【題目】蘭州城市形象標(biāo)志(如右圖)運(yùn)用藍(lán)、黃、綠三色分別代表了藍(lán)天、黃河、綠地。黃河與蘭州因緣際會(huì),既是地理的交匯,也是文明的碰撞。下列對(duì)黃河水的認(rèn)識(shí),正確的是( )
A.可以用明礬鑒定黃河水是硬水還是軟水
B.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會(huì)造成黃河水污染
C.黃河穿城而過,因而蘭州人不需節(jié)約用水
D.在沉淀、過濾、蒸餾等對(duì)黃河水的凈化操作中,凈化程度最高的是蒸餾
【答案】D
【解析】A自然界中的天然水由于含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì),常呈現(xiàn)渾濁狀態(tài),不能直接飲用。用明礬可以除去懸浮在水中的不溶性雜質(zhì)。區(qū)分硬水與軟水可用肥皂水。A不符合題意。
B化肥、農(nóng)藥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不可缺少的物質(zhì),要合理使用農(nóng)藥、化肥。因?yàn)檫^量使用會(huì)造成水污染。B不符合題意。
C因?yàn)榈厍蛏系目偹畠?chǔ)量雖然很大,但淡水很少。淡水只約占全球水儲(chǔ)量的2.53%,其中大部分還分布在兩極和高山的冰雪及永久凍土層中,難以利用:可利用淡水的只占全球總水量的十萬分之七。所以必須節(jié)約用水。C不符合題意。
D沉淀是通過靜置使水中不溶性固體的較大的顆粒逐漸沉降而把水與在顆粒固體進(jìn)行初步分離,但是可溶性的雜質(zhì)和異味等難以沉淀。過濾操作可以把不溶于液體的固體與液體分離,是常用的一種分離混合物的基本操作,所以過濾只能除去不溶性的雜質(zhì)。蒸餾是把水通過蒸發(fā)、冷凝處理,處理后的水中只含水一種物質(zhì),所得水稱為蒸餾水為純凈物;因此凈化程度最高的方法是蒸餾,D符合題意。
故答案為:D
A依據(jù)區(qū)分硬軟水用肥皂水解答
B大量使用農(nóng)藥、化肥會(huì)造成水體污染
C地球上可利用的我淡水很少,因此人人都應(yīng)節(jié)約用水
D凈化水的方法有,沉淀、過濾、蒸餾,其中凈化程度最高的是蒸餾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳元素是組成物質(zhì)種類最多的一種元素,許多物質(zhì)都與我們的生活息息相關(guān)。
(1)家用凈水器常用活性炭作凈水劑,這是因?yàn)榛钚蕴烤哂泻軓?qiáng)的___________性;《清明上河圖》至今圖案清晰如初,是因?yàn)?/span>___________________________________。
(2)很多天然礦石中含有碳元素,菱錳礦的主要成分是碳酸錳(MnCO3),其中錳元素的化合價(jià)為_________。
(3)將甲烷(CH4)在鎳(Ni)或銅等金屬基體上高溫分解,碳原子會(huì)沉積吸附在金屬表面連續(xù)生長(zhǎng)成石墨烯(化學(xué)成分是C),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________________。
(4)“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如圖所示),由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是_____________(填字母序號(hào))。
A.具有吸附性 B.可重復(fù)使用 C.可處理海上石油泄漏.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列除雜的方法(括號(hào)內(nèi)是雜質(zhì)),不正確的是()
A.N2(O2):通過灼熱的銅網(wǎng)
B.CO(CO2):通過足量的澄清石灰水
C.CuO(C):隔絕空氣加強(qiáng)熱
D.Cu(Zn):加稀鹽酸,過濾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答下列與水有關(guān)的問題。
(1)日常生活中降低水的硬度的方法是________;
(2)為除去水中的異味,常加入________;
(3)高層建筑失火,常用水滅火,利用的主要滅火原理是______;
(4)在電解水的實(shí)驗(yàn)中,不變的粒子是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途是利用其物理性質(zhì)的是
A.氫氣用作燃料B.氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣C.氧氣用于煉鋼D.液氮用作冷凍劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一種石灰石樣品,其中含有的雜質(zhì)是二氧化硅(一種不溶于水,不與鹽酸反應(yīng),耐高溫的固體)。小明同學(xué)想測(cè)定該樣品的純度,他取20g這種石灰石樣品,把200g鹽酸分四次加入,充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量見下表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
稀鹽酸的用量(g) | 50 | 50 | 50 | 50 |
剩余固體的質(zhì)量(g) | 13.15 | 6.3 | 4 | 4 |
試計(jì)算:
(1)20g樣品中含雜質(zhì)的質(zhì)量為________g。
(2)該石灰石樣品的純度為___________%,
(3)若用25g這種石灰石與足量的稀鹽酸反應(yīng),可制得CO2的質(zhì)量是_______g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“○”、“●”分別表示不同元素的原子.下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是( 。
A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
C.反應(yīng)中共有兩種元素參與
D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為2︰3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】檢驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)是否收集滿了CO2,正確的操作是 ( )
A.倒入澄清石灰水并振蕩B.燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)
C.燃著的木條放在瓶口D.看顏色
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