【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法正確的是( )
A.蛋白質(zhì)是由碳、氫、氧三種元素組成的
B.蛋白質(zhì)屬于有機(jī)高分子
C.人體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成所需氨基酸都必須靠攝入的動(dòng)物蛋白和植物蛋白來補(bǔ)充
D.青少年多喝牛奶有利于健康成長
【答案】B
【解析】A、蛋白質(zhì)主要是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的,A不符合題意;
B、蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量從幾萬到幾百萬,屬于有機(jī)高分子,B符合題意;
C、人體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成所需氨基酸也可由糖類經(jīng)氨基轉(zhuǎn)換形成,C不符合題意;
D、青少年需蛋白質(zhì)較多,但應(yīng)適當(dāng)攝入,并非多多益善,D不符合題意
故答案為:B
A根據(jù)蛋白質(zhì)的組成解答
B、根據(jù)有機(jī)高分子的定義判斷
C根據(jù)蛋白質(zhì)的代謝判斷
D根據(jù)青少年的發(fā)育特點(diǎn)及蛋白質(zhì)的生理功能判斷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用質(zhì)量相等的鋅粉和鐵粉,分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、等質(zhì)量的稀鹽酸充分反應(yīng).產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量和反應(yīng)所用時(shí)間的關(guān)系如圖所示.則下列說法不正確的是( )
A.曲線a、b分別表示鋅、鐵的反應(yīng)情況
B.鹽酸均反應(yīng)完,鋅、鐵均有剩余
C.鹽酸均反應(yīng)完,鋅恰好完全反應(yīng),鐵有剩余
D.鋅、鐵都反應(yīng)完,鹽酸有剩余
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A.通常把pH<7的降水稱為酸雨
B.原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中
C.氯化銨可以與草木灰(含碳酸鉀)混合施用
D.生活中常接觸到的“高鈣牛奶”、“碘鹽”中的“鈣”、“碘”指的是離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具.如表為元素周期表的部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)我國的科學(xué)家對(duì)元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善作出重大的貢獻(xiàn).
(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是不同.我們知道,元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于原子最外層電子數(shù),表中與鎂元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是 .
(3)表中所缺元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 , 它在化學(xué)反應(yīng)中容易(填“得到”或“失去”)電子.11號(hào)和17號(hào)元素組成的物質(zhì)是 , 構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是(填“分子”、“原子”或“離子”)
(4)利用表中一種元素,寫出分子構(gòu)成與微粒模型“ ”相似的物質(zhì)的化學(xué)式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖的信息判斷,下列關(guān)于鋁的說法正確的是( )
A.屬于非金屬元素
B.鋁原子的核電荷數(shù)是13
C.鋁的相對(duì)原子質(zhì)量是27g
D.鋁離子帶3個(gè)單位負(fù)電荷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣中氮?dú)獾暮孔疃,氮(dú)庠谝欢l件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).如圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程.請(qǐng)回答下列問題:
(1)步驟①中發(fā)生的是變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)如圖2是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明:硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是(填字母).
A.易溶于水
B.有揮發(fā)性
C.受熱易分解
(4)施用該類肥料時(shí),要避免與物質(zhì)混合使用.
A.酸性
B.中性
C.堿性.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列變化過程中,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A.用氫氧化鈉干燥氣體
B.食物腐爛
C.用活性炭凈水器凈水
D.用汽油清洗油污
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列不屬于化學(xué)變化的是( )
A. 石墨在高溫高壓條件下轉(zhuǎn)化為金剛石 B. 二氧化碳參加植物的光合作用
C. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液 D. 活性炭吸附色素
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