以是NaOH、CuSO4(填化學式)[注:以上四種藥品均不能再用].

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.現有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置:
 
(1)標出有序號的儀器的名稱a試管 b集氣瓶;
(2)實驗室中小明用過氧化氫溶液和二氧化錳固體混合制取氧氣,發(fā)生裝置應選B(填序號,下同),發(fā)生反應的符號表達式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,反應中二氧化錳起催化的作用.
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應的符號表達式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,要收集到較純凈的氧氣,收集裝置為C.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列對實驗現象的描述,正確的是( 。
A.磷燃燒時,會產生大量的白色煙霧
B.鐵絲在空氣中能劇烈燃燒,火星四射
C.蠟燭在氧氣中燃燒,瓶壁有水霧出現
D.硫在空氣中燃燒時,會發(fā)出藍紫色火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.化學用語是學習和研究化學的工具,請用化學式或化學符號完成下列各題:
①5個銨根離子5NH4+               ②生理鹽水中的溶質NaCl
③天然氣的主要成分CH4           ④寫出亞硝酸鈉的化學式并標出氮元素的化合價Na$\stackrel{+3}{N}$O2

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15.用濃硫酸配制一定質量分數的稀硫酸,不需要用到的儀器是( 。
A.托盤天平B.燒杯C.量筒D.玻璃棒

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