13.下列反應(yīng)的化學(xué)方程式中,書寫正確的是( 。
A.氫氣在空氣中燃燒   2H2+O2═2H2O
B.鐵絲在氧氣中燃燒   4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C.實驗室制取氧氣     2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
D.氫氧化鈉與硫酸發(fā)生中和反應(yīng)   2NaOH+H2SO4═NaSO4+2H2O

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書寫是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標注是否正確.

解答 解:A、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
B、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,正確的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
C、該化學(xué)方程式書寫完全正確.
D、該化學(xué)方程式硫酸鈉的化學(xué)式書寫錯誤,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.
故選:C.

點評 本題難度不大,在解此類題時,首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷;化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.按要求用化學(xué)符號或化學(xué)式填空
(1)一種液態(tài)金屬Hg;
(2)原子核中有兩個質(zhì)子的原子He;
(3)干冰與天然氣所含的相同元素C;
(4)一種鐵的紅色氧化物Fe2O3;
(5)四氧化二氮中氮元素的化合價$\stackrel{+4}{N}$2O4;
(6)硝酸銨中的陽離子NH4+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.冰雪熔化B.干冰升華C.鋼鐵生銹D.礦石粉碎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.寫出符號“5CO32-”中數(shù)字的含義.
“5”:表示碳酸根離子的個數(shù)為5;
“3”:表示1個碳酸根離子中含有3個氧原子;
“2”:表示一個碳酸根離子帶有兩個單位的負電荷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是( 。
A.2OB.O2C.H2O2D.O2-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.低碳經(jīng)濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式.請問:
(1)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石(或礦物)燃料的燃燒.
(2)下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是(填序號)C.
A.改造或淘汰高能耗,高污染產(chǎn)業(yè)     
B.研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
C.大力發(fā)展火力發(fā)電   
D.優(yōu)化建筑設(shè)計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電
(3)請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法:減少照明用電.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.李老師在一次趣味化學(xué)課上展示了一瓶標簽受損的無色溶液,如圖所示.根據(jù)圖示判斷該溶質(zhì)一定不是( 。
A.B.C.D.化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.鹽水選種是我國古代勞動人民發(fā)明的一種巧妙的挑選種子的方法.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常
用質(zhì)量分數(shù)為16%~20%的氯化鈉溶液來選種.
(1)要配制200kg20%的氯化鈉,計算應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是40kg.
(2)將(1)中的溶液配制成16%的氯化鈉溶液,需加水的質(zhì)量為50kg.
(3)選種進行一段時間后,農(nóng)技員估計溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都有所減少,他取出45g氯化鈉溶液,加入過量的AgNO3溶液,得到沉淀14.35g,計算氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.量取一定量的液體藥品時,應(yīng)將量筒水平放置,視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,再讀出液體體積數(shù).若觀察時視線是仰視,則此時讀出液體的體積數(shù)小于 (填“大于”“小于”或“等于”)實際量取液體的體積數(shù).

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