【題目】下列現(xiàn)象的微觀解釋中,錯誤的是( )
A. 氫氣和液氫都可做燃料——相同物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同
B. “墻內(nèi)開花墻外香”——分子在不斷的運動
C. 蔗糖放入水中消失是由于蔗糖分子分解了
D. 水壺中的水燒開沸騰后,壺蓋被頂起,水分子的間隔增大
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人體通過肺與外界進行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物?為了證實這個問題,有人采用了下圖進行實驗。
(1)人吸氣時應(yīng)關(guān)閉活塞 (填“A”或“B”下同),人呼氣時應(yīng)打開活塞_,此時可觀察到右瓶內(nèi)的現(xiàn)象是__
(2)左瓶所裝試劑的作用是__;將上述操作反復(fù)進行,能證明人所呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣,而是人體的代謝產(chǎn)物。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情的防控工作中,我們常選用“84”消毒液進行殺菌消毒,其有效成分次氯酸鈉(NaClO)屬于( )
A.酸B.堿C.鹽D.氧化物
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【題目】氧氣與世間萬物如影隨形。下列關(guān)于氧氣說法錯誤的是( )
A. 空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)同樣活潑
B. 氧氣在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C. 氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
D. 氧氣能供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)釋放能量,維持生命活動
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組實驗,不能達到實驗?zāi)康牡氖牵?)
A.探究溫度對化學(xué)反應(yīng)的影響
B.探究CO2與水是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.探究催化劑對反應(yīng)速率的影響
D.探究分子的運動現(xiàn)象
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】加熱一定量的高錳酸鉀固體制氧氣,下圖所示的四個圖象,能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.
B.
C.
D.
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