【題目】“神舟6號(hào)”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變．則NiFe2O4在該過(guò)程中是（ ）

A. 反應(yīng)物 B. 生成物 C. 催化劑 D. 消毒劑

【答案】C

【解析】由題意可知NiFe2O4促進(jìn)了反應(yīng)的發(fā)生，但反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，符合催化劑的定義，屬于催化劑．故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】方便面拆封后放置一段時(shí)間會(huì)變軟，這是為什么？_______________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。(提示：氫氫化鈉與二氧化硫能夠發(fā)生反應(yīng))

(1)你認(rèn)為用_______(填序號(hào))反應(yīng)原理來(lái)制取氧氣最好，請(qǐng)你從節(jié)能、環(huán)保等方面說(shuō)出一條理由：__________________________________________。

①氯酸鉀氯化鉀+氧氣

②高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

③過(guò)氧化氫水+氧氣

(2)根據(jù)你所選擇的反應(yīng)原理制取氧氣的發(fā)生裝置為______(填字母)檢查該裝置的氣密性的方法及現(xiàn)象為___________________________________。

(3)某同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)收集滿氧氣后發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有預(yù)先留有少量的水，請(qǐng)你幫助他想出一個(gè)辦法，在不混入空氣的情況下向集氣瓶中加入少量的水，你的辦法是_____________________。

(4)在做硫燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先加有少量氫氧化鈉溶液(或水)，它的目的是_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們應(yīng)用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)探究外界條件對(duì)雙氧水分解速率的影響。實(shí)驗(yàn)裝置如圖：

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

序號(hào)

主要實(shí)驗(yàn)步驟

裝置內(nèi)壓強(qiáng)時(shí)間圖象

實(shí)

驗(yàn)

1

①1號(hào)抽濾瓶中不加任何試劑，

2號(hào)抽濾瓶中加入0.2 g MnO2粉末，

3號(hào)抽濾瓶中加入0.2 g FeCl3粉末。

②用三支分液漏斗分別加入15 mL 4%的H2O2溶液。

實(shí)

驗(yàn)

2

①三個(gè)抽濾瓶中分別加入0.2 gFeCl3粉末。

②分別用1號(hào)分液漏斗加入15 mL2%的H2O2溶液;用2號(hào)分液漏斗加入15 mL4%的H2O2溶液;用3號(hào)分液漏斗加入15 mL6%的H2O2溶液。

實(shí)

驗(yàn)

3

①三個(gè)抽濾瓶中分別加入0.2 gFeCl3粉末，分別放入裝有10℃、20℃、40℃水的水槽中。

②用三支分液漏斗分別加入15 mL4%的H2O2溶液。

【解釋與結(jié)論】

(1)某同學(xué)得到“不同催化劑的催化效果不同”的結(jié)論，他的依據(jù)是_________________________。

(2) 通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得到：影響該反應(yīng)速率的外界因素有___________________________________。

【反思與評(píng)價(jià)】(3)經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，有的同學(xué)對(duì)比實(shí)驗(yàn)1的3號(hào)瓶、實(shí)驗(yàn)2的2號(hào)瓶中同為40s時(shí)的氣體壓強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)存在較大的差異，可能的原因是___________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組物質(zhì)常用的試劑或方法，其中正確的是

A. 白醋和白酒 （觀察顏色） B. 水與雙氧水（取樣，加少量二氧化錳）

C. 二氧化碳與氮?dú)猓ㄈ贾哪緱l） D. 食鹽與蔗糖（聞氣味）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A、C是無(wú)色液體，B、F、G是無(wú)色氣體，其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。

(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：C___________，G___________，H__________。

(2)請(qǐng)寫出下列變化的符號(hào)表達(dá)式：①B→F_________________________________。

②C→B_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過(guò)程可用圖表示。

下列說(shuō)法不正確的是

A. 反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物分子有3種

B. 反應(yīng)Ⅱ中有單質(zhì)生成

C. 此裝置可以降低汽車尾氣污染

D. 反應(yīng)Ⅱ中參加反應(yīng)的NO2與CO分子個(gè)數(shù)比為1:2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于物理變化的是

A. 鐵鍋生銹 B. 西瓜腐爛 C. 煤氣燃燒 D. 分離液態(tài)空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小敏同學(xué)發(fā)現(xiàn)：向魚池中撒入名為過(guò)氧化鈣(化學(xué)式為CaO2)的固體物質(zhì)時(shí)水面會(huì)出現(xiàn)一些氣泡，為此他進(jìn)行了如下探究：

【提出問(wèn)題】當(dāng)把過(guò)氧化鈣投入足量水中時(shí)，會(huì)生成什么物質(zhì)？

【進(jìn)行猜想】①生成氧氣；②生成二氧化碳；③生成氫氧化鈣

你不贊同的猜想是：_______(選填①、②或③)，其理由是________。

【實(shí)驗(yàn)探究】在實(shí)驗(yàn)室老師的幫助下，小敏利用吸濾瓶等儀器設(shè)計(jì)組裝了如圖所示的裝置。

(1)打開裝置中分液漏斗的活塞，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條放在導(dǎo)管口P處，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說(shuō)明生成的氣體是______。

(2)他還發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)時(shí)燒杯中也有氣泡出現(xiàn)，說(shuō)明該反應(yīng)_______。

(3)小敏又設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明生成物中有氫氧化鈣。

【問(wèn)題討論】

(1)過(guò)氧化鈣中氧元素的化合價(jià)是________；

(2)過(guò)氧化鈣和水反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________________；

(3)人們?cè)谶\(yùn)輸魚苗時(shí)，常會(huì)在水中加入少量過(guò)氧化鈣，其主要目的是______。

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