【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語填空。

（1）2個(gè)氯氣分子_____；

（2）鐵_____；

（3）硫酸鈉_____；

（4）3個(gè)銨根離子_____；

（5）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)_____。

【答案】 Fe

【解析】

（1）單質(zhì)的化學(xué)式的書寫：在元素符號(hào)右下角標(biāo)上一個(gè)分子中原子的個(gè)數(shù)，化學(xué)式前邊的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，2個(gè)氯氣分子:；

（2）鐵由原子直接構(gòu)成，可用元素符號(hào)直接表示：Fe；

（3）化合物的化學(xué)式書寫：顯正價(jià)的元素其符號(hào)寫在左邊，顯負(fù)價(jià)的寫在右邊，化合價(jià)的絕對(duì)值交叉約簡(jiǎn)，得化學(xué)式右下角的數(shù)字，數(shù)字為1時(shí)不寫，鈉元素顯+1價(jià)，硫酸根顯-2價(jià)，硫酸鈉的化學(xué)式為：；

（4）離子符號(hào)書寫：元素（或根）符號(hào)右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子帶電荷的數(shù)值，數(shù)字在左，正負(fù)號(hào)在右，電荷數(shù)為1時(shí)，1不寫；離子符號(hào)前加數(shù)字，表示離子的個(gè)數(shù)，3個(gè)銨根離子：；

（5）元素化合價(jià)的書寫：在元素符號(hào)的正上方標(biāo)化合價(jià)的數(shù)值，正負(fù)號(hào)在左，數(shù)字在右，氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】葡萄中含有豐富的白藜蘆醇（化學(xué)式為），它具有抗癌作用，能抑制癌細(xì)胞的增生。關(guān)于白藜蘆醇的說法正確的是（　�。�

A.白藜蘆醇的相對(duì)分子質(zhì)量為228 g

B.白藜蘆醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%

C.白藜蘆醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為

D.白藜蘆醇分子是由14個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題。

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①___________，②___________。

（2）用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為________________________。

（3）如果用E裝置來收集O2，驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)該把帶火星木條放在_____處（選填“a”或“b”）；有研究顯示：O2的體積分?jǐn)?shù)大于36%時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃．因此，O2驗(yàn)滿時(shí)采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法____（填“可靠”或“不可靠”），為了收集一瓶較純凈的O2，最好采用____集氣法。

（4）若B裝置中固體為鋅粒，②中加入________試劑可制H2。要獲得干燥的H2，應(yīng)先將氣體通過盛有_________的D裝置，再用E裝置收集，氣體應(yīng)從_______端通入（選填“a”或“b”）；如果用C裝置代替B裝置，則鋅粒放在C裝置的___________處。

（5）若用F裝置收集NH3，植物油層的作用是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組用一瓶久置的過氧化氫溶液制取氧氣并測(cè)量過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱量68 g過氧化氫溶液和0.1 g二氧化錳進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)前后質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系如圖。計(jì)算：

(1)制得氧氣的質(zhì)量是________g。

(2)過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】《蠟燭的化學(xué)史》是英國(guó)科學(xué)家法拉第所著的傳世科普經(jīng)典�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們沿著大師的足跡，對(duì)蠟燭的燃燒過程進(jìn)行了再一次探究，如圖所示，回答下列問題：

[查閱資料]硫酸銅CuSO4是一種白色粉末，具有強(qiáng)吸水性，吸水后變?yōu)樗{(lán)色。

[實(shí)驗(yàn)過程]

（1）如圖B，點(diǎn)燃蠟燭，取一片鐵紗窗罩在火焰中心，觀察到外焰處的鐵紗窗出現(xiàn)紅熱的環(huán)，內(nèi)焰及焰心處的鐵紗窗無明顯變化，該實(shí)驗(yàn)結(jié)論為________________。

（2）如圖C，取一支導(dǎo)管，將其中一端伸入焰心，待另一端導(dǎo)管口有白煙出現(xiàn)時(shí)，再將燃著的火柴放在導(dǎo)管口，觀察的現(xiàn)象為________，說明焰心中的可燃物質(zhì)是“氣態(tài)”的石蠟。

（3）如圖D，用一個(gè)大燒杯罩住一支點(diǎn)燃的小蠟燭，并在燒杯內(nèi)靠近頂部的位置放置適量的硫酸銅粉末和澄清石灰水。一段時(shí)間后，蠟燭熄滅，并觀察到硫酸銅粉未變藍(lán)，澄清石灰水變渾濁。

①結(jié)論：石蠟燃燒后生成的產(chǎn)物是________和________；

②化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不發(fā)生改變。該實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以推斷石蠟中一定含有的元素是：________（填元素符號(hào)）；

③與圖A所示實(shí)驗(yàn)相比較，圖D的實(shí)驗(yàn)具有的優(yōu)點(diǎn)是________。

（4）在該實(shí)驗(yàn)中，蠟燭受熱熔化和燃燒，這兩種變化根本區(qū)別是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室采用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____；

（3）如果選用D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_____；

（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，已知甲烷難溶于水，比空氣的密度小。則制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)，下同），要想收集更純凈的甲烷氣體，最好選用的收集裝置是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。下圖是氫氧化鈉溶液與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）過程①的現(xiàn)象為：紫色石蕊試液變?yōu)?/span>_____色，氫氧化鈉溶液的pH值_____7（選填“＞”“＝”“＜”之一）。

（2）實(shí)驗(yàn)室中常用過程②來吸收混合氣體中的二氧化碳?xì)怏w，試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）氫氧化鈉與M類物質(zhì)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫氧化鈉溶液中的與M中的_____（寫離子符號(hào)）反應(yīng)生成水。

（4）若過程④產(chǎn)生不溶于水的藍(lán)色沉淀，試寫出一個(gè)符合現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)的方程式：_____.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強(qiáng)酸，見光易分解，其分解的化學(xué)方程式為4HNO32H2O+4NO2↑+X↑。根據(jù)上述信息，回答下列問題：

（1）濃硝酸的化學(xué)性質(zhì)：_______（寫一種）。

（2）寫出X的化學(xué)式：__________。

（3）工業(yè)明膠制成的膠囊中重鉻酸鉀(K2Cr2O7)的含量嚴(yán)重超標(biāo)，重鉻酸鉀中鉻(Cr)的化合價(jià)為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>

A. 圖1：測(cè)定空氣中氧氣的含量 B. 圖2：測(cè)量二氧化碳的體積

C. 圖3：比較吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量 D. 圖4：驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

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