【題目】請用化學(xué)用語填空。
(1)2個氯氣分子_____;
(2)鐵_____;
(3)硫酸鈉_____;
(4)3個銨根離子_____;
(5)氧化鋁中鋁元素的化合價_____。
【答案】 Fe
【解析】
(1)單質(zhì)的化學(xué)式的書寫:在元素符號右下角標(biāo)上一個分子中原子的個數(shù),化學(xué)式前邊的數(shù)字表示分子的個數(shù),2個氯氣分子:;
(2)鐵由原子直接構(gòu)成,可用元素符號直接表示:Fe;
(3)化合物的化學(xué)式書寫:顯正價的元素其符號寫在左邊,顯負(fù)價的寫在右邊,化合價的絕對值交叉約簡,得化學(xué)式右下角的數(shù)字,數(shù)字為1時不寫,鈉元素顯+1價,硫酸根顯-2價,硫酸鈉的化學(xué)式為:;
(4)離子符號書寫:元素(或根)符號右上角的數(shù)字表示一個離子帶電荷的數(shù)值,數(shù)字在左,正負(fù)號在右,電荷數(shù)為1時,1不寫;離子符號前加數(shù)字,表示離子的個數(shù),3個銨根離子:;
(5)元素化合價的書寫:在元素符號的正上方標(biāo)化合價的數(shù)值,正負(fù)號在左,數(shù)字在右,氧化鋁中鋁元素的化合價。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】葡萄中含有豐富的白藜蘆醇(化學(xué)式為),它具有抗癌作用,能抑制癌細胞的增生。關(guān)于白藜蘆醇的說法正確的是( 。
A.白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量為228 g
B.白藜蘆醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%
C.白藜蘆醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為
D.白藜蘆醇分子是由14個碳原子、12個氫原子和3個氧原子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題。
(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:①___________,②___________。
(2)用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為________________________。
(3)如果用E裝置來收集O2,驗滿時應(yīng)該把帶火星木條放在_____處(選填“a”或“b”);有研究顯示:O2的體積分?jǐn)?shù)大于36%時就可使帶火星的木條復(fù)燃.因此,O2驗滿時采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法____(填“可靠”或“不可靠”),為了收集一瓶較純凈的O2,最好采用____集氣法。
(4)若B裝置中固體為鋅粒,②中加入________試劑可制H2。要獲得干燥的H2,應(yīng)先將氣體通過盛有_________的D裝置,再用E裝置收集,氣體應(yīng)從_______端通入(選填“a”或“b”);如果用C裝置代替B裝置,則鋅粒放在C裝置的___________處。
(5)若用F裝置收集NH3,植物油層的作用是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組用一瓶久置的過氧化氫溶液制取氧氣并測量過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱量68 g過氧化氫溶液和0.1 g二氧化錳進行實驗,反應(yīng)前后質(zhì)量隨時間變化關(guān)系如圖。計算:
(1)制得氧氣的質(zhì)量是________g。
(2)過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】《蠟燭的化學(xué)史》是英國科學(xué)家法拉第所著的傳世科普經(jīng)典;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們沿著大師的足跡,對蠟燭的燃燒過程進行了再一次探究,如圖所示,回答下列問題:
[查閱資料]硫酸銅CuSO4是一種白色粉末,具有強吸水性,吸水后變?yōu)樗{色。
[實驗過程]
(1)如圖B,點燃蠟燭,取一片鐵紗窗罩在火焰中心,觀察到外焰處的鐵紗窗出現(xiàn)紅熱的環(huán),內(nèi)焰及焰心處的鐵紗窗無明顯變化,該實驗結(jié)論為________________。
(2)如圖C,取一支導(dǎo)管,將其中一端伸入焰心,待另一端導(dǎo)管口有白煙出現(xiàn)時,再將燃著的火柴放在導(dǎo)管口,觀察的現(xiàn)象為________,說明焰心中的可燃物質(zhì)是“氣態(tài)”的石蠟。
(3)如圖D,用一個大燒杯罩住一支點燃的小蠟燭,并在燒杯內(nèi)靠近頂部的位置放置適量的硫酸銅粉末和澄清石灰水。一段時間后,蠟燭熄滅,并觀察到硫酸銅粉未變藍,澄清石灰水變渾濁。
①結(jié)論:石蠟燃燒后生成的產(chǎn)物是________和________;
②化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類不發(fā)生改變。該實驗結(jié)論可以推斷石蠟中一定含有的元素是:________(填元素符號);
③與圖A所示實驗相比較,圖D的實驗具有的優(yōu)點是________。
(4)在該實驗中,蠟燭受熱熔化和燃燒,這兩種變化根本區(qū)別是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:
(1)寫出儀器名稱:①_____;
(2)實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為_____;
(3)如果選用D收集氧氣,驗滿的方法是_____;
(4)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體,已知甲烷難溶于水,比空氣的密度小。則制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是_____(填序號,下同),要想收集更純凈的甲烷氣體,最好選用的收集裝置是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系。下圖是氫氧化鈉溶液與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)圖,請回答下列有關(guān)問題:
(1)過程①的現(xiàn)象為:紫色石蕊試液變?yōu)?/span>_____色,氫氧化鈉溶液的pH值_____7(選填“>”“=”“<”之一)。
(2)實驗室中常用過程②來吸收混合氣體中的二氧化碳氣體,試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)氫氧化鈉與M類物質(zhì)反應(yīng)的實質(zhì)是氫氧化鈉溶液中的與M中的_____(寫離子符號)反應(yīng)生成水。
(4)若過程④產(chǎn)生不溶于水的藍色沉淀,試寫出一個符合現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)的方程式:_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強酸,見光易分解,其分解的化學(xué)方程式為4HNO32H2O+4NO2↑+X↑。根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)濃硝酸的化學(xué)性質(zhì):_______(寫一種)。
(2)寫出X的化學(xué)式:__________。
(3)工業(yè)明膠制成的膠囊中重鉻酸鉀(K2Cr2O7)的含量嚴(yán)重超標(biāo),重鉻酸鉀中鉻(Cr)的化合價為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗中,能達到實驗?zāi)康氖?/span>
A. 圖1:測定空氣中氧氣的含量 B. 圖2:測量二氧化碳的體積
C. 圖3:比較吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量 D. 圖4:驗證質(zhì)量守恒定律
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