【題目】把碳納米管浸入水中,加熱,水分子與碳納米管之間形成的一種特殊的晶體結(jié)構(gòu),科學(xué)家把它稱之為“冰”。以下說法正確的是
A.這種“冰”和水的化學(xué)性質(zhì)相同
B.這種“冰”屬于純凈物
C.這種“冰”的水分子不再運動
D.這種“冰”具有可燃性
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硫酸是一種重要的化工原料,也是實驗室中常用的化學(xué)試劑。某興趣小組對硫酸的性質(zhì)、制取、用途等方面的探究,請你共同參與并回答有關(guān)問題。
(探究一)硫酸的性質(zhì)
(1)如圖1將足量的稀硫酸分別加入A~E五只燒杯中。無現(xiàn)象的是_____________(填序號)。
(2)燒杯C中的現(xiàn)象是紅色褪去,反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?(無色酚酞不考慮)
(猜想)猜想一:只有Na2SO4 ; 猜想二:有_________________;
(3)為了驗證猜想,小組同學(xué)取燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、BaC12溶液、Na2CO3溶液,分別進行如下三組探究實驗。
實驗方案 | 測溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | 試紙變色,比照比色卡,pH<7 | ____________ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
(得出結(jié)論)通過探究,小組同學(xué)一致確定猜想二是正確的。
(評價反思)老師指出上述三個實驗探究中存在兩處明顯錯誤,請大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
①實驗操作中明顯的一處錯誤是_________________________________________;
②實驗探究方案中也有一個是不合理的,不合理的原因是____________________________。
(探究二)硫酸的工業(yè)制法
工業(yè)上以黃鐵礦(主要成分是FeS2)為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程如圖所示,其中沸騰爐內(nèi)發(fā)生的主
要反應(yīng)是:
(1)接觸室中發(fā)生的化學(xué)方程式為_________________________________________。
(2)接觸室中的SO2平衡轉(zhuǎn)化率與溫度及壓強的關(guān)系如下圖所示,催化劑活性與溫度的關(guān)系如圖所示。在實際生產(chǎn)中,SO2催化氧化反應(yīng)的條件選擇常壓和450℃(對應(yīng)圖中A點),而沒有選擇SO2轉(zhuǎn)化率更高的C點對應(yīng)的反應(yīng)條件,其原因是___________________________________。
(探究三)探究某黃鐵礦中FeS2的含量。
(查閱資料)
(實驗探究)Ⅰ稱取1.60g黃鐵礦樣品放入如圖所示裝置(夾持裝置省略)的石英管中,從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝、高溫灼燒石英管中的黃鐵礦樣品至完全反應(yīng)(同工業(yè)上沸騰爐內(nèi)的反應(yīng))。
Ⅱ反應(yīng)結(jié)束后,將乙瓶中的溶液進行如下圖處理。
(問題討論)I中裝置甲瓶內(nèi)盛放的試劑是氫氧化鈉溶液,其作用是_____________________。
(含量測定)計算該黃鐵礦中FeS2的質(zhì)量分數(shù)為_______________。(寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請根據(jù)實驗裝置(部分固定裝置已省略)回答問題:
(1)實驗室既可以制取 CO2,又可以制取 O2 的發(fā)生和收集裝置組合為 ________(在 A~E中選),用該裝置制取 CO2 的化學(xué)方程式為____________________;
(2)若用 F 裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是_____________(填字母代號)。
A NH3 B H2 C O2 D CH4
(3)工業(yè)上常需分離 CO 和 CO2 的混合氣體。某同學(xué)采用裝置 G 也能達到分離該混合氣體的目的,操作步驟如下:關(guān)閉活塞乙,打開活塞甲,通入混合氣體,可收集到氣體____________ (填化學(xué)式);
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有氫氧化鈣、氫氧化鈉、稀鹽酸、稀硫酸、碳酸鈉、氯化鋇六種無色溶液,(用A、B、C、D、E、F各代表這六種溶液中的一種),它們之間的相互反應(yīng)關(guān)系如下圖所示,圖中每條連線表示兩端的物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請分析后回答:
(1)A溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是:_____。
(2)C和F反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是幾種物質(zhì)的溶解度曲線。請回答:
(1)a1℃時物質(zhì) A 飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____________。(精確到 0.1%)。陰影區(qū)部分相對于 B 物質(zhì)是______________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(2)M點溶液中對于 A 物質(zhì)來說_____________ (填“有”或“無”)固體剩余,要使 M 點混合物全部變成飽和溶液,可采取的措施是_____________。
(3)從 B2溶液(含少量 C)提純獲得 B2固體的步驟如下:_____________、 a2℃以上結(jié)晶、趁熱過濾、洗滌、低溫干燥,得 B2固體。洗滌時,適宜的試劑是溫度_________(填“大于” 或“小于”)a2℃的水。
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【題目】如圖是初中化學(xué)常見的氣體發(fā)生與收集裝置,根據(jù)要求回答下列問題。
(1)儀器X的名稱是______。
(2)實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。能用排水法收集氧氣的原因是______。
(3)實驗室用裝置B制CO2的常用藥品為______,若要收集干燥的CO2,可將含有水蒸氣的CO2從裝置C的______填“c”或”d”端導(dǎo)入,瓶內(nèi)試劑是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體,充分溶解后,現(xiàn)象如圖一所示。
(1)圖二能表示NaNO3溶解度曲線的是_________(填“甲”或“乙”);
(2)由圖二分析,若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對所得溶液的敘述正確的______(填序號)。
A 甲、乙都是飽和溶液 B 所含溶劑質(zhì)量:甲<乙 C 溶液質(zhì)量:甲>乙 D溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):甲>乙
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【題目】(4分)鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示
(1)鍶屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”)。
(2)鍶元素的原子序數(shù)為 ,相對原子質(zhì)量為 。
(3)圖2所表示的粒子的化學(xué)符號是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們初步認識了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。
(1)氯化鈉、金剛石、干冰三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的物質(zhì)是___________ ,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_________ 。
(2)是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易_________電子(填“得到”或“失去”),所得粒子的符號是_________ 。
(3)下圖是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是____________(填字母)。
a. ①② b. ②③ c. ③④ d.④⑤
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