現(xiàn)有（1）食鹽水；  （2）氧化銅；  （3）氯酸鉀；（4）高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物； （5）銅鋅合金；（6）硫磺； （7）氯化鉀溶液  （8）冰水混合物
其中
 
是純凈物，
 
是混合物．
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，食鹽水、高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物是錳酸鉀和二氧化錳、銅鋅合金、氯化鉀溶液，它們都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，氧化銅、氯酸鉀、硫磺、冰水混合物中只有水分子，它們都屬于純凈物．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．
解答：解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，食鹽水、高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物是錳酸鉀和二氧化錳、銅鋅合金、氯化鉀溶液，它們都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，氧化銅、氯酸鉀、硫磺、冰水混合物中只有水分子，它們都屬于純凈物．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，故答案為：（2）（3）（6）（8）；（1）（4）（5）（7）；
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝阏J(rèn)為它們的敘述中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、試管：同學(xué)們不愛(ài)惜我，我被摔碎了
B、蒸餾水：我被酒精燈加熱后蒸發(fā)了
C、燈泡：我通電后發(fā)光了，給學(xué)生帶來(lái)光明
D、鐵釘：好難受啊，我在潮濕空氣中生銹了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“嫦娥三號(hào)”發(fā)射成功，首次實(shí)現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察．
（1）“嫦娥三號(hào)”使用的燃料是液氫，助燃劑是液氧．請(qǐng)你寫(xiě)出液氫燃燒的化學(xué)方程式
 
．液態(tài)氫作燃料除燃燒時(shí)放熱多，產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)力外，另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是
 
．對(duì)于目前全世界出現(xiàn)能源危機(jī)，以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響，我們應(yīng)該合理開(kāi)發(fā)利用的新能源有（至少兩種）
 
．
（2）月球上的3He（3表示相對(duì)原子質(zhì)量）蘊(yùn)藏量巨大，探月的目標(biāo)之一是探測(cè)核聚變?nèi)剂?SUP>3He的分布．地球上的氦元素主要以4He形式存在．從原子的構(gòu)成來(lái)看，3He、4He兩種原子的中子數(shù)
 
（填“相同”或“不同”）．
（3）“嫦娥三號(hào)”另一個(gè)目標(biāo)是探測(cè)下列14種元素的含量和分布：K、Th（釷）、U（鈾）、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti（鈦）、Na、Mn、Cr（鉻）、Gd（釓）．其中屬于金屬元素的有
 
種．
（4）月球的表面富含鈦鐵礦，其主要成分是FeTiO3（鈦酸亞鐵），其中鈦（Ti）元素的化合價(jià)為
 
價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一枚潔凈的鐵釘浸入稀硫酸中，下列敘述：①鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生；②液體由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色；③鐵釘?shù)馁|(zhì)量減輕；④液體的質(zhì)量增加．其中正確的是（　　）
A、②③④B、①②③
C、①②③④D、②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

填寫(xiě)“探究微粒運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
在盛有少量水的試管里滴2-3滴無(wú)色酚酞試液無(wú)色酚酞
 

（變色、不變色）		水
 
使無(wú)色酚酞變色
在試管里盛少量的濃氨水，小心聞氨水的氣味
再在盛有氨水的試管里滴2-3滴無(wú)色酚酞試液		濃氨水
 
氣味
無(wú)色酚酞
 
濃氨水易
 

濃氨水
 
使無(wú)色酚酞變色
在兩只小燒杯A、B分別加入20mL的蒸餾水，并滴入2-3滴酚酞．在小燒杯C中加入3mL-5mL的濃氨水．再用一只大燒杯將A、C兩燒杯罩在一起．
小燒杯B放在大燒杯外．一段時(shí)間后觀察并記錄現(xiàn)象．		A燒杯中的溶液
 
（變色、不變色）
B燒杯中的溶液
 
（變色、不變色）
C燒杯中的溶液
 
（變色、不變色）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，集氣瓶中盛的是用排水法收集好的無(wú)色氣體．據(jù)此請(qǐng)你判斷氣體的物理性質(zhì)有：
（1）
 
；
（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為水三態(tài)變化時(shí)的粒子示意圖，則下列敘述正確的是（　�。� 
A、在狀態(tài)甲時(shí)，其體積和形狀隨容器改變
B、狀態(tài)乙是水蒸氣
C、蒸發(fā)是由狀態(tài)丙轉(zhuǎn)變成狀態(tài)乙的現(xiàn)象
D、由狀態(tài)甲轉(zhuǎn)變成狀態(tài)乙時(shí)．需吸收熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列變化的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類型（CO與Fe3O4的反應(yīng)除外）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

閱讀材料，回答問(wèn)題：
材料1．臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極上空出現(xiàn)了臭氧層空洞．
材料2．復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣（O2）轉(zhuǎn)化為臭氧（O3）的裝置．利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請(qǐng)總結(jié)臭氧（O3）的有關(guān)知識(shí)：
①物理性質(zhì)：
 
；
②化學(xué)性質(zhì)：
 
；
③用途：
 
．
（2）寫(xiě)出材料3中氧氣（O2）轉(zhuǎn)化為臭氧（O3）的文字表達(dá)式：
 
．
（3）磷在臭氧（O3）中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請(qǐng)寫(xiě)出磷在臭氧中燃燒的文字表達(dá)式
 
；該反應(yīng)
 
（填“是”或“不是”）氧化反應(yīng)．
（4）從上述材料中可見(jiàn)臭氧對(duì)人類有利有弊．請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說(shuō)出其利弊：
 
．

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