18.低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.請問:
(1)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石(或礦物)燃料的燃燒.
(2)下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是(填序號)C.
A.改造或淘汰高能耗,高污染產(chǎn)業(yè)     
B.研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
C.大力發(fā)展火力發(fā)電   
D.優(yōu)化建筑設(shè)計,增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電
(3)請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法:減少照明用電.

分析 (1)二氧化碳的排放主要從含碳物質(zhì)的燃燒考慮;
(2)“低碳經(jīng)濟(jì)”理念是減少含碳物質(zhì)的排放.
(3)根據(jù)我們要合理的開發(fā)新能源,推廣清潔能源,發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)進(jìn)行解答.

解答 解:(1)化石燃料中含有大量的碳元素,近年來大量化石燃料的燃燒,生成了大量的二氧化碳;
(2)由于“低碳經(jīng)濟(jì)”理念是減少含碳物質(zhì)的排放.大力發(fā)展火力發(fā)電需要燃燒大量的化石燃料,產(chǎn)生大量的含碳物質(zhì),不符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念.
(3)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的措施有:改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè);優(yōu)化建筑設(shè)計,增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電等,而大力發(fā)展火力發(fā)電和家用汽車代替公交車不利于減少二氧化碳的排放.
故答案為:(1)化石(或礦物)燃料的燃燒;
(2)C;
(3)減少照明用電.

點評 大量化石燃料的燃燒是造成二氧化碳不斷上升的主要原因;低碳經(jīng)濟(jì)是指減少含碳物質(zhì)的排放.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖是對固體物質(zhì)反應(yīng)的加熱裝置,在實驗室中利用此裝置,可以發(fā)生許多反應(yīng),請按要求寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)一個分解反應(yīng)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(合理即可);
(2)一個置換反應(yīng)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.為增加食品酸味常使用檸檬酸(C6H8O7).有關(guān)檸檬酸的說法不正確的是( 。
A.相對分子質(zhì)量為192
B.碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%
C.氫元素與氧元素的質(zhì)量比為8:7
D.一個檸檬酸分子由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.看圖回答問題:
(1)在t2℃時,A、B兩種物質(zhì)的溶解度相同. 
(2)在t1℃時,將40g A物質(zhì)放入l00g水中充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是130g
(3)當(dāng)A中混有少量B時,可用降溫結(jié)晶(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)的方法得到較純凈的A.
(4)在t2℃,將一定質(zhì)量A物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,該過程中沒有發(fā)生改變的
是②(填序號).
①溶質(zhì)的質(zhì)量    ②溶劑的質(zhì)量    ③溶液的質(zhì)量    ④溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列反應(yīng)的化學(xué)方程式中,書寫正確的是( 。
A.氫氣在空氣中燃燒   2H2+O2═2H2O
B.鐵絲在氧氣中燃燒   4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C.實驗室制取氧氣     2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
D.氫氧化鈉與硫酸發(fā)生中和反應(yīng)   2NaOH+H2SO4═NaSO4+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.2016年3月14日重慶酉陽手機(jī)報(2074期)【創(chuàng)建國家衛(wèi)生縣城 鞏固發(fā)展創(chuàng)衛(wèi)成果】:“美好生活靠我們創(chuàng)造,創(chuàng)衛(wèi)目標(biāo)靠大家實現(xiàn)!”下列做法不符合這一主題的是( 。
A.嚴(yán)格加強(qiáng)餐飲業(yè)的衛(wèi)生管理B.盡量減少煤炭的利用
C.加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制D.采用焚燒的方法處理城市垃圾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.小劉同學(xué)打算用學(xué)到的化學(xué)知識對自家較為渾濁的井水水進(jìn)行凈化處理,下列凈化程度相對最高的是( 。
A.用明礬、活性炭吸附后飲用
B.靜置沉降后直接飲用
C.用紗布過濾后飲用
D.先在水桶里沉降再取澄清液煮沸飲用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.根據(jù)下表數(shù)據(jù),回答下列問題.
物質(zhì)廁所清潔劑白醋食鹽水洗滌劑爐具清潔劑
pH137912
(1)水壺中的水垢,其主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂,用白醋能(填“能”或“不能”)將它去除.
(2)廁所清潔劑和白醋相比較,酸性較弱的是白醋;廁所清潔劑與爐具清潔劑不能(填“能”或“不能”)混合使用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì),在生活中用途廣泛.小紅同學(xué)設(shè)計實驗對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究.請你參與她的探究活動.
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性.
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞試液,振蕩.現(xiàn)象:溶液變成淺紅色.結(jié)論:①碳酸氫鈉溶液呈堿性.
【探究實驗2】能與酸反應(yīng).
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸.現(xiàn)象:②產(chǎn)生氣泡.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:③NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性.
【實驗方案】設(shè)計實驗裝置如圖,并進(jìn)行實驗.
現(xiàn)象:試管口有水珠出現(xiàn),澄清石灰水變渾濁.
充分加熱后,試管中留下白色固體.
結(jié)論:碳酸氫鈉受熱有二氧化碳.水和白色固體生成.
請你幫小紅設(shè)計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH.(所選試劑不能用酸)
步驟:④取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入澄清石灰水;
現(xiàn)象:⑤溶液變渾濁.
試寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:⑥2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
【拓展應(yīng)用】根據(jù)以上探究,請說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途:⑦治療胃酸的藥物.

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同步練習(xí)冊答案