某原子的結構示意圖如下圖所示，請你回答：

該原子的核電荷數(shù)為______；最外層上有______個電子，在化學反應中該原子容易 ______ 電子，從而使最外層達到穩(wěn)定結構。從最外層上的電子數(shù)可知該原子的元素屬于______（選填“金屬”或“非金屬”）元素。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省德州市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列化學用語關于數(shù)字“3”的意義，說法正確的是

①3Hg ②Fe3+ ③SO3 ④3H2O

A. 表示分子個數(shù)的是③

B. 表示離子所帶電荷數(shù)的是②

C. 表示原子個數(shù)的是④

D. 表示一個分子中含有某種原子個數(shù)的是①

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科目：初中化學 來源：湖南省張家界市慈利縣2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

某�；瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗。

（1）甲同學把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取氧氣并收集一瓶較純凈的氧氣，完成該實驗應選用的裝置是________（填字母）。寫出發(fā)生反應的文字表達式_________。

（2）乙同學稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在 250℃加熱制取氧氣， 實驗結束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：

（提出猜想）猜想 1：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣； 猜想 2：反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

（實驗驗證）同學們分為兩組，分別進行以下實驗：

①第一組同學取一定質(zhì)量的二氧化錳于試管中，在 250℃條件下加熱一段時間，冷卻 后測得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想 1 ________（選填“正確”或“錯誤”）。

②第二組同學取錳酸鉀于試管中在 250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了 猜想 2 正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是________。

（3）丙同學在實驗中發(fā)現(xiàn)氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應速率很慢，但如果將高錳酸 鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快，該學生認為高錳酸鉀在氯酸 鉀的分解反應中可以作催化劑。你同意他的看法嗎？ _______(選填同意或不同意)理由是_______。

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科目：初中化學 來源：湖南省張家界市慈利縣2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

秋高氣爽，慈利琵琶洲的花海鮮花怒放，我們老遠就能聞到花香是因為

A. 分子在不斷運動 B. 分子間有間隔

C. 不同分子的化學性質(zhì)不同 D. 分子的體積很小

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科目：初中化學 來源：湖南省張家界市慈利縣2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

在探究蠟燭燃燒的實驗中，能說明發(fā)生了化學變化的是

A. 發(fā)出黃色的火焰 B. 放出大量的熱

C. 蠟燭逐漸熔化 D. 罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠

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科目：初中化學 來源：湖南省張家界市永定區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

如圖是兩種氣體發(fā)生化學反應的微觀示意圖，其中相同大小的球代表同種原子．下列說法正確的是 （ ）

A. 生成物有兩種 B. 分子在化學變化中不可再分

C. 化學反應前后原子的種類不變 D. 化學反應前后分子的種類不變

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科目：初中化學 來源：湖南省張家界市永定區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

科學探究是學習化學的一個重要途徑，實驗是科學探究的重要手段。下列化學實驗操作錯誤的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：江蘇省江陰市澄西片2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

規(guī)范的實驗操作是確保實驗成功的前提，下列實驗操作中正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級人教版化學上冊第一章走進化學世界單元測試卷 題型：填空題

小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認為“可能是食鹽”．對于可能是食鹽，應是科學探究的（ ）小華說“可以嘗一嘗”．對于“嘗一嘗”這一過程，應是科學探究中的（ ）

A. 問題 B. 假設 C. 實驗 D. 結論

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