某校的化學(xué)興趣小組制作了一面化學(xué)五環(huán)旗,圖中A、B、C、D、E各代表鐵、氧氣、氫氣、稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種物質(zhì).相連環(huán)物質(zhì)間在一定條件下都能發(fā)生反應(yīng),不相連環(huán)物質(zhì)間不發(fā)生反應(yīng),且A的相對(duì)分子質(zhì)量小于E的.請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B
 
 D
 
;
(2)寫出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)上述物質(zhì)中屬于新型燃料的是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,氧氣的化學(xué)性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)鐵會(huì)與氧氣、稀硫酸反應(yīng),氧氣會(huì)與鐵、氫氣反應(yīng),氫氣會(huì)與氧氣反應(yīng),稀硫酸會(huì)與鐵、氫氧化鈉反應(yīng),氫氧化鈉會(huì)與稀硫酸反應(yīng)等知識(shí)進(jìn)行分析.
解答:解:(1)鐵會(huì)與氧氣、稀硫酸反應(yīng),氧氣會(huì)與鐵、氫氣反應(yīng),氫氣會(huì)與氧氣反應(yīng),稀硫酸會(huì)與鐵、氫氧化鈉反應(yīng),氫氧化鈉會(huì)與稀硫酸反應(yīng),通過分析可知,氫氣和氫氧化鈉都只會(huì)與一種物質(zhì)反應(yīng),A、E是氫氣或氫氧化鈉中的一種,且A的相對(duì)分子質(zhì)量小于E的,所以A是氫氣,E是氫氧化鈉,氫氣會(huì)與氧氣反應(yīng),氫氧化鈉會(huì)與硫酸反應(yīng),所以B是氧氣,D是稀硫酸,剩余的C就是鐵,所以B是O2,D是H2SO4;
(2)B與C的反應(yīng)是鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式為:2O2+3Fe
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
(3)通過分析可知,屬于新型燃料的是氫氣.
故答案為:(1)O2,H2SO4
(2)2O2+3Fe
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;
(3)氫氣.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在pH為2的溶液中能大量共存,且溶液為無色透明的一組物質(zhì)是( 。
A、CuSO4、NaCl
B、CaCl2  Na2CO3
C、BaCl2、NaOH
D、Na2SO4、KCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,通過加入酸不能一步實(shí)現(xiàn)的是( 。
A、Zn→ZnSO4
B、CaCO3→CO2
C、Ba(NO32→BaSO4
D、Cu→CuCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問題.

(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,操作正確的是
 

(3)選擇上圖錯(cuò)誤操作中的一個(gè),寫出可能導(dǎo)致的后果
 
;正確操作應(yīng)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì),通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化.如圖是自來水廠凈化水過程示意圖.

(1)上述凈化水的方法有:沉淀、
 
 
、消毒等.
(2)投藥消毒的目的是殺滅水中的細(xì)菌、病毒和寄生蟲.自來水廠常用二氧化氯(ClO2)作消毒劑,其中氯元素的化合價(jià)為
 
;完成下列工業(yè)制二氧化氯的化學(xué)反應(yīng)方程式:Cl2+2NaClO2═2ClO2+
 

(3)我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水,下列做法不利于節(jié)約用水的是
 

A.洗菜的水用來澆花             B.未喝完的礦泉水隨手倒掉
C.用不間斷的流水沖洗碗筷       D.洗澡擦浴液時(shí),關(guān)上水龍頭
(4)目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水.飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康.政府積極建設(shè)自來水廠,讓農(nóng)民喝上清潔的水. 檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜是軟水,可用的物質(zhì)是
 

(5)自來水中含有少量Ca(HCO32等可溶性化合物,燒水時(shí)Ca(HCO32發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一.請(qǐng)寫出固體Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

任何科學(xué)結(jié)論都要經(jīng)過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)是重要的科學(xué)依據(jù).為弄清楚某廢棄的防空洞內(nèi)氣體成分中是否含有水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳,甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別用下列盛有藥品的儀器(圖中夾持儀器等均省略),檢驗(yàn)防空洞內(nèi)氣體成分.
(1)甲組逐一檢驗(yàn)上述某一氣體,若檢驗(yàn)其中是否含有二氧化碳,應(yīng)選用(填序號(hào))
 
.若防空洞內(nèi)含有水蒸氣,則B中的現(xiàn)象是
 
;若A中玻璃管內(nèi)物質(zhì)由黑色變成紅色,則防空洞內(nèi)含有
 

(2)乙組用如圖儀器組裝一套裝置,通過一次實(shí)驗(yàn)同時(shí)檢驗(yàn)?zāi)硽怏w中是否含有水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳和氫氣,按氣體通過的先后順序,連接的儀器依次是(填序號(hào),儀器可以重復(fù)使用)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D為初中常見的物質(zhì),相互之間的關(guān)系如圖所示(“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間能夠轉(zhuǎn)化,部分反應(yīng)物或生成物以及反應(yīng)條件已略去).
(1)若A是一種氧化物,D是溫室氣體.
①A的化學(xué)式可能是
 
;
②B→D的化學(xué)方程式是
 

(2)A、B、C是酸、堿、鹽中各一類,B、D溶于水均為有色溶液,C轉(zhuǎn)化為D屬于置換反應(yīng).
①C是
 
類;
②B→D的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)準(zhǔn)備配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液并測(cè)定其酸堿度,他進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作:

(1)請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
;b
 
;溶解過程用到了儀器a,其作用是
 

(2)以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?div id="b1dl9d5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填字母排序),其中有一處操作有錯(cuò)誤,請(qǐng)說明正確的操作方法為
 
;
(3)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的碳酸鈉溶液,需要NaCl
 
g,水
 
mL.分析會(huì)導(dǎo)致所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的選項(xiàng)有
 
(填序號(hào))
A. 碳酸鈉中含有雜質(zhì)              B.稱量時(shí)使用了生銹的砝碼
C.用量筒量取水時(shí),仰視讀數(shù)       D.配制完成后移取液體時(shí)有部分濺出
(4)測(cè)定所配制溶液的酸堿度時(shí),先將pH試紙用蒸餾水濕潤(rùn),再進(jìn)行測(cè)定,則測(cè)得溶液的pH值
 
(選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).采用正確的操作方法測(cè)定出所配制溶液的PH>7,則碳酸鈉溶液呈
 
性(選填“酸”、“堿”或“中”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理.
(1)氯酸鉀,高錳酸鉀,過氧化氫均可以用來制取氧氣是因?yàn)樗鼈兙?div id="t5hjxnn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(2)鋅比鐵活潑,鐵制水管表面鍍鋅的原因是
 
;
(3)已知 SiO2與CO2化學(xué)性質(zhì)相似,玻璃中的主要成分為SiO2,玻璃 瓶不能長(zhǎng)期盛裝NaOH溶液的原理
 
;
(4)將一生銹的鐵片放入含有少量CuSO4的稀H2SO4溶液中可能發(fā)生的反應(yīng)有
 
 
;
 
;.

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同步練習(xí)冊(cè)答案